少年宮校本教材

1、目 錄古詩(shī)誦讀（一）必背篇1.幼女詞2.觀(guān)游魚(yú)3.五歲詠花4.遺愛(ài)寺5.蓮石（節(jié)選）6.雪7.春歌8.畫(huà)鴨9.題畫(huà)10.溪居即事牧童11.花影12.稚子弄冰13.安樂(lè)坊牧童14.桑茶坑道中15.閑居初夏午睡初起（其一）16.閑居初夏午睡初起（其二）17.舟過(guò)安仁18.舟夜書(shū)所見(jiàn)19.田家（二）吟誦篇1.海子池打魚(yú)歌2.詠華山3山行4登鸛雀樓5江畔獨(dú)步尋花七絕句（選一） 6回鄉(xiāng)偶書(shū)7四時(shí)田園雜興8游子吟9如夢(mèng)令10清平樂(lè)村居(三)三字經(jīng)現(xiàn)代詩(shī)文篇1、別踩了這朵花2、課本3、放學(xué)以后古詩(shī)鑒賞詠鵝靜夜思詠柳春曉作者簡(jiǎn)介李白杜甫白居易名句賞析【春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)】【少壯不努力，老大徒傷悲】古詩(shī)吟唱

2、古詩(shī)文活動(dòng)設(shè)計(jì)小故事欣賞 【只要功夫深鐵棒磨成針】 【駱賓王七歲詠鵝】（一）必背篇幼女詞唐 施肩吾幼女才六歲,未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。觀(guān)游魚(yú)唐 白居易繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。五歲詠花唐 陳知玄花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)紅，花落萬(wàn)枝空。唯余一朵在，明日定隨風(fēng)。遺愛(ài)寺唐 白居易弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲。蓮石（節(jié)選）唐 白居易青石一兩片，白蓮三四枝。寄將東洛去，心與物相隨。雪唐 羅隱盡道豐年瑞，豐年事若何？長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。春歌南朝樂(lè)府春風(fēng)動(dòng)春心，流目矚山林。山林多奇采，陽(yáng)鳥(niǎo)吐清音。畫(huà)鴨元 揭傒斯春草細(xì)還生，春雛養(yǎng)漸成。茸茸毛色起，應(yīng)解自

3、呼名。題畫(huà)清 袁枚村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去？牛背一鷗眠。溪居即事唐 崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。牧童唐 呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明?；ㄓ八?蘇軾重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開(kāi)。剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。稚子弄冰宋 楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲安樂(lè)坊牧童宋 楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。童子柳蔭正眠著，一牛吃過(guò)柳蔭西。桑茶坑道中宋 楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。閑居初夏午睡初起（其一）宋 楊萬(wàn)里其一梅子留酸軟齒牙

4、，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。閑居初夏午睡初起（其二）宋 楊萬(wàn)里松陰一架半弓苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。舟過(guò)安仁宋 楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。舟夜書(shū)所見(jiàn)宋 葉紹翁蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。田家宋 范成大晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（二）吟誦篇海子池打魚(yú)歌清 符旌漁家都在海池邊，打起池魚(yú)分外鮮。荷葉攤開(kāi)先一笑，幾斤魚(yú)是幾斤錢(qián)。詠華山宋 寇準(zhǔn)只有天在上，更無(wú)山與其。舉頭紅日近，回首白云低。山行唐 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐

5、愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。登鸛雀樓唐 王之渙白日依山近，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。江畔獨(dú)步尋花七絕句（選一） 唐杜甫 黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?；剜l(xiāng)偶書(shū)唐 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)四時(shí)田園雜興宋 范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。游子吟唐 孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。如夢(mèng)令宋 李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。 試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！ 清平樂(lè)村居 宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。

6、 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（三）三字經(jīng)人之初， 性本善。性相近， 習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教 ，性乃遷。教之道， 貴以專(zhuān)。昔孟母， 擇鄰處。子不學(xué)， 斷機(jī)杼。蠶吐絲 ，蜂釀蜜。人不學(xué) ，不如物。玉不琢， 不成器。人不學(xué)， 不知義 ?，F(xiàn)代詩(shī)文篇?jiǎng)e踩了這朵花冰心小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃花。我們大家繞著它走，別踩了這朵花！去年有一天：秋空明朗，秋風(fēng)涼爽，它媽媽給它披上，一件絨毛的大氅，降落傘似地，把它帶到馬路邊上。冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜地躺臥著，等待著春天的消息。這一天，它覺(jué)得身上濕潤(rùn)了，它聞見(jiàn)泥土的芬芳；它快樂(lè)地站起身來(lái)，

