四年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件-第4單元 語文園地四_人教新課標(biāo)

1、 四年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件-第4單元 語文園地四_人教新課標(biāo)精心整理 語文園地（四） 精心整理 我的發(fā)現(xiàn) 1.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十 足！ 2.如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就 甭想有魚咬鉤了。 3.貓的性格實(shí)在有些古怪。 精心整理 從字面上看，第一、二句都表達(dá)的是對(duì)鵝的不滿 ，第三句表達(dá)的是對(duì)貓的不喜歡，但結(jié)合語境可知 ，它們都表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的深深喜愛之情。 這種表達(dá)方式明貶實(shí)褒，屬于反語，就是“ 說反話”。運(yùn)用這種修辭手法，不僅能使語言顯得 幽默風(fēng)趣，還能表達(dá)出對(duì)描寫對(duì)象的喜愛之情。 比如： 1.在烏云和大海之間，海燕在高傲地飛翔。 2.我用兒童狡猾的眼光察覺，她

2、愛我們，并沒有 存心要打的意思。 精心整理 反語還有一種形式是明褒實(shí)貶，即用褒揚(yáng)的說 法表達(dá)諷刺批評(píng)的態(tài)度。 比如: 他可真謙虛，把所有的功勞都算在了自己頭上 。 “謙虛”本是一個(gè)褒義詞，但“把所有的功勞 都算在了自己頭上”是毫不客氣的行為，并不“謙 虛”，其實(shí)表達(dá)的是一種批評(píng)的態(tài)度。 精心整理 日積月累 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 第一行的四個(gè)成語都與“龍”有關(guān)。 精心整理 望子成龍：希望兒子能成為出人頭地或有作為的人 。 來龍去脈：山形地勢(shì)像龍一樣連貫著。本是迷信的 人講風(fēng)水的話，后來比喻人、物的來歷或事情的前因 后果。 群龍無首：比喻一群人中沒有領(lǐng)頭的人。 龍飛鳳舞：形容山勢(shì)

3、蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢(shì)舒 展活潑。 精心整理 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 第二行的四個(gè)成語都與“虎”有關(guān)。 精心整理 如虎添翼：像老虎長上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到 援助后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助后更加兇 惡。 調(diào)虎離山：比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘 有關(guān)的人離開原來的地方。 騎虎難下：比喻事情中途遇到困難，為形勢(shì)所迫 ，又難以中止。 照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。 精心整理 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 識(shí)途 第三行的四個(gè)成語都與“馬”有關(guān)。 老馬 精心整理 天馬行空：神馬在空中奔騰飛馳，多形容詩文、書 法、言行等氣勢(shì)豪放，不受拘束。 汗馬功勞:指戰(zhàn)功，后也泛指大的功勞。

4、馬到成功：戰(zhàn)馬一到就取勝，形容事情順利，很快 取得成果。 老馬識(shí)途：比喻閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況， 能起引導(dǎo)作用。 精心整理 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 鼠 膽小如 第四行的四個(gè)成語分別與“牛、鳥、雞、鼠”有 關(guān)。 精心整理 牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施 展一下。 笨鳥先飛：比喻能力差的人做事時(shí)，恐怕落后， 比別人先行動(dòng)。 呆若木雞：呆得像木頭雞一樣，形容因恐懼或驚 訝而發(fā)愣的樣子。 膽小如鼠：膽子像老鼠一樣，形容人的膽子特別 小。 精心整理 趣味語文 默讀書上的這個(gè)小故事，理解故事大意，然后 說說故事哪里有趣。 （1）這個(gè)住持的做法有趣，他前后的表情和話語 把他勢(shì)利的嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。 （2）蘇東坡的對(duì)聯(lián)有趣，用的全是住持說的話 ，不僅照住持的請(qǐng)求寫出了對(duì)聯(lián)，還不動(dòng)聲色地諷 刺了勢(shì)力