初二數(shù)學寒假作業(yè)

1、數(shù)學部分 第十一章 三角形編題人：劉燦 審題人：趙繼承1、 選擇題1一個多邊形內角和是10800，則這個多邊形的邊數(shù)為 （ ）A、 6 B、 7 C、 8 D、 92能將三角形面積平分的是三角形的（ ）A、 角平分線 B、 高 C、 中線 D、外角平分線3已知三角形的兩邊長分別為4cm和9cm，則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是（ ） A13cmB6cmC5cmD4cm4三角形一個外角小于與它相鄰的內角，這個三角形是（ ）A直角三角形 B銳角三角形 C鈍角三角形 D屬于哪一類不能確定5如圖，在直角三角形ABC中，ACAB，AD是斜邊上的高，第5題圖DEAC，DFAB，垂足分別為E、F，則圖

2、中與C（C除外）相等的角的個數(shù)是（ ） A、3個 B、4個 C、5個 D、6個第6題圖6如圖，將一副三角板疊放在一起，使直角的頂點重合于O，則AOC+DOB=（ ）A、900 B、1200 C、1600 D、18007以長為13cm、10cm、5cm、7cm的四條線段中的三條線段為邊，可以畫出三角形的個數(shù)是（ ）(A)1個 (B)2個 (C)3個 (D)4個8給出下列命題：三條線段組成的圖形叫三角形 三角形相鄰兩邊組成的角叫三角形的內角 三角形的角平分線是射線 三角形的高所在的直線交于一點，這一點不在三角形內就在三角形外 任何一個三角形都有三條高、三條中線、三條角平分線 三角形的三條角平分線交

3、于一點，且這點在三角形內。正確的命題有( ) A.1個 B.2個 C.3個D.4個 二、填空題9如圖，一面小紅旗其中A=60, B=30,則BCD= 。10為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背面加釘了一根木條這樣做的道理是_.11把一副常用的三角板如圖所示拼在一起，那么圖中ADE是 度。第11題圖12如圖,1=_.第10題圖第9題圖12BAECDMI16題圖第12題圖第14題圖13.若三角形三個內角度數(shù)的比為2:3:4,則相應的外角比是 .14如圖，ABC中，A = 40，B = 72，CE平分ACB，CDAB于D，DFCE，則CDF = 度。15.如果將長度為a-2、a+5和a+2的三

4、根線段首尾順次相接可以得到一個三角形，那么a的取值范圍是 16如圖，ABC中，A=1000，BI、CI分別平分ABC，ACB，則BIC= ，若BM、CM分別平分ABC，ACB的外角平分線，則M= 三、解答題17有人說，自己的步子大，一步能走三米多，你相信嗎？用你學過的數(shù)學知識說明理由。18（小穎要制作一個三角形木架，現(xiàn)有兩根長度為8m和5m的木棒。如果要求第三根木棒的長度是整數(shù)，小穎有幾種選法？第三根木棒的長度可以是多少？19小華從點A出發(fā)向前走10m，向右轉36然后繼續(xù)向前走10m，再向右轉36，他以同樣的方法繼續(xù)走下去，他能回到點A嗎？若能，當他走回到點A時共走多少米？若不能，寫出理由。第

5、20題圖20ABC中，ABC、ACB的平分線相交于點O。（1）若ABC = 40，ACB = 50，則BOC = 。（2）若ABC +ACB =116，則BOC = 。（3）若A = 76，則BOC = 。（4）若BOC = 120，則A = 。（5）你能找出A與BOC 之間的數(shù)量關系嗎？21一個零件的形狀如圖，按規(guī)定A=90 ， C=25，B=25，檢驗已量得BCD=150，就判斷這個零件不合格，運用三角形的有關知識說明零件不合格的理由。第22題圖四、拓廣探索22已知，如圖，在 ABC中，AD，AE分別是 ABC的高和角平分線，若B=30，C=50.（1）求DAE的度數(shù)。（2）試寫出 DAE