7、伸出它金黃的翅膀。你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家；它不怕行人的腳步，也不怕來(lái)往的大車(chē)。春游的小朋友們，多么歡欣！春風(fēng)里飄揚(yáng)著新衣新裙，你們頭抬得高，腳下得重，小心在你不知不覺(jué)中，把小黃花的生機(jī)斷送；我的心思你們也懂，在春天無(wú)邊的快樂(lè)里，這快樂(lè)也有它的一份！課本劉惠才一冊(cè)冊(cè)課本，一扇扇門(mén)。門(mén)上，不掛鎖。對(duì)推門(mén)進(jìn)來(lái)的人，它都熱烈歡迎。門(mén)內(nèi)，一級(jí)級(jí)臺(tái)階，引你上峰頂；誰(shuí)勇敢攀登，它都有禮物相贈(zèng)地里的莊稼，天上的飛禽，有趣的數(shù)字，優(yōu)美的詩(shī)韻，星球的秘密，宇宙的形成但對(duì)于在門(mén)外貪玩的人，它也預(yù)備了特殊的禮品一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，催它猛醒！放學(xué)以后李文青下課的鈴聲剛剛響過(guò),寂靜的校園像開(kāi)了鍋快樂(lè)的小伙伴在樓道里

8、跑過(guò),就好像所有的事,都要趕在這幾分鐘里做。發(fā)卷子的班長(zhǎng)很?chē)?yán)肅做值日的男生搶著拖把，滿(mǎn)屋飛舞課外小組的女生，驕傲像公主只有挨留的同學(xué)，忐忑不安希望老師一不留神，將自己放過(guò)沒(méi)事的同學(xué)，排著隊(duì)向媽媽招手我多么留戀這放學(xué)的一幕我要把它長(zhǎng)留在記憶深處古詩(shī)鑒賞詠鵝 (唐)駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。賞析：據(jù)說(shuō)這首小詩(shī)是駱賓王七歲時(shí)所作。頭一句三個(gè)鵝字，寫(xiě)出了孩子們初見(jiàn)鵝時(shí)的驚喜。接下來(lái)的三句話(huà)，寫(xiě)活了鵝的神態(tài)。那一群白鵝悠閑地游來(lái)，正昂著頸高叫著，像是在談天，更像是在向天歌唱。它們?cè)谒杏蝸?lái)游去，潔白的身體浮在綠水中，紅紅的鵝掌向后輕輕撥動(dòng)著清清的河水，蕩起一片漣漪。這是一幅多

9、么輕松、快樂(lè)、自由，多么純真美麗的畫(huà)面??！這是孩子們眼中的世界，是他們認(rèn)識(shí)生活的開(kāi)始，尤如小鳥(niǎo)沖向大自然，多么歡暢。它讓我們體會(huì)到了童心的童趣，純潔了我們的心靈。靜夜思（唐 ） 李白床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。注釋?zhuān)红o夜思：寧?kù)o的夜晚所引起的鄉(xiāng)思。疑：好像。以為。舉：抬，仰。古詩(shī)今譯：床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。抬頭望著天上的明月，低頭思念著自己的家鄉(xiāng)。賞析：本詩(shī)是首千古傳誦的名篇。平實(shí)樸素的語(yǔ)言，生動(dòng)地表現(xiàn)出游子的思鄉(xiāng)之情，全詩(shī)僅20個(gè)字，已從時(shí)間、環(huán)境、氣氛及對(duì)人物的細(xì)微動(dòng)作的描繪，寫(xiě)出了游子對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。語(yǔ)言明白，音韻流利自然，似信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力，但卻

10、含蓄深沉，引人深思。詠柳(唐)賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賞析：【二月春風(fēng)似剪刀】“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩(shī)人的眼中，它似美女的化身。高高的樹(shù)干，就像她亭亭玉立的風(fēng)姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒(méi)有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹(shù)的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風(fēng)”恰相呼應(yīng)這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹(shù)蔭清圓的時(shí)候。然而，更妙的是以下兩句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”在賀知章之前，有誰(shuí)想過(guò)春風(fēng)像剪刀？把乍暖

11、還寒的二月春風(fēng)由無(wú)形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使詠柳成為詠物詩(shī)的典范之作。春曉(唐)孟浩然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。注釋?zhuān)好撸核X(jué)。聞：聽(tīng)見(jiàn)。啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)鳴。賞析：春天是美麗的，有醉人的花香，有迷人的風(fēng)景。但更能打動(dòng)詩(shī)人的卻是那喧鬧的春聲。當(dāng)詩(shī)人在春睡中醒來(lái)，首先聽(tīng)到的就是鳥(niǎo)的啼叫。這“處處”都可聽(tīng)到的清新婉轉(zhuǎn)、此起彼落、遠(yuǎn)近應(yīng)和的鳥(niǎo)鳴聲聲，是春天帶給詩(shī)人的歡樂(lè)。同時(shí)，更令作者癡迷的昨夜里的一場(chǎng)春雨。在那靜謐的春夜里，紛紛灑灑的春雨會(huì)給人多少如煙似夢(mèng)般的想象，而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是多么的清新美麗，生動(dòng)活潑。詩(shī)人就這樣用最為平易淺顯的語(yǔ)言，為我

