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文檔簡介
1、,習(xí)作七,寫一個熟悉的人,一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我們就來寫這樣一個人,可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候,試著運用課文中一些寫人的方法,寫出他某一方面的特點。寫完以后,同學(xué)之間互相評一評,改一改,讓人物特點更加突出。,習(xí)作要求:,頑皮、機智、,,( )的老板,摔跤慣手,技藝高超,見錢眼開,察言觀色,愛財如命,選好典型事例,所謂典型事例是指具有代表性的人或事 ,這些事情可以明顯反映出人物的特點。,摔跤時總想下冷絆子,使巧招。,臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。,會根據(jù)賈母的態(tài)度改變
2、自己的言行。,刷墻時穿一身黑,不掉一滴白漿。,只見他黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。,猜猜他是誰?,他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是誰?,猜猜他是誰?,他有三頭六臂,脖子上套著乾坤圈,腳踏風(fēng)火輪,威風(fēng)八面。,外貌描寫,人物描寫的基本方法可分為幾種:,語言描寫,動作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,按下面表格的內(nèi)容,小組之間互相交流。,小組交流的時候,你還可以談?wù)劀?zhǔn)備擬一個怎樣的題目,使你的習(xí)作更吸引人。,妹妹七歲
3、,是一年級學(xué)生,穿著白襯衫和藍色的學(xué)生褲,(衣著)臉粉嫩嫩的像個小蘋果,又像是個肉墩墩的小丸子。(容貌)她的名字就叫妞妞。她跑起來很吃力,臉蛋累得通紅,微微凸出的前額滲出細小的汗珠。(神態(tài)),小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它??拷?,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀,她高興得又蹦又跳。,門被打壞了,開了一個籃球大的窟窿。班主任來了,瞪著眼:“誰踢壞的?”搗亂鬼董小天斜著眼,冷笑著:“鬼知道,又沒有人叫我一定要看好門?”旁邊的張小勇,朝老師做了鬼臉:“哈,開了窗,好通風(fēng)?!闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?!笆嵌√?,他來時,一陣風(fēng)正好把門關(guān)了,他就抬起腳,用力一踢?!?三,語言描寫準(zhǔn)確生動,突出人物的個性。,爸爸同意了她的要求,她頓時心花怒放,喜悅飛上眉梢,兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。,我站在舞臺上,聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲,心里美滋滋的,別提有多快樂了。我雖然演的是“小丑”,但是我的心靈是美的,我給大家?guī)砹藲g樂,給大家?guī)砹诵腋?。我想:我是幸運的。內(nèi)心的喜悅一下子涌遍了全身,真的心花怒放了。,寫人作文的一般結(jié)構(gòu),總寫(點明中心),分寫(事例1事
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