6、與C-B有何關系?（不必證明） 第23題圖23.如圖,已知D為ABC邊BC延長線上一點,DFAB于F交AC于E,A=35,D=42,求ACD的度數(shù).第24題圖24.如圖,在ABC中,B=C,BAD=40,且ADE=AED,求CDE的度數(shù).25如圖，四邊形中，平分，平分，試問與平行嗎？為什么？第12章 全等三角形編題人：韓燕 審題人：趙繼承一、選擇題1在ABC中，BC，與ABC全等的三角形有一個角是100，那么在ABC中與這100角對應相等的角是（ ）A.A B.B C.C D.B或C2如圖，在CD上求一點P，使它到OA，OB的距離相等，則P點是（ ）A.線段CD的中點 B.OA與OB的中垂線的

7、交點ODCBAADBCEFC.OA與CD的中垂線的交點 D.CD與AOB的平分線的交點 第2題圖 第3題圖 第4題圖3如圖所示，ABDCDB，下面四個結論中，不正確的是（ ）A.ABD和CDB的面積相等 B.ABD和CDB的周長相等C.A+ABDC+CBD D.ADBC，且ADBC4如圖，已知ABDC，ADBC，E，F(xiàn)在DB上兩點且BFDE，若AEB120，ADB30，則BCF （）A.150 B.40 C.80 D.905如果兩個三角形中兩條邊和其中一邊上的高對應相等，那么這兩個三角形的第三條邊所對的角的關系是（ ）A.相等 B.不相等 C.互余或相等 D.互補或相等6如圖，ABBC，BEA

8、C，12，ADAB，則（ ）A.1EFD B.BEEC C.BFDFCD D.FDBC 第6題圖 第7題圖7如圖所示，BEAC于點D，且ADCD，BDED，若ABC54，則E（ ）A.25 B.27 C.30 D.458如圖所示，亮亮書上的三角形被墨跡污染了一部分，很快他就根據(jù)所學知識畫出一個與書上完全一樣的三角形，那么這兩個三角形完全一樣的依據(jù)是（ ）A. SSS B. SAS C. AAS D. ASA 9.如圖，在ABC中，ABAC，BE、CF是中線，則由（ ）可得AFCAEB. A. SSS B. SAS C. AAS D. ASA AECBAED 第8題圖 第9題圖 第10題圖10將

9、一張長方形紙片按如圖所示的方式折疊，為折痕，則的度數(shù)為（ ）A60B75C90D95二、填空題11能夠_ 的兩個圖形叫做全等圖形12已知，如圖，AD=AC，BD=BC，O為AB上一點，那么，圖中共有 對全等三角形第16題第12題圖 第13題圖13如圖，ABCADE，則，AB = ，E = 若BAE=120，BAD=40，則BAC= 14ABCDEF，且ABC的周長為12，若AB =3，EF =4，則AC= 15ABC中，C=90，AD平分BAC交BC于點D，且CD=4cm，則點D到AB的距離是_16如圖，AE=BF，ADBC，AD=BC，則有ADF ，且DF= 17ABCBAD，A和B，C和D

10、是對應頂點，如果AB=8cm，BD=6cm，AD=5cm，則BC=_cm三、解答題18如圖，已知ABC中，ABAC，AD平分BAC，請補充完整過程說明ABDACD的理由 證明： AD平分BAC _（角平分線的定義） 在ABD和ACD中 ABDACD（ ）19 已知：如圖，在直線MN上求作一點P，使點P到 AOB兩邊的距離相等（要求寫出作法，并保留作圖痕跡，寫出結論） 作法：ONMBABCDEFA20已知： BECD，BEDE，BCDA，求證：BECDAE21（已知：如圖，A、C、F、D在同一直線上，AFDC，ABDE，BCEF，BCDEFA求證：ABCDEF22已知ABDE，BCEF，D，C在

