叛逆 溝通 和諧.ppt

1、叛逆 溝通 和諧,高二(4) 班 主持人 樓晶晶 孫袁丹,我們是新興的90 我們是所謂的”叛逆”少年 但 其實(shí)我們也渴望與父母溝通 同學(xué)之間和諧共處,不可忽視的青春期 - 逆反的危害,隨著青春期的到來(lái)，我們的心理難免會(huì)出現(xiàn)一些變化。 隨著少男少女自我意識(shí)的形成，獨(dú)立意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，我們強(qiáng)力想擺脫父母對(duì)我們的束縛，對(duì)父母的叮囑越來(lái)越反感，從而產(chǎn)生了逆反心理。具體表現(xiàn)為：你說(shuō)這樣，我偏要說(shuō)那樣！你要我這樣做，我偏不要這樣做。 父母對(duì)我們的要求都是為了我們好。然而，處于心理叛逆期時(shí)的我們，便不愿聽(tīng)從父母的教育，一味地認(rèn)為自己是對(duì)的，不需要聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤思想觀。然而就一直走向

2、自己認(rèn)為的錯(cuò)誤道路中。 處于青春逆反期的我們很容易受周遭環(huán)境影響，較容易結(jié)交到不良的朋友，被不良信息影響，很容易影響到我們正常的心理發(fā)育。 青春期是我們成長(zhǎng)中很重要的一部分，我們應(yīng)正確對(duì)待逆,你到底對(duì)自己有多少了解,1、你的理想是什么？為這個(gè)理想如何努力的？ 2、你最崇拜的榜樣是誰(shuí)？說(shuō)明理由。 3、你有針對(duì)自己弱點(diǎn)的一句名言嗎？喜歡的名言是什么？ 4、你的座右銘是什么？近期你超過(guò)的目標(biāo)是誰(shuí)？ 5、你有什么愛(ài)好，特長(zhǎng)？喜歡程度如何能表達(dá)一下嗎？ 6、你性格的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？ 7、你愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？最喜歡的科目是哪科，喜歡的理由？ 8、你最不喜歡的科目是哪科，理由是什么？ 9、說(shuō)出你理想中的課堂

3、形式是什么樣子的？ 10、在生活中的壓力，不高興的事，來(lái)自哪些方面的？ 11、你喜歡與什么樣的同學(xué)成為朋友？（選取朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？） 12、你有人緣嗎？同學(xué)們愛(ài)與你來(lái)往嗎？有幾個(gè)好朋友？ 13、如果你與朋友之間發(fā)生很大的誤會(huì)，他說(shuō)你很多壞話，他傷你很深，你如何做？ 14、你認(rèn)為高中生要具備什么樣的形象？,特質(zhì)“90后”的素質(zhì),個(gè)性獨(dú)立 在獨(dú)立的思考與選擇方面有很高的自主性。大多數(shù)會(huì)自己拿主意的，思想獨(dú)立，當(dāng)然他們也很尊重父母的意見(jiàn)，極力表現(xiàn)與眾不同，崇拜明星，不崇拜英雄， 往往具有成年人很難理解的古怪愛(ài)好； 思想早熟 在信息爆炸網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的時(shí)代，接受的海量信息使他們的思想更為早熟，對(duì)每樣事物他

4、們有自己的見(jiàn)解。他們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)的觀點(diǎn)深刻、邏輯嚴(yán)密，善于表達(dá)，甚至有強(qiáng)迫自己用成年人的思維思考問(wèn)題的傾向。多數(shù)對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度是：網(wǎng)絡(luò)更多的是一種獲取知識(shí)的平臺(tái)。比較了解中國(guó)社會(huì)的主流思想和價(jià)值觀，且價(jià)值觀更加現(xiàn)實(shí)； 他們對(duì)朋友的選擇上，志趣相投，志同道合，已經(jīng)是他們選擇朋友的最優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。 責(zé)任意識(shí) 90后這一代很少有什么口號(hào)，他們更為注重實(shí)際、實(shí)用。他們蔑視形式，不屑口號(hào)，但他們有自己的一套行事風(fēng)格。其實(shí)現(xiàn)在的“90后”一代在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的復(fù)雜和多樣性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了以前。 相對(duì)比較缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)感,特質(zhì)“90后”的能力,自信張揚(yáng) 自信而充滿激情。這種自信不是舉起拳頭的宣誓，而是從談笑、舉止中就能感

