九年級政治全冊第一單元承擔責任服務社會過關自測課件新人教版.ppt

1、第一單元過關自測,第一單元承擔責任服務社會,一、單項選擇題(每小題2分，共20分) 1“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責任?！边@是因為( ) 只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊 只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，我們就永遠無法長大成人他人對我負責，我就對他人負責 A B C D,D,2(2015，連云港)一個負責任的公民，首先是一個對自己負責的人。下列能體現(xiàn)“對自己負責”的是( ) A小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務 B碰到學習上的困難小東經(jīng)常向老師和同學請教 C每次做眼保健操時小明都會

2、抓緊時間趕做作業(yè) D小華參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”,B,3右邊漫畫中，加油站工作人員( ) 缺乏社會責任感 不珍愛他人的生命 是認真履行職責的表現(xiàn)不利于我們的生活充滿溫暖和希望 A B C D,B,4(2015，常德)2014年6月10日上午9時許，湖北省潛江市浩口三小女教師秦開美面對持刀歹徒，臨危不懼，把自己當人質(zhì)，勇救本班學生，被大家稱為“最美女教師”。秦老師的事跡說明( ) 無私奉獻，是社會責任感的集中表現(xiàn)每個人要弄清自己的角色，履行應盡的責任承擔責任有時需要付出一定的代價是否有回報應該成為我們履行責任的出發(fā)點 A B C D,A,5雷鋒在日記中寫道“我要永遠地記?。阂坏嗡?/p>

3、只有放進大海里才能永遠不干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量”。這句話揭示的道理是( ) A集體利益和個人利益是完全一致的 B個人的生活、學習和工作都離不開集體 C集體離不開個人 D集體的發(fā)展離不開每個成員的努力,B,6(2015，婁底)為了國家核武器技術的發(fā)展，于敏隱姓埋名奮斗了28年。他榮獲2014年度國家最高科學技術獎。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是( ) 個人利益要服從國家利益?zhèn)€人要服從國家安排，維護國家利益人生的價值在于奉獻個人利益沒有獲得應有的滿足，不值得 A B C D,D,7現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們( ) A只要

4、國家利益，不要個人利益 B在國家即將滅亡的時候，我們應擔負起救國的責任 C胸懷祖國，自覺承擔起振興中華、關愛社會的責任 D發(fā)揚自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，不必與其他國家和民族進行合作,C,8漫畫老少同心中老人和兒童的善舉表明( ) 只有捐款才能體現(xiàn)愛心他們幫助別人，服務社會他們積極參與社會公益活動奉獻精神是社會責任感的表現(xiàn) A B C D,A,940多年前，胡漢偉因病從中山市華僑中學退休后，一直堅持做義工，積極為社會做力所能及的好事，99歲加入了市紅十字會，成為目前中國最年長的義工。在有生之年行善不息，已經(jīng)成為胡漢偉生命中不可或缺的一部分。胡漢偉的行為說明自覺承擔責任就是( ) 我要承擔責任、我愿意承

5、擔責任、我主動承擔責任 積極地承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂被動地承擔責任要學會反思自己的責任 A B C D,C,10(2015，重慶B)中學生李曉與好友組建了一支志愿便民服務隊，經(jīng)常開展“獻愛心”活動，此事引來了不少非議：有人說她們是出風頭，有人說她們是掙表現(xiàn)連她們的家長也不理解，認為做此事既辛苦又沒什么好處。但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅持開展“獻愛心”活動。對此，下列認識正確的是( ) 李曉和好友積極參與社會公益活動，服務社會 大家應共同營造“人人為我，我為人人”的氛圍 從事志愿者活動意味著承擔更多的責任，得不到回報李曉和好友開展“獻愛心”活動，努力做負責任的公民 A

6、 B C D,C,二、非選擇題(11題6分，12題11分，13題13分，共30分) 11童謠：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。 漫畫：,解讀童謠和漫畫，從中你得到了哪些啟示？(6分) 個人要緊緊依靠集體，才能有無窮的力量；團結(jié)就是力量，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；人人為集體盡責，集體才能成為我們依戀的家園；在集體生活中，我們要自覺承擔責任，團結(jié)協(xié)作，維護集體利益；相互推諉是缺乏責任心的表現(xiàn)。,12鏡頭一：一位同學上學遲到，受到老師的批評，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒有及時叫醒我。” 鏡頭二：一位同學拿著物理試卷，心里暗暗地埋怨：“物

7、理老師講課特沒勁兒，我一點兒興趣都沒有，能考好才怪呢。” 鏡頭三：放學后進行大掃除，一位男同學抱著球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學說：“你們替我干吧，我要去練球。” 鏡頭四：一位女同學在實驗室里把試管打碎了，她悄悄地對旁邊的同學說：“別吱聲，就當不知道。”,(1)上述鏡頭中幾位同學的做法對嗎？(1分)為什么？(3分) 鏡頭中幾位同學的做法都不對。因為他們沒有自覺承擔自己應該承擔的責任。 (2)在日常生活中，你是否也有過類似的經(jīng)歷？(2分) 提示：結(jié)合自身實際回答即可。,(3)我們應當怎樣做一個負責任的公民？(5分) 慎重許諾、堅決履行諾言；當我們做錯事時，要勇于承認錯誤，并承擔相應的責任；自覺、積極、主

8、動地承擔責任，而不是被動地承擔責任；要學會反思自己的責任。,13材料一：張某由于交友不慎與一些不三不四的人整天混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，最終發(fā)展到打架、吸毒、盜竊，走上違法的道路。并由于嚴重傷害他人的生命財產(chǎn)安全，而受到法律的制裁。在少年管教所期間，由于管教所的教育、感化，他對以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯誤，決定痛改前非。 材料二：2014年“最美孝心少年”向娜出生當天，媽媽不幸去世。為了一家生計，爸爸外出打工，家里只剩下向娜和爺爺兩個人。3年前，爺爺被查出患有心臟病，從此照顧家庭的重擔就落到了向娜一人身上。但是，不管多苦多累，向娜都會抓緊一切時間學習，成績一直名列前茅。,材料三：生

9、活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們的責任。父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任；老師幫助我們，他們在履行教書育人的責任；醫(yī)生為我們看病，他們在履行治病救人的責任；警察為我們提供安全保障，他們在履行維護社會秩序的責任,(1)材料一中張某的哪些行為是負責的表現(xiàn)？(2分)哪些行為是不負責的表現(xiàn)？(2分) 負責的表現(xiàn)：痛改前非，并積極改正自己的錯誤；不負責的表現(xiàn)：輟學、與社會不良青年混在一起、盜竊、吸毒。 (2)材料二中向娜承擔了哪些責任？(1分) 照顧家庭、認真學習。,(3)結(jié)合材料一、二談談為什么要自己對自己負責？(3分)怎樣做到對自己負責？(2分) 誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責；只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任；如果不能對自己負責，就永遠無法長大成人。用合理、合法的方法，及