11、AF上，且ADCF，求證：ABCDEF23已知：如圖，AB=AC，BDAC，CEAB，垂足分別為D、E，BD、CE相交于點F，求證：BE =CDACBDEF24如圖，在ABC中，AD為BAC的平分線，DEAB于E，DFAC于F，ABC面積是28，AB20cm，AC8cm，求DE的長AEBDCF第十三章 軸對稱 編題人：夏佑娥 審題人：趙繼承一、選擇題1下列各時刻是軸對稱圖形的為（ ） A、 B、 C、 D、2小明從鏡子里看到鏡子對面電子鐘的像如圖所示，實際時間是（ ）A、21：10 B、10：21 C、10：51 D、12：01 3如圖是屋架設計圖的一部分，其中A=30，點D是斜梁AB的中點，

12、BC、DE垂直于橫梁AC，AB=16m，則DE的長為（ ）第2題圖第3題圖第4題圖A、8 m B、4 m C、2 m D、6 m4如圖：EAF=15，AB=BC=CD=DE=EF，則DEF等于（ ）A、90 B、 75 C、70 D、 605把一張長方形的紙沿對角線折疊，則重合部分是（ ） A、直角三角形 B、長方形 C、等邊三角形 D、等腰三角形6已知等腰三角形的兩條邊長分別為2和5，則它的周長為（ ）A 9 B 12 C 9或12 D 57如圖，點P為AOB內一點，分別作出點P關于OA、OB的對稱點、，連接交OA于M，交OB于N，若6，則PMN的周長為（ ）A、4 B、5 C、6 D、78

13、.如圖,BAC=110若MP和NQ分別垂直平分AB和AC,則PAQ的度數(shù)是() A、20 B、 40 C、50 D、 609如圖，先將正方形紙片對折，折痕為MN，再把B點折疊在折痕MN上，折痕為AE，點B在MN上的對應點為H，沿AH和DH剪下，這樣剪得的三角形中（ ）A、 B、第7題圖第8題圖第9題圖C、 D、10下列三角形：有兩個角等于60；有一個角等于60的等腰三角形；三個外角（每個頂點處各取一個外角）都相等的三角形；一腰上的中線也是這條腰上的高的等腰三角形其中是等邊三角形的有（ ） A B C D二、填空題11等腰三角形是軸對稱圖形，其對稱軸是_12.已知點A（x， 4）與點B（3，y）

14、關于x軸對稱，那么xy的值為_.13等腰三角形一腰上的高與另一腰上的夾角為30，則頂角的度數(shù)為 _ 14.如圖，在ABC中，AB=AC，AD是BC邊上的高，點E、F是AD的三等分點，若ABC的面積為12cm2，則圖中陰影部分的面積是 _ cm2. BACDFEABDC第14題圖第15題圖第16題圖第17題圖15如圖,在ABC中, AB=AC, D為BC上一點,且,AB=BD,AD=DC,則C= _ 度.16如圖，在等邊中，分別是上的點，且，則度17如圖：在ABC中，AB=AC=9，BAC=120，AD是ABC的中線，AE是BAD的角平分線，DFAB交AE的延長線于點F，則DF的長為 ；18在直

15、角坐標系內，已知A、B兩點的坐標分別為A（1，1）、B（3，3），若M為x軸上一點，且MAMB最小，則M的坐標是_.三、解答題19如圖，已知點M、N和AOB，求作一點P，使P到點M、N的距離相等，且到AOB的兩邊的距離相等121-1ABC20（1）請畫出關于軸對稱的（其中分別是的對應點)（2）直接寫出三點的坐標： （3）求ABC的面積是多少？ 21在ABC中，ABAC，ADBC，BAD40，ADAE求CDE的度數(shù)22. 已知AB=AC，BD=DC，AE平分FAB，問：AE與AD是否垂直？ABCDEF為什么？23如圖，在ABC 中，AB=AC，D是BC邊上的一點， DEAB，DFAC，垂足分別為