5、受到的一種對(duì)自己的能力、對(duì)未來(lái)的成功毫不懷疑的氣質(zhì)。他們極少有對(duì)未來(lái)的失望和迷茫。理論上不畏失敗。樂(lè)于嘗試，不放過(guò)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。 規(guī)劃未來(lái) 對(duì)個(gè)人發(fā)展有計(jì)劃性是90后又一大特點(diǎn)。自己主動(dòng)設(shè)定人生目標(biāo)，甚至有長(zhǎng)期目標(biāo)和中短期目標(biāo)。這些人都一直在為目標(biāo)努力。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有了模糊的職業(yè)規(guī)劃，并對(duì)于創(chuàng)業(yè)投資非常有想法，具有一定的理財(cái)觀念，樂(lè)于參加假期的外出實(shí)踐活動(dòng)。 依賴網(wǎng)絡(luò) 喜歡用火星文，以滿足私秘交流需要 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的廣闊事業(yè)，信息和知識(shí)豐富，但內(nèi)心有時(shí)較為空虛 最顯著的特點(diǎn)就是信息量的極大豐富和創(chuàng)造力的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和信息化教學(xué)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教育模式和學(xué)習(xí)模式，也改變了學(xué)生的面貌。學(xué)

6、生懂得可能比老師多得多。 智商較高 平均智商超過(guò)了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng) 很多人都有一技之長(zhǎng),擬成人化 孩子樣的神情與語(yǔ)言風(fēng)格，如成人一樣算計(jì)、講究社會(huì)交易規(guī)則與實(shí)際利益，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)、把光鮮與富裕的生活形態(tài)當(dāng)成目標(biāo)、在三六九等人中盤算自己的地位與機(jī)會(huì)。 “有一種幼稚叫成熟”）；內(nèi)心世界：從童年就開(kāi)始變“老”，更加懂得成人世界的規(guī)則；市場(chǎng)消費(fèi)觀念強(qiáng)烈，但名利作用被過(guò)分強(qiáng)化； 松圈主義 他們喜歡構(gòu)建自己的多種類型的伙伴群，但是歸屬感不緊密，他們希望贏得圈子里面的發(fā)言權(quán)又不代表他們樂(lè)于聽(tīng)從組織的要求，他們需要多元的可以聯(lián)絡(luò)的社會(huì)網(wǎng)但是他們又希望保持自己在圈子里面的差異化選擇自由，他

7、們希望自己成為一群人中的亮點(diǎn)但是又不希望是做大家中的異類； 極情體驗(yàn) 在極端化的體驗(yàn)中尋找自我的界線，他們見(jiàn)多識(shí)廣不能輕易被打動(dòng)，喜歡自我定義生活的各種元素，他們欣賞提供給他們體驗(yàn)機(jī)會(huì)與尊重他們意見(jiàn)的做法，他們?cè)敢夥钐诫U(xiǎn)者與先驅(qū)者為領(lǐng)袖，不輕易相信概念與說(shuō)法，他們?cè)敢庠诒容^極端、新鮮、風(fēng)險(xiǎn)的體驗(yàn)中自己來(lái)確定適當(dāng)行為點(diǎn)； 一心多用 90后生而關(guān)注來(lái)自各個(gè)方面的信息的刺激，他們也生而習(xí)慣了對(duì)于各類刺激與要求給予回應(yīng)，他們能在很多事物之間快速轉(zhuǎn)移注意力，就像有多動(dòng)癥的孩子，但是又確能兼顧這些事情，讓你看到的結(jié)果還不是那種顯然就是應(yīng)付交差敷衍之作。,特質(zhì)“90后”的思維,特質(zhì)“90后”的心理,認(rèn)知特征

