真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù).終.ppt_第1頁
真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù).終.ppt_第2頁
真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù).終.ppt_第3頁
真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù).終.ppt_第4頁
真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù).終.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),寧陜縣江口小學(xué) 陳 娟,表示的意義是( ).,把單位“1”平均分成8份,取其中的3份,3,是( ), 有( )個這樣的分?jǐn)?shù)單位。,分?jǐn)?shù)單位,小組合作:,折一折、畫一畫,用你喜歡的方式表示 。,1.想一想,他們分別是有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位組成的? 2.你遇到了什么問題,是怎樣解決的?,1,6個,7,8,8,、,、,、,、,觀察假分?jǐn)?shù),通過分子與分母的關(guān)系,還可以化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù),你還有什么發(fā)現(xiàn)?,整數(shù),真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),一判斷下面分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)。,二、把上題中的分?jǐn)?shù)用直線上的點表示出來。,0,1,2,看一看,表示真分?jǐn)?shù)的點和表示假分?jǐn)?shù)的點,分別在直線的哪一段上?,真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),* 如果 是一個分?jǐn)?shù),你認(rèn)為: 當(dāng)X 時,它是一個真分?jǐn)?shù)。 當(dāng)X 時,它是一個假分?jǐn)?shù)。 當(dāng)X= 時,它正好是一個分?jǐn)?shù)單位。 當(dāng)X= 時,它剛好為1。 *、要使 是一個假分?jǐn)?shù), 是一個真分?jǐn)?shù) , 你知道X該為 。,7,7,1,7,5,你的收獲是 你最滿意的是 你最開心的是 你覺得同學(xué),表現(xiàn)值得你學(xué)習(xí),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲是 你最滿意的是 你最開心的是 你覺得同學(xué),表現(xiàn)值得你學(xué)習(xí),(a為非0自然數(shù))是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論