16、E、F，添加一個條件，使DE= DF， 并說明理由解： 需添加條件是 理由是：24如圖：E在ABC的AC邊的延長線上，D點在AB邊上，DE交BC于點F，DF=EF，BD=CE。求證：ABC是等腰三角形（過D作DGAC交BC于G）25如圖：已知等邊ABC中，D是AC的中點，E是BC延長線上的一點，且CE=CD，DMBC，垂足為M，求證：M是BE的中點第14章整式乘法與因式分解 編題人：蘇桂英 審題人：趙繼承一、選擇題：1下列計算中正確的是()Aa2b32a5 Ba4aa4Ca2a4a8 D(a2)3a6計算的結果是（） 3下面是某同學在一次測驗中的計算摘錄，其中正確的個數(shù)有()3x3(2x2)6

17、x5；4a3b(2a2b)2a；(a3)2a5；(a)3(a)a2.A1個 B2個 C3個 D4個計算的結果是（ ）A B C D5下列各式是完全平方式的是()Ax2x B1x2Cxxy1 Dx22x1下列各式中能用平方差公式是（）A（）（） B（）（） C（）（） D（）（）7如(xm)與(x3)的乘積中不含x的一次項，則m的值為()A3 B3 C0 D18若3x15,3y5，則3xy等于()A5 B3 C15 D109若（x3）（x+4）=x2+px+q,那么p、q的值是( ) Ap=1,q=12 Bp=1,q=12 Cp=7,q=12 Dp=7,q=1210下列各式從左到右的變形，正確的

18、是( )A.xy=(xy) B.a+b=(a+b) C. D. 二、填空題：11計算(3x2y)()_.12計算：_.13計算： 14若代數(shù)式2a2+3a+1的值是6，則代數(shù)式6a2+9a+5的值為 1當x_時，(x4)01.1若多項式x2axb分解因式的結果為(x1)(x2)，則ab的值為_1若|a2|b22b10，則a_，b_.1已知a3，則a2的值是_三、解答題：（共46分）19計算： (1)(ab2)2(a3b)3(5ab)； （2）20.分解因式： (1)m26m9(2) (xy)22(xy)1.(3)3x12x3； (3)9a2(xy)4b2(yx)；21. 先化簡，再求值2(x3

19、)(x2)(3a)(3a)，其中，a2，x1.22若，求的值（4分）23已知：a，b，c為ABC的三邊長，且2a22b22c22ab2ac2bc，試判斷ABC的形狀，并證明你的結論第十五章 分式編題人：曹莉 審題人：趙繼承一、選擇題1、在、中分式的個數(shù)有（ ）A、2個 B、3個 C、4個 D、5個2 、使分式有意義的a的取值是（ ）A、a1 B、a1 C、a1 D、a為任意實數(shù)3、把分式中a、b都擴大2倍，則分式的值( ) A、擴大4倍 B、擴大2倍 C、縮小2倍 D、不變4、能使分式的值為零的所有的值是（ ） A、 B 、 C、 或 D、或5、下列計算錯誤的是（ ） A、 B、 C、 D、6

20、、用科學計數(shù)法表示的數(shù)3.6104寫成小數(shù)是 （ ）A、0.00036 B、0.0036 C、0.00036 D、360007、化簡的結果是（ ） A、 1 B、 xy C、 D、 8、下列公式中是最簡分式的是（ ） A、 B、 C、 D、9、化簡的結果是( ) A 、 B、 C、 D、10、一件工作，甲單獨做小時完成，乙單獨做小時完成，則甲、乙兩人合作完成需要（ ）小時。A、B、 C、 D、二、填空題11、計算： ； 12、當x 時，分式有意義；13、1納米0.000000001米，則2納米用科學記數(shù)法表示為 米；14、利用分式的基本性質填空：（1） （2）；15、分式方程去分母時，兩邊都乘

21、以 ；16、要使的值相等，則_；17、分式,的最簡公分母為 ；18、若關于x的分式方程無解，則m的值為_。三、解答題 19、計算：（1） （2） 20、計算：（1） （2） 21、先化簡，再求值：，其中。22、解分式方程：（1） （2）23、觀察下面一列單項式：，（1）計算這列單項式中，一個單項式與它前一項的商，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出第個單項式.24、一根約為1長、直徑為80的圓柱形的光纖預制棒，可拉成至少400長的光纖試問：光纖預制棒被拉成400時，1是這種光纖此時的橫截面積的多少倍？（結果保留兩位有效數(shù)字，要用到的公式：圓柱體體積底面圓面積圓柱的高）25、你們是用5小時完