8、 聰明，反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 一技之長(zhǎng) 強(qiáng)烈的反叛意識(shí)：敢于反抗、敢于質(zhì)疑 情感特征 自我中心，忽視他人感受（“非常61”、單親重組家庭、獨(dú)生子女、隔代異性撫養(yǎng)對(duì)孩子的影響） 嫉妒心理 物質(zhì)富足，快樂(lè)匱乏。 意志特征 忍耐力差，吃不了苦，承受挫折的能力相對(duì)較弱。 我行我素，“我就這樣了，你看著辦吧”,當(dāng)我們處在青春叛逆時(shí)期的時(shí)候，是否對(duì)父母造成了一定的影響？,青春期了，父母常在我們的耳邊嘮嘮叨叨。青春期的我們，討厭這像蚊子般的叫聲?！俺鲩T時(shí)多穿件衣服呀！天氣冷了。”“放學(xué)別那么晚回來(lái)，外邊很危險(xiǎn)。”一句一句的嘮叨常在耳邊響個(gè)不停。我們很討厭這些囑咐，我們認(rèn)為我們都長(zhǎng)大了，并不需要父母這樣多余的

9、擔(dān)心。 但我們有沒(méi)有想過(guò)，這些嘮叨的話僅僅是父母對(duì)我們的愛(ài)之中的一小部分。他們很想好好地保護(hù)我們，好好地愛(ài)我們。但卻常常被我們的冷言冷語(yǔ)刮傷心靈。即使我們一次又一次地傷害了他們，而他們?nèi)韵駨那耙粯訍?ài)我們，甚至對(duì)我們付出了更多的愛(ài)。在他們的眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，他們永遠(yuǎn)愛(ài)著我們。 作為孩子，我們長(zhǎng)大了，就應(yīng)讀懂父母的愛(ài)。用我們實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。看著我們?cè)鴤^(guò)的父母，我們應(yīng)懂得心疼了。他們是我們最愛(ài)的，最親密的人。我們?yōu)槭裁匆淮斡忠淮蔚貍λ麄兡兀?親愛(ài)的爸爸媽媽,其實(shí)我們都是幸福的人。我們沒(méi)有理由，再去抱怨父母沒(méi)有給我們更好的生活，當(dāng)你欣賞到下面的圖片時(shí)，就能深刻地體會(huì)到。,小時(shí)候牽著

10、媽媽的手就像擁有了整個(gè)世界,他的孩子在上學(xué)，為了生活，為了孩子，他忍受著嘲諷,山區(qū)的小學(xué)生,住在學(xué)校的孩子們,我想上學(xué),爸爸,我拉你一把!,開(kāi)學(xué)了,兒子，我好著呢，吃的好,睡的好，穿的也好。你安心讀書吧.,為了孩子能上學(xué)，他們是這樣生活的,我們的父母又是怎樣生活的呢？你想過(guò)了嗎？,思考,請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。也不要讓父母對(duì)你失望。,詩(shī)歌欣賞,心與心不再遙遠(yuǎn) 這世界曾有很多很多的冰川, 人與人之間一度感到冷淡. 當(dāng)真情帶著花信向你微笑, 生活欣然被春風(fēng)溫暖! 這世界仍有很多很多的門栓, 人與人之間也許還有防線. 當(dāng)真情帶著歌聲向你傾訴, 天地頃刻被陽(yáng)光燦爛! 別說(shuō)我們之間有一片海, 其實(shí)走進(jìn)并不難! 只要我們用信任織成帆, 心與心便不再遙遠(yuǎn)! 別說(shuō)我們之間有一座山, 其實(shí)牽手也不難! 只要我們用寬容筑成路, 心與心將從此相連!,在學(xué)校里老師為我們做了那么多我們對(duì)老師又有多少了解或者對(duì)老師有什么建議么？,問(wèn)題小調(diào)查 1、描繪一下你理想中的老師是怎樣的一個(gè)人？ 2、你喜歡上哪個(gè)課任老師的課？ 3、你喜歡的老師有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 4、你不喜歡什么樣的老師？ 5、你做錯(cuò)了事，老師如何對(duì)待你，你能自覺(jué)改正錯(cuò)誤？ 6、不喜歡學(xué)哪個(gè)學(xué)科？原因是什么？ 7、你認(rèn)為老師的對(duì)你表?yè)P(yáng)的效果好