必修五第9課《雷雨》課件(孫逸豪推薦).ppt

1、曹禺（19101996），原名萬(wàn)家寶，字小石。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代劇作家. 1922 入南開中學(xué)，入“南開新劇團(tuán)”。 1925年開始演戲。 1928 入南開大學(xué)， 1930 轉(zhuǎn)清華大學(xué)西洋文學(xué)系，廣泛涉 獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人作品。 1933 發(fā)表處女作雷雨，震驚文 壇， 1935 創(chuàng)作日出奠定了在中國(guó)話劇史上的地位。,另有原野、蛻變、北京人、明朗的天、膽劍篇、王昭君、家（改編巴金小說(shuō)）等。 曾任中央戲劇學(xué)院副院長(zhǎng)，北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng)，中國(guó)文聯(lián)主席等。擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。戲劇氛圍濃重，語(yǔ)言富有詩(shī)意。,雷雨是一部動(dòng)人心

2、魄的悲 劇。劇本以二十世紀(jì)二十年代中國(guó) 半封建半殖民地社會(huì)為背景，通過(guò) 一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家周 樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩 家錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地反 映了資產(chǎn)階級(jí)的腐朽、糜爛的生活，,揭露了資產(chǎn)階級(jí)自私、虛偽的道德本性，猛烈 抨擊了舊中國(guó)黑暗腐朽的社會(huì)制度，展示出 舊制度必然 崩潰的的歷史命運(yùn)。,四幕劇雷雨的劇情發(fā)生在一天之內(nèi)，即從上午到午夜兩點(diǎn)；舞臺(tái)背景只有兩個(gè)，周家的客廳和魯家的住房。全劇集中表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和他們成員之間前后30年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫出了封建專制家庭不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。,雷雨節(jié)選,周樸園與侍萍相愛(ài)，生了兩個(gè)兒子。,周家為娶一位有錢有門第的小姐為

3、媳，逼侍萍出門， 侍萍投河自盡，被人救活。,侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué) 校里伺候人，嫁過(guò)兩次，與魯貴生有四鳳。,周樸園總記得侍萍的生日，為紀(jì)念侍萍，保留 著侍萍喜歡的家俱，保留著總是關(guān)窗的習(xí)慣。 問(wèn)過(guò)許多人，派人到無(wú)錫打聽侍萍的下落。,周樸園包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千 二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命扣下三百塊錢。,工人罷工，礦上警察開槍打死三十個(gè)工人。周樸 園收買工人代表，簽定復(fù)工合同。開除魯大海。,第一場(chǎng)：周樸園與侍萍的沖突,矛盾焦點(diǎn)：,三十年生死恩怨(愛(ài)情的糾葛),關(guān)窗,姓魯,無(wú)錫口音,熟知舊事,姓魯,修墓,她沒(méi)有死？!,四鳳的媽,熟知舊襯衣,侍萍，是你？,疑慮,慌

4、張,驚懼,怨恨 內(nèi)心復(fù)雜,周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài),責(zé)問(wèn),“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”,穩(wěn)住,“現(xiàn)在你我都是有子女 的人，舊事又何必再提呢？”,哄騙,保留家具，熟記生日， 關(guān)窗習(xí)慣-沒(méi)忘舊情,平息,拿出支票,周樸園知道站在面前的正是30多年前自己 趕出家門的侍萍，為什么會(huì)驚恐萬(wàn)狀呢？,他知道侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù)、 地位、家庭，以前他的行為會(huì)昭然于天下。,對(duì)過(guò)去的侍萍：,始亂終棄-自私殘忍,對(duì)“死去”的侍萍：,虛偽,？,對(duì)面前的侍萍：,紀(jì)念,兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕,陰險(xiǎn)狡猾，冷酷無(wú)情,討論,周樸園是否真的懷念侍萍？,第二場(chǎng)：周樸園與魯大海的沖突,罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級(jí)斗爭(zhēng))

5、,矛盾焦點(diǎn)：,周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子， 那么他對(duì)魯大海是什么態(tài)度？從中你看出了什么？,周樸園面對(duì)自己的兒子，依然擺出資本 家對(duì)待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。,周樸園與魯大海的沖突，是兩個(gè)階級(jí)之間的 斗爭(zhēng)，從而揭示了周樸園反動(dòng)的階級(jí)本質(zhì)。,周樸園與魯侍萍 無(wú)意中的談話 暗中進(jìn)行 較為平緩 家庭內(nèi)部沖突 性格沖突 周提到30年前 發(fā)展 有起有伏 扣人心弦 階級(jí)矛盾沖突 魯挑明關(guān)系 明朗化 針鋒相對(duì) 達(dá)到高潮 資本家與下層勞動(dòng) 人民的沖突根 周樸園與魯大海 直截了當(dāng) 針鋒相對(duì) 本沖突,兩組矛盾沖突,周樸園,是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。課文從兩個(gè)角度去揭露他的自私虛偽和殘忍冷酷。,

6、第一場(chǎng)戲是從私生活的角度寫。充分暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說(shuō)明他是一個(gè)地地道道的偽君子。 第二場(chǎng)戲則是從階級(jí)斗爭(zhēng)的角度來(lái)揭露周樸園的反動(dòng)的階級(jí)本性，說(shuō)明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無(wú)情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級(jí)本性。,周樸園這個(gè)形象的社會(huì)意義,深刻地揭示出幾千年的封建制度有 一種可怕的統(tǒng)治力量，也反映了在半封建 半殖民地的社會(huì)長(zhǎng)成的資本家，同封建階 級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想上有著千絲萬(wàn)縷的 聯(lián)系。,一個(gè)善良的舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。被周樸園始亂終棄，歷經(jīng)生活的磨難，表現(xiàn)出中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的堅(jiān)強(qiáng)、骨氣與尊嚴(yán)。,魯侍萍,侍萍認(rèn)出了周樸園，為什么不立 刻表明自己的身份,為什么不斥責(zé)周樸園，而是以敘 述

7、別人故事的口吻訴說(shuō)自己的遭遇呢？,思考,30多年來(lái)的悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷， 已經(jīng)把侍萍的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)勇敢， 她對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨。但她還 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不幸是腐朽的制度 造成的，而是把這一切歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)” 和“命運(yùn)”；而且善良的品性又使她在 周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生了某種輕信和 諒解。,魯大海,一個(gè)有著較高覺(jué)悟的工人代表。通過(guò)他的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出了中國(guó)工人階級(jí)大公無(wú)私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。,鑒賞戲劇語(yǔ)言,一、人物語(yǔ)言 1、個(gè)性化 雷雨中的人物語(yǔ)言，不僅在遣詞上、語(yǔ)氣上符合人物的身份地位，而且隨時(shí)注意與戲劇情節(jié)的契合，即隨劇情的發(fā)展變化而發(fā)展變化。 2、動(dòng)作性 不僅指人物外部形體動(dòng)作，而更多是指人的內(nèi)心沖突。人物經(jīng)歷的坎坷，情感的激蕩，內(nèi)心的矛盾，決定了人物語(yǔ)言的動(dòng)作性強(qiáng)。,這場(chǎng)劇的結(jié)尾，侍萍有兩句欲言 又止的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情。,討論,1、你是萍憑憑什么打我的兒子？,2、我是你的你打的這個(gè)人的媽。,二、舞臺(tái)提示,曹禺先生很善于利用恰當(dāng)?shù)奈枧_(tái)提示來(lái)表現(xiàn)人物性格，布置環(huán)境，烘托氣氛