22、成這次清運活動的？在爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市的活動中，我市“青年突擊隊”決定義務清運一堆重達100噸的垃圾，后因附近居民主動參與到義務勞動中，使任務提前完成.下面是記者與青年突擊隊員的一段對話：我們在清運了25噸后，由于居民的加入，使清運的速度比原來提高了一倍通過這段對話，請你求出青年突擊隊原來每小時清運多少噸垃圾？ 八年級數(shù)學期末測試卷 編題人：王學麗 審題人：趙繼承一、選擇題（每題3分，共30分）1下列平面圖形中，不是軸對稱圖形的是 （ ）ABCD ABECFD2一個三角形任意一邊上的高都是這邊上的中線，則對這個三角形的形狀最準確的判斷是（ ）A等腰三角形 B直角三角形 C正三角形 D等腰直角三角

23、形3.如右圖，ABC與DEF是全等三角形，則圖中相等的線段的組數(shù)是 （ ）BCAED A3 B 4 C5 D64、如右圖:在ABC中,DE垂直平分AB,AE平分BAC,若C=90，則B的度數(shù)為（ ）A.30 B.20 C.40 D.254. 已知，則的值為（ ）A、9 B、 C、12 D、5. 下列各式由左邊到右邊的變形中，是分解因式的為（ ）。A、a (x + y) =a x + a y B、x24x+4=x(x4)+4C、10x25x=5x(2x1) D、x216+3x=(x4)(x+4)+3x6.下列各式中計算正確的是 ( )A、（2p+3q）(2p+3q)=4p29q2 B、( a2b

24、b)2=a4b2a2b2+b2 C、（2p3q）(2p3q)=4p2+9q2 D、 ( a2bb)2=a4b2a2b2b27.分式方程的解是（ ）Ax=2 Bx=2 Cx=2 D無解8.若=0，則 x值為（ ） A2 B2 C2 D不存在10.炎炎夏日，甲安裝隊為A小區(qū)安裝66臺空調，乙安裝隊為B小區(qū)安裝60臺空調，兩隊同時開工且恰好同時完工，甲隊比乙隊每天多安裝2臺設乙隊每天安裝x臺，根據(jù)題意，下面所列方程中正確的是（ ）EA B C D二、填空題（每題3分，共18分） 11、計算=_12、已知(a+b)2=16，ab=6，則a2+b2的值是 13、如右圖，在ABC中，C=900，AD平分C

25、AB，BC8cm，BD5cm，那么D點到直線AB的距離是 cm 14、當x 時，分式的值是負數(shù) 15、若分式方程有增根，則a= 16、如右圖，已知1=2，AC=AD，增加一個條件能使ABCAED 三、解答題 17、因式分解（每題4分，共8分） （1） （2） 18、解下列分式方程（1） （2） 19、 先化簡再求值：，其中=5，=220、已知：如圖，1=2，,3=4，求證：ABEADE21、A、B兩種機器人都被用來搬運化工原料，A型機器人比B型機器人每小時多搬運20千克，A型機器人搬運1000千克所用時間與B型機器人搬運800千克所用時間相等，兩種機器人每小時分別搬運多少化工原料？22、下面是

26、某同學對多項式（x24x+2）（x24x+6）+4進行因式分解的過程解：設x24x=y 原式=（y+2）（y+6）+4 （第一步） = y2+8y+16 （第二步） =（y+4）2 （第三步） =（x24x+4）2 （第四步） 回答下列問題： （1）該同學第二步到第三步運用了因式分解的_ A提取公因式 B平方差公式 C兩數(shù)和的完全平方公式 D兩數(shù)差的完全平方公式 （2）該同學因式分解的結果是否徹底？_（填“徹底”或“不徹底”） 若不徹底，請直接寫出因式分解的最后結果_ （3）請你模仿以上方法嘗試對多項式（x22x）（x22x+2）+1進行因式分解 23、觀察下列等式:，將以上三個等式兩邊分別相

