文明禮儀尊敬師長主題班會(huì)ppt.ppt

1、文明禮儀,尊敬師長,溪南小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì),從前，有一個(gè)國王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。 國王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師?,故事欣賞,尊敬我們的老師,尊師重道,尊敬師長,大家知道哪些尊師的故事？,.,毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年

2、，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。 毛澤東青年時(shí)代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！?毛澤東尊師,尊師故事,1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老

3、人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。,尊師故事,朱德敬師,貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課36年,尊師故事,在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度三農(nóng)人物奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐（2004年做了手術(shù)）走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去?！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪?！焙钜A說著，咚的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩

4、戴的手表送給了陸老師。,侯耀華跪下為 陸老師頒獎(jiǎng),尊師故事,教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。 “尊師重教”作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，它不但是美德，也是社會(huì)的行為規(guī)范。 尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。 教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。連接著人類文明的歷史、現(xiàn)在和未來。 教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。,為什么要尊敬我們的老師,你知道嗎？,我國每年的幾月幾日為教師節(jié)？,我們國家與1985年1月21日第六屆全國人大第九次會(huì)議上通過，決定；每年的9月10日為教師節(jié)。 為了保障教師的合法權(quán)益，

5、1993年10月31日第八屆全國人大第四次會(huì)議又通過了中華人民共和國教師法。,黨和政府重視教育事業(yè)的表現(xiàn),教師節(jié)的確立,教師法的頒布,教育法的實(shí)施,日本人認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感。當(dāng)穿著教師服的師范生踏上公共汽車時(shí)，乘客都自動(dòng)讓座，以示對(duì)未來教師的尊敬。,法國人把教師看成是“人類知慧的天使”，對(duì)教師懷有特殊的好感。每年圣誕節(jié)這天，學(xué)生的家長都要攜帶禮品送到教師家里，向教師祝賀節(jié)日，教師必須接受全部饋贈(zèng)，并祝福孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。,朝鮮：國家每隔兩年給小學(xué)教師發(fā)一套制服；汽車站和火車站設(shè)有教師售票窗口，理發(fā)店有教師專座；教師住房、看病、買糧都優(yōu)先照顧。 9

6、月6日朝鮮教師節(jié)當(dāng)天，國家授予全國優(yōu)秀教師共和國勞動(dòng)英雄的光榮稱號(hào)。,國外尊師重教的例子,父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！ 有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。,尊師重教亙古不變,知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。,尊重

7、教師 重在行動(dòng),尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對(duì)老師最大的尊重。,尊重教師的人格,古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。,我們?cè)趺醋龅阶饚熤亟?1.見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”。 2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。 3.進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入

8、；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。 4.虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 5.對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。 6.珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。,7.服從老師管理，不頂撞老師。 8.在校道上遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。 9.與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。 10.老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。 11.老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐；

9、老師離開時(shí)起身送出。,1.看到老師最近氣色不好( ) 我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n下找老師聊天,讓老師高興高興 我會(huì)和同學(xué)相約,嚴(yán)格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些,少讓老師為我們操心 我會(huì)主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事 為老師倒一杯水,勸老師多休息 A B C D,B,2.下面體現(xiàn)對(duì)老師尊重的有( ) 上課注意聽講 認(rèn)真完成老師留的作業(yè) 對(duì)老師有禮貌 對(duì)于作業(yè)上老師的批語看都不看,把作業(yè)仍到抽屜里 A B C D,A,3、小虎以前與同學(xué)說話時(shí)，總帶有“臟字”，偶爾還對(duì)同學(xué)動(dòng)拳頭，大家都不愿意與他交往。李老師幫他分析原因，指出危害，尋找改正錯(cuò)誤的方法，使他與同學(xué)們的關(guān)系逐步得到改善。這說明（） A、學(xué)生的錯(cuò)誤要靠老師幫助改正 B、老師協(xié)調(diào)學(xué)生的關(guān)系總是高人一籌 C、沒有老師的幫助，學(xué)生就不能搞好同學(xué)關(guān)系 D、