八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水的壓強(qiáng)（二）》教案 浙教版

1、 課題水的壓強(qiáng)課型新課主備人審核人備課日期上課日期教學(xué)目標(biāo)了解水對(duì)容器底部和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)，以及壓強(qiáng)的大小跟水的深度之間的關(guān)系。能用壓強(qiáng)計(jì)探究水的壓強(qiáng)的特點(diǎn)，并由此得出一般液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。能利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)分析壓力概念與重力的區(qū)別；壓強(qiáng)概念的建立教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)水的壓強(qiáng) 1、實(shí)驗(yàn)：水對(duì)容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓學(xué)生逐步體驗(yàn)兩點(diǎn)： （1）水對(duì)容器底部有壓強(qiáng)，深度越大，壓強(qiáng)越大 （2）水對(duì)容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)，深度越大，壓強(qiáng)也越大 【演示實(shí)驗(yàn)】看哪個(gè)孔的水射的遠(yuǎn)（無(wú)實(shí)驗(yàn)器具用自制的礦泉水瓶代替） 學(xué)生觀察并得出結(jié)論 （也是水壓強(qiáng)作用效果的另一種表現(xiàn)） 推出不光是水，其他液體

2、也有這個(gè)性質(zhì)（水銀也有） 2、水的內(nèi)部也存在壓強(qiáng) 回想前面講過(guò)的約翰.墨累的實(shí)驗(yàn)以及自己在游泳時(shí)胸悶的感受、深層潛水要穿特制的潛水服等例子，得出水的內(nèi)部也存在壓強(qiáng)。 那么水內(nèi)部的壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)呢？我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)讓水內(nèi)部壓強(qiáng)的效果表現(xiàn)出來(lái)呢？ 3、探究：研究水內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 1提出問(wèn)題：水的壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)？（水的壓強(qiáng)可能跟哪些因素有關(guān)？） 2建立假設(shè)：水的壓強(qiáng)可能跟水的深度有關(guān)，即可能會(huì)隨著水的深度的增大而增大；也可能跟方向有關(guān)，水向下的壓強(qiáng)可能大于向上的壓強(qiáng)和向側(cè)向的壓強(qiáng)。（提示前面的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)） 3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：怎么樣比較水的壓強(qiáng)大小呢？是否有一個(gè)器材可以方便地比較出水的壓強(qiáng)？壓強(qiáng)計(jì) 1、

3、觀察壓強(qiáng)計(jì)：自己研究，發(fā)現(xiàn)壓橡皮膜越重，U形管左右兩液面的高度差越大壓強(qiáng)越大，高度差越大；壓強(qiáng)計(jì)可以轉(zhuǎn)動(dòng)，可以比較水內(nèi)不同深度，不同方向的壓強(qiáng)大小。 2、交流討論，制訂實(shí)驗(yàn)方案:不同高度，相同的方向；不同方向，相同的高度進(jìn)行比較。（設(shè)計(jì)表格）橡皮膜朝向金屬盒所在深度/cm壓強(qiáng)計(jì)U形管兩液面的高度差/cm朝上3 朝上6 朝上9 朝下9 朝側(cè)面9 4交流實(shí)驗(yàn)方案并做及時(shí)的記錄。 5得出結(jié)論：水的內(nèi)部存在著壓強(qiáng)，水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同一深度，水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等。水的壓強(qiáng)的特點(diǎn) 6推廣：一般液體的壓強(qiáng)和水的壓強(qiáng)特點(diǎn)一樣。 7深化：液體壓強(qiáng)除了和高度，方向有關(guān)以外，是否還與液體的密度有關(guān)呢？ 【實(shí)驗(yàn)】同一高度，同一方向，水和濃鹽水壓強(qiáng)大小的比較，水和濃鹽水的密度不同在不同的液體的同一深度，密度大的液體，壓強(qiáng)較大。 課堂小結(jié)水對(duì)容器底部有壓強(qiáng)，深度越大，壓強(qiáng)越大 水對(duì)容器側(cè)壁也有壓