27、加得：（1）直接寫出下列各式的計算結果： （2）猜想并寫出： 24、海珠區(qū)在道路改造過程中，需要鋪設一條長為1000米的管道，決定由甲、乙兩個工程隊來完成這一工程. 已知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設20米. 甲工程隊鋪設350米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設250米所用的天數(shù)相同.甲、乙工程隊每天各能鋪設多少米？如果要求完成該工程的工期不超過10天，且各隊的工程量恰好為100的整數(shù)倍，那么應為兩工程隊分配工作量的方案有幾種？請你幫忙設計出來.25、在ABC中，直線經過點，且于，于.(1)當直線繞點旋轉到圖1的位置時，求證： ；(2)當直線繞點旋轉到圖2的位置時，（1）中的結論還成立嗎？若成立，請給

28、出證明；若不成立，說明理由. 二次根式（導學案）編題人：李峰 審題人：王洪順第一課時 教學內容 二次根式的概念及其運用 教學目標 理解二次根式的概念，并利用（a0）的意義解答具體題目 提出問題，根據(jù)問題給出概念，應用概念解決實際問題 教學重難點關鍵 1重點：形如（a0）的式子叫做二次根式的概念； 2難點與關鍵：利用“（a0）”解決具體問題 教學過程 一、復習引入 （學生活動）請同學們獨立完成下列三個問題： 問題1：已知反比例函數(shù)y=，那么它的圖象在第一象限橫、縱坐標相等的點的坐標是_問題2：如圖，在直角三角形ABC中，AC=3，BC=1，C=90，那么AB邊的長是_ 問題3：P2 思考 二、探

29、索新知活動1、二次根式定義：活動2、 1-1有算術平方根嗎？20的算術平方根是多少？ 3當a0）、-、（x0，y0） 例2當x是多少時，在實數(shù)范圍內有意義？ 第一課時作業(yè)設計 一、選擇題 1下列式子中，是二次根式的是（ ） A- B C Dx 2下列式子中，不是二次根式的是（ ） A B C D 3已知一個正方形的面積是5，那么它的邊長是（ ） A5 B C D以上皆不對 二、填空題 1形如_的式子叫做二次根式 2面積為a的正方形的邊長為_ 3負數(shù)_平方根 三、綜合提高題 1某工廠要制作一批體積為1m3的產品包裝盒，其高為0.2m，按設計需要，底面應做成正方形，試問底面邊

30、長應是多少？ 2當x是多少時，+x2在實數(shù)范圍內有意義？ 3若+有意義，則=_4.使式子有意義的未知數(shù)x有（ ）個 A0 B1 C2 D無數(shù)5.已知a、b為實數(shù)，且+2=b+4，求a、b的值應用拓展 新課標第一網 1、當x是多少時，+在實數(shù)范圍內有意義？ 2、 (1)已知y=+5，求的值(2)若+=0，求a2004+b2004的值 二次根式(2)（導學案）第二課時 教學目標 理解（a0）是一個非負數(shù)和（）2=a（a0），并利用它們進行計算和化簡 通過復習二次根式的概念，用邏輯推理的方法推出（a0）是一個非負數(shù)，用具體數(shù)據(jù)結合算術平方根的意義導出（）2=a（a0）；最后運用結論嚴謹解題 教學重難

31、點關鍵 1重點：（a0）是一個非負數(shù)；（）2=a（a0）及其運用2難點、關鍵：用分類思想的方法導出（a0）是一個非負數(shù)；用探究的方法導出（）2=a（a0） 教學過程 一、復習引入 1什么叫二次根式？ 2當a0時，叫什么，a叫什么？當a0 Ba0 Ca0 Da=0 二、填空題 1（-）2=_ 2已知有意義，那么是一個_數(shù) 三、綜合提高題 1計算（1）（）2 （2）-（）2 （3）（）2 （4）（-3）2 (5) 2把下列非負數(shù)寫成一個數(shù)的平方的形式: （1）5 （2）3.4 （3） （4）x（x0）3已知+=0，求xy的值 4在實數(shù)范圍內分解下列因式: （1）x2-2

