




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、恒企會(huì)計(jì)培訓(xùn)連鎖學(xué)校 -內(nèi)江校區(qū),會(huì)計(jì)繼續(xù)教育,關(guān)于教學(xué),恒企嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)工作,完成各個(gè)階段教學(xué)目標(biāo),遵循“不丟下一個(gè)學(xué)員”原則,做好考勤、補(bǔ)課、回訪、備課、評(píng)價(jià)學(xué)員、評(píng)分相關(guān)教學(xué)基礎(chǔ)工作 1、教學(xué)多借助于教學(xué)道具,特別是理論課程,盡量將難以 解釋的專業(yè)用實(shí)物來(lái)展示2、教學(xué)做到重點(diǎn)突出、語(yǔ)言豐富、肢體豐富、激情高漲、抑揚(yáng)頓挫、和藹可親、平易近人3、通俗、易懂,案例結(jié)合,先講案例,后講理論,讓教學(xué)固化為“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”4、課堂要有互動(dòng)、快樂(lè)、輕松、激勵(lì)的課堂氛圍,要有好學(xué)、上進(jìn)、認(rèn)真、努力、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)員的學(xué)歷要有全面的了解,掌握整體學(xué)員的學(xué)員素質(zhì)和悟性 1、理論課要做到將配
2、套習(xí)題融入教學(xué)中,將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入習(xí)題中,讓學(xué)員在課堂上多記住2、理論課要做到每一章節(jié)授課后,讓學(xué)員做習(xí)題,并于下節(jié)課講解習(xí)題,達(dá)到溫故知新3、實(shí)戰(zhàn)課程做到緊圍繞教學(xué)案例企業(yè)賬,不延伸,讓學(xué)員多練習(xí),達(dá)到領(lǐng)悟全盤賬的能力4、多與學(xué)員互動(dòng),多向?qū)W員提問(wèn),多了解班級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,做到針對(duì)性輔導(dǎo)5、在學(xué)員學(xué)會(huì)賬務(wù)處理的同時(shí),讓學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用賬簿或報(bào)表查詢數(shù)據(jù),提升對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的理解6、讓學(xué)員在大量練習(xí)過(guò)程中,總結(jié)會(huì)計(jì)賬務(wù)的共同性,獲取自學(xué)行業(yè)會(huì)計(jì)的能力7、積極回答學(xué)員問(wèn)題、提供售后服務(wù)和指導(dǎo),維護(hù)師生關(guān)系,維護(hù)恒企老師形象8、老師要了解課程的前后知識(shí)點(diǎn)連貫性,不重復(fù)講解,不延伸講解9、老師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)
3、習(xí),加強(qiáng)多行業(yè)賬務(wù)能力的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)稅法的學(xué)習(xí)10、讓學(xué)員以老師為會(huì)計(jì)職業(yè)奮斗目標(biāo),讓老師以學(xué)員成功為自豪,關(guān)于課堂,學(xué)員要遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)定,按時(shí)上課,不遲到,不早退,有事需請(qǐng)假,請(qǐng)假需及時(shí)補(bǔ)課學(xué)員要認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成老師布置的練習(xí),做到及時(shí)掌握、及時(shí)復(fù)習(xí)在課堂上多與老師互動(dòng),做到不打瞌睡、不開(kāi)小差、不接聽(tīng)電話、不講小話學(xué)員在定期對(duì)老師進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)時(shí)請(qǐng)做到公正、客觀保持教室整潔、衛(wèi)生,舉止文明;節(jié)約用水用電,愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)不在教室內(nèi)亂涂亂畫,大聲喧嘩,關(guān)于補(bǔ)課,1、學(xué)校充分關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果,及時(shí)解決學(xué)員學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。2、當(dāng)班次課沒(méi)有聽(tīng)明白,學(xué)員可以填寫補(bǔ)課申請(qǐng)單申請(qǐng)補(bǔ)課;有請(qǐng)假(電話請(qǐng)假或現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)假)缺課,可以填寫補(bǔ)課申請(qǐng)單申請(qǐng)補(bǔ)課,且請(qǐng)假補(bǔ)課的次數(shù)一個(gè)月內(nèi)不能超過(guò)四次。3、學(xué)校的補(bǔ)課時(shí)間安排在工作日下午14:00-17:00;不能參加下午補(bǔ)課的同學(xué),學(xué)校根據(jù)具體情況插入同樣進(jìn)度的課堂補(bǔ)課。無(wú)故缺課(不請(qǐng)假)二次的不安排補(bǔ)課。,關(guān)于報(bào)考,恒企為學(xué)員提供免費(fèi)報(bào)考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)資格考試、中級(jí)資格考試等服務(wù),報(bào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 護(hù)理物資管理2025年度工作方案范文
- 2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文名師輔導(dǎo)計(jì)劃
- 房地產(chǎn)業(yè)農(nóng)民工工資保障措施
- 施工電梯回頂技術(shù)規(guī)范措施
- 土建施工員安全檢查職責(zé)他
- 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材教學(xué)反思心得體會(huì)
- 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備噪音控制措施
- 部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元難忘的一天作文范文
- 疾控中心新冠核酸檢測(cè)判讀及數(shù)據(jù)上報(bào)流程
- 小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)組織計(jì)劃
- 四環(huán)素類的合成與結(jié)構(gòu)優(yōu)化
- 外泌體美容培訓(xùn)課件
- 氟安全技術(shù)說(shuō)明書MSDS
- 郵儲(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)合規(guī)案防述職報(bào)告
- eps泡沫廠工藝流程
- 枕式換熱器行業(yè)分析
- 干部履歷表(中共中央組織部2015年制)
- JCT1041-2007 混凝土裂縫用環(huán)氧樹(shù)脂灌漿材料
- SPA水療管理手冊(cè)
- 充電樁工程施工方案解決方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論