12、們描寫(xiě)了一個(gè)自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我們心田，沁人心脾，使人陶醉。作者簡(jiǎn)介李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人。漢族，生于安西都護(hù)府碎葉城（一說(shuō)生于四川江油青蓮鄉(xiāng)），4歲遷居四川綿州昌隆縣（今四川省江油市，這種說(shuō)法以郭沫若為代表）。我國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其詩(shī)風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話(huà)中汲取營(yíng)養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰。存詩(shī)近千首，有李太白集，是盛唐浪漫主義詩(shī)歌的代表人物。杜甫（712770），字子美，號(hào)少陵野老，世稱(chēng)杜少陵，

13、杜工部。漢族，河南鞏縣（今鄭州鞏義）人，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人、世稱(chēng)“詩(shī)圣”、世界文化名人，與李白并稱(chēng)“李杜”。他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。杜甫一生寫(xiě)詩(shī)一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇。杜甫的詩(shī)篇流傳數(shù)量是唐詩(shī)里最多最廣泛的,是唐代最杰出的詩(shī)人之一,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。白居易（772846），漢族，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，下邽（今陜西渭南）人，是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的唐代詩(shī)人和文學(xué)家，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)敘事詩(shī)中琵琶行、長(zhǎng)恨歌等極為有名。 名句賞析【小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭】小池這首詩(shī)抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活之情，通過(guò)對(duì)小池中

14、的泉水、樹(shù)陰、小荷、蜻蜓的描寫(xiě)，給我們描繪出一種具有無(wú)限生命力的樸素、自然，而又充滿(mǎn)生活情趣的生動(dòng)畫(huà)面：泉眼默默地滲出涓涓細(xì)流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹(shù)喜愛(ài)在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調(diào)皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。全詩(shī)從“小”處著眼，生動(dòng)、細(xì)致地描摹出初夏小池中生動(dòng)的富于生命和動(dòng)態(tài)感的新景象，用來(lái)形容初露頭角的新人?！旧賶巡慌?，老大徒傷悲】本詩(shī)借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌寂虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)的厲害。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人少年時(shí)如果

15、不趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老之時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)間。 古詩(shī)吟唱古詩(shī)文活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)： 能夠比較熟練地背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)； 在游戲活動(dòng)中，愛(ài)古詩(shī)，學(xué)古詩(shī)的興趣得到激發(fā)； 背古詩(shī)，賞名句，積累語(yǔ)言； 和大詩(shī)人“交朋友”，開(kāi)展詩(shī)的創(chuàng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 一、古詩(shī)大擂臺(tái) 將班級(jí)同學(xué)分為紅、黃、綠、藍(lán)四隊(duì)，每位學(xué)生有固定的座位號(hào)。按大組順序答題，答對(duì)了給分，答錯(cuò)了不給分。老師和一位同學(xué)擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)抽題、評(píng)判、記分。 第一關(guān)：背一背 1由主持人抽起座位號(hào)，確定第一輪的人選； 2由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽題目，讓選手上臺(tái)背誦，逐組進(jìn)行； 3再進(jìn)行

16、一輪，方法同上。 第二關(guān)：試一試 由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽起座位號(hào)，而后由選手上臺(tái)抽簽，當(dāng)場(chǎng)背誦一首古詩(shī)； 逐隊(duì)背誦； 公布暫時(shí)積分。 第三關(guān)：闖一闖 講清規(guī)則，當(dāng)主持人報(bào)出古詩(shī)題目喊“開(kāi)始”，才可以起立背誦。違反規(guī)則扣分。 二、名句故事會(huì) 準(zhǔn)備數(shù)條名句，尤其有典故的名句，以填空的形式出現(xiàn)。課前請(qǐng)一些同學(xué)相應(yīng)了解這方面的知識(shí)。 1. 填一填 由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽起座位號(hào)，然后由這位同學(xué)抽題目，隊(duì)員看著古詩(shī)中的上半句或下半句填出另一句。如果抽到的隊(duì)員不能回答，可以請(qǐng)本隊(duì)隊(duì)員援助，但只能得到一半分?jǐn)?shù)。本隊(duì)隊(duì)員不能回答，可以請(qǐng)其他隊(duì)的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)提供幫助同學(xué)一份小禮品。 2. 故事會(huì) 主持人：這些名句都是千古絕唱，它們背