32、（2）x4-9 3x2-5 二次根式(3)（導學案）第三課時 教學內容 a（a0） 教學目標 理解=a（a0）并利用它進行計算和化簡 通過具體數(shù)據(jù)的解答，探究=a（a0），并利用這個結論解決具體問題 教學重難點關鍵 1重點：a（a0） 2難點：探究結論 3關鍵：講清a0時，a才成立 教學過程 一、復習引入 1形如（a0）的式子叫做二次根式；2（a0）是一個非負數(shù)； 3()2a（a0） 二、探究新知活動1、猜想當a0時，=a是否也成立呢？ =_；=_；=_； =_；=_；=_ 結論：新課標第一網 活動2、 例1 化簡 （1） （2） （3） （4）活動3、 例2 填空：當a0時，=_；當aa，則

33、a可以是什么數(shù)？ 例3當x2，化簡- 第三課時作業(yè)設計 一、選擇題 1的值是（ ） A0 B C4 D以上都不對 2a0時，、-，比較它們的結果，下面四個選項中正確的是（ ） A=- B- C= 二、填空題 1-=_ 2若是一個正整數(shù)，則正整數(shù)m的最小值是_ 三、綜合提高題 1先化簡再求值：當a=9時，求a+的值，甲乙兩人的解答如下： 甲的解答為：原式=a+=a+（1-a）=1；乙的解答為：原式=a+=a+（a-1）=2a-1=17兩種解答中，_的解答是錯誤的，錯誤的原因是_2若1995-a+=a，求a-19952的值答案三角形參考答案一、1A；2C；3B；4C；5B；

34、6D；7A；8D；9C；10.B二、119；12三角形的穩(wěn)定性；13135；141200；157:6:5；1674；三、17不能。如果此人一步能走三米多，由三角形三邊的關系得，此人兩腿的長大于3米多，這與實際情況不符。所以他一步不能走三米多。18小穎有9種選法。第三根木棒的長度可以是4cm，5cm，6cm，7cm，8cm，9cm，10cm，11cm，12cm。19小華能回到點A。當他走回到點A時，共走1000m。20（1）135；（2）122；（3）128；（4）60；（5）BOC = 90+ A21零件不合格。理由略四、22(1) DAE=10 (2)C - B=2DAE23.解:因為AFE

35、=90,所以AEF=90-A=90-35=55.所以CED=AEF=55,所以ACD=180-CED-D=180-55-42=83.24.解:設DAE=x,則BAC=40+x. 因為B=C,所以22=180-BAC,C=90-BAC=90-(40+x). 同理AED=90-DAE=90-x.CDE=AED-C=(90-x)-90-(40+x)=20.全等三角形答案一、選擇題1A 2D 3C 4D 5D 6D 7B 8D 9B 10C二、填空題11完全重合 123 13AD C 80 145 154cm三、解答題16BAD CAD ABAC BADCAD ADAD SAS17作BOA的平分線交M

36、N于P點，就是所求做的點。18HL 19SSS 20ASA21證ADBACE ，然后用線段的和差22ABC的面積等于ABD與ACD的面積和，DEDF，求得DE的長為2軸對稱答案一、選擇題： BCBDD BCBBD二、填空題： 11頂角的平分線（或底邊上的中線或底邊上的高）所在的直線 127 1360或120 146 1536 1660 174.5 18（0，0）三、解答題： 19略 第19題 第20題20(2) A（2，3），B（3，1），C（-1，-2） (3) 5.5 21解： AB=AC，ADBC CAD=BAD=40 ADC=90 又AD=AE ADE=70 CDE=9070=20 22解： AEAD 理由如下：AB=AC，BD=DC C=B，A