17、后都有著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，下面請(qǐng)進(jìn)入名句故事會(huì)！ 故事大王上場(chǎng)，自由選擇某句講一講其中故事。 主持人：同學(xué)們，你們能講一講自己知道的故事嗎？ 請(qǐng)同學(xué)嘗試，講得好加分。 三、詩(shī)人在身邊 準(zhǔn)備道具，請(qǐng)幾位同學(xué)裝扮成詩(shī)人李白、杜甫、白居易等。 主持人：我國(guó)悠久的歷史中，先后涌現(xiàn)出許多名垂青史的大詩(shī)人，瞧，他們今天也來(lái)參加我們的活動(dòng)了！請(qǐng)你猜猜他們分別是誰(shuí)。 “詩(shī)人”上場(chǎng)。 1. 李白 低吟“靜夜詩(shī)”，生：李白。 與詩(shī)人交流。 主：你們知道李白有什么稱(chēng)號(hào)嗎？（生：詩(shī)圣） 說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)過(guò)哪些詩(shī)，答一首加1分。背一首加5分。 主：李大詩(shī)人，你的詩(shī)怎么寫(xiě)得那么好，能給我們同學(xué)講講嗎？ 李白：那我就來(lái)講講“鐵杵磨

18、成針”的故事。 主：謝謝李白先生。 2. 杜甫 杜：咱們來(lái)對(duì)對(duì)詩(shī)，看看大家知不知道我是誰(shuí)。 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）窗含西嶺千秋雪，（門(mén)泊東吳萬(wàn)里船）。 杜：我是誰(shuí)？ 生：杜甫！ 杜甫：我給大家出個(gè)題，我說(shuō)幾首詩(shī)的題目，考考大家能不能背上，好不好？ 生背誦，加分。 未來(lái)的詩(shī)人： 選一位寫(xiě)作能力較好的同學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)，請(qǐng)他朗誦。 請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)和作文，號(hào)召所有同學(xué)向他學(xué)習(xí)。 四、小結(jié) 公布獲勝小隊(duì)，評(píng)一評(píng)“吟詩(shī)小能手”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。 向?qū)W生推薦唐詩(shī)三百首、宋詞三百首等書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多吟、多賞、多思。小故事欣賞【只要功夫深鐵棒磨成針】 有一個(gè)流傳很廣的傳說(shuō)，是講李白小時(shí)候的事。他曾經(jīng)

19、在昌隆縣的象耳山中讀書(shū)，有一天，讀書(shū)遇到了難處時(shí)，屋外傳來(lái)一陣歡笑聲。李白走到窗前一看，原來(lái)是小伙伴在做游戲。他立刻丟下書(shū)，奔了出去。 春天里，野花滿(mǎn)山，蜂飛蝶舞。李白一邊采野花一邊撲蝴蝶，來(lái)到一條小溪旁，看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶正在溪邊的石頭上磨一根鐵棒。他走上前去，好奇地問(wèn)：“您磨這個(gè)做什么呀？” 老奶奶頭也不抬地回答說(shuō)：“做針吶?！?“做針？這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”李白驚訝地問(wèn)。 “孩子，這鐵棒雖然粗，可我今天磨明天磨，一直磨下去，總有一天能磨成針的。”老奶奶說(shuō)完，又埋頭磨起來(lái)。 李白摸了摸腦袋想，老奶奶說(shuō)得對(duì)啊！只要功夫深，鐵棒磨成針。讀書(shū)不也是這樣嗎？不下功夫，怎么能學(xué)到豐富的

20、知識(shí)呢？于是，他立刻跑回家，讀起書(shū)來(lái)?！抉樫e王七歲詠鵝】“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@是號(hào)稱(chēng)“初唐四杰”的駱賓王七歲時(shí)寫(xiě)的著名詩(shī)篇。 駱賓王，唐朝時(shí)候婺州義烏人。駱賓王的父親在山東博昌當(dāng)縣令，他和母親在義烏鄉(xiāng)下。 這一天上午，駱賓王家里來(lái)了客人，賓王的母親忙著燒飯燒菜招待，等客人吃好飯問(wèn)起小賓王時(shí)，母親才想起孩子跟幾個(gè)小同伴到村后淺水塘里洗澡去了。她連忙到鄰居家打聽(tīng)，可是鄰近的幾個(gè)小孩都已回家吃飯了，說(shuō)賓王還在穿褲子。這下，賓王的母親急了，趕到村后一看，只見(jiàn)小賓王坐在塘邊草地上，附近田野里沒(méi)一個(gè)人，只見(jiàn)他面前淺水塘里幾只鵝在水面上游來(lái)游去。母親見(jiàn)小賓王一個(gè)人癡癡呆呆一動(dòng)不動(dòng)地坐著。以為他病了，就一邊喊一邊走到他身邊，想用手摸摸他的額頭燙不燙，誰(shuí)知小賓王把小腦袋一歪，伸手把母親的手撥