車間主任2020年工作總結(jié)

1、車間主任 2020 年工作總結(jié)車間是整個企業(yè)的生產(chǎn)重心，是企業(yè)直接從事作業(yè)活動的單位，車間主任要控制好產(chǎn)品的五個要素品種、質(zhì)量、數(shù)量、交貨期和成本，加強企業(yè)各項決策的落實。生產(chǎn)管理1. 保證本車間的一切生產(chǎn)行為完全按照生產(chǎn)管理文件規(guī)定進行。2. 根據(jù)生產(chǎn)部門下達的生產(chǎn)計劃， 負責(zé)組織編制氧化車間生產(chǎn)作業(yè)計劃指令單，并保證計劃按期完成。3. 負責(zé)氧化車間各個崗位人員的合理調(diào)配以保證生產(chǎn)的正常進行。4. 負責(zé)組織氧化車間有關(guān)人員研究解決生產(chǎn)過程中存在的工藝技術(shù)和質(zhì)量問題，主持召開每天生產(chǎn)作業(yè)例會，安排布置車間生產(chǎn)。5. 制訂及編寫生產(chǎn)用工藝規(guī)程、 原始記錄、及用于記錄的各種表式交有關(guān)部門審核， 經(jīng)

2、企業(yè)負責(zé)人批準實施。 并確保有關(guān)生產(chǎn)操作的指令能嚴格執(zhí)行。6. 負責(zé)氧化車間各級人員的培訓(xùn)。7. 負責(zé)建立自查制度，對生產(chǎn)全過程進行監(jiān)控。質(zhì)量管理1. 車間主任對本車間的產(chǎn)品質(zhì)量負責(zé)。2. 堅持“質(zhì)量第一”方針，正確處理好進度與質(zhì)量的關(guān)系。3. 認真執(zhí)行各項質(zhì)量制度和質(zhì)量控制程序， 嚴肅工藝紀律， 對本車間人員違反工藝紀律造成的質(zhì)量問題負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。4. 組織好車間內(nèi)部的均衡生產(chǎn)和工序管理， 把車間質(zhì)量管理目標分解到班組和個人，對車間質(zhì)量指標的完成負責(zé)。5. 定期召開質(zhì)量分析會， 及時組織不合格品的質(zhì)量分析會， 對質(zhì)量事故及不合格品按“三不放過”的原則進行分析， 及時向有關(guān)部門反饋質(zhì)量信息。成本

3、控制1. 預(yù)算控制人力資源和物質(zhì)資源的消耗。2. 建立資源消耗臺帳，實行資源消耗的中間控制。3. 應(yīng)用成本與進度同步跟蹤的方法控制部分項目工程成本。4. 建立項目月度財務(wù)收支計劃制度，按計劃控制成本費用支出。5. 加強質(zhì)量管理，控制質(zhì)量成本。6. 堅持現(xiàn)場管理標準化，堵塞浪費漏洞。設(shè)備管理設(shè)備技術(shù)狀況的管理對所有設(shè)備按設(shè)備的技術(shù)狀況、維護狀況和管理狀況分為完好設(shè)備和非完好設(shè)備，并分別制訂具體考核標準。各單位的生產(chǎn)設(shè)備必須完成上級下達的技術(shù)狀況指標，即考核設(shè)備的綜合完好率。專業(yè)部門，要分別制訂出年、季、月度設(shè)備綜合完好率指標，并層層分解逐級落實到崗位。安全管理l. 認真執(zhí)行勞動保護和安全生產(chǎn)方針

4、、政策、法令、規(guī)章制度以及本企業(yè)的指示、通知、決定、對其氧化車間范圍的“ 三產(chǎn)”工作負責(zé)。 ( 安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、有效生產(chǎn) )2. 認真做到計劃、布置、檢查、評比、總結(jié)、評比生產(chǎn)工作的同時，計劃、布置、檢查、評比、總結(jié)、評比安全工作。3. 按時提出車間，班組安全措施項目， 經(jīng)上級批準后，負責(zé)對措施項目的實施 ; 在工作中制訂作業(yè)和工藝規(guī)程，做到符合勞動安全衛(wèi)生要求。4. 積極認真工作 . 按時完成和超額完成廠部下達的生產(chǎn)任務(wù)，并保質(zhì)保量。5. 制訂和修訂本車間、班組的安全技術(shù)操作細則， 經(jīng)安全科審核，提出意見 . 企業(yè)管理委員會批準后，負責(zé)貫徹執(zhí)行 .6. 定時或不定期檢查生產(chǎn)現(xiàn)場的建筑物，

5、機器設(shè)備、安全設(shè)備、原材料、成品、工作地點和生活用房等有關(guān)安全衛(wèi)生發(fā)現(xiàn)問題及時分析解決，或向上級反映，請求幫助解決。7. 經(jīng)常向職工進行安全生產(chǎn)知識、 安全技術(shù)規(guī)程和勞動紀律的教育，提高職工安全生產(chǎn)的思想認識和專業(yè)知識水平 . 同時對新調(diào)入車間、班組的職工進行現(xiàn)場安全教育 . 對特種作業(yè)人員要按規(guī)定進行培訓(xùn) . 堅持有證操作的規(guī)定。8. 對本車間或班組的傷亡事故報告、 統(tǒng)計、調(diào)查的及時性和正確性負責(zé)。并分析事故原因，故育職工、吸取教訓(xùn)，擬訂整改措施，督促檢查有關(guān)方面貫徹執(zhí)行。環(huán)境管理為了改善職工身體健康的衛(wèi)生環(huán)境， 防止職業(yè)病和職業(yè)中毒， 保證環(huán)境達到生產(chǎn)要求為目的的一切設(shè)施1. 為保證空氣清

6、潔削除空所中揮發(fā)的化學(xué)品， 使空所合乎勞動保護要求而安設(shè)的通風(fēng)換氣裝置。2. 為采用合理的自然通風(fēng)和改善自然采光而開設(shè)窗和側(cè)窗 .3. 增強或合理安裝車間、通道及工作區(qū)人工照明。4. 對有害健康的地點實行隔離設(shè)施。5. 為改善和保證供應(yīng)職工在工作中的飲料而采取的設(shè)施 ( 如配置清涼飲料或解毒飲料的設(shè)備。飲水清涼、消毒、保溫的裝置等 ) 。6. 為減輕或消除工作中的噪聲及振動的設(shè)施。班組進行管理素質(zhì)管理由于班組成員所接受的教育程度各不相同， 人員的素質(zhì)也因此參差不齊，這就需要培訓(xùn)、引導(dǎo)。首先，管理者的綜合素質(zhì)要達到一定的高度，否則無法以身作則。其次，培訓(xùn)、引導(dǎo)要有針對性，對不同的人要采取不同的方

7、式進行培訓(xùn)。 再者，人員的素質(zhì)不是培訓(xùn)兩天就能提高的，這是一個日積月累的過程，持之以恒很重要。紀律管理要使班組成員能夠自覺地遵守勞動紀律， 班組必須有一套比較完善的考核制度。廠有廠規(guī)，班有班規(guī)，班規(guī)是廠規(guī)的延續(xù)和細化，且更具針對性?？己艘?， 透明度要高?？己斯绞潜苊夤芾碚吲c被管理者矛盾激化的首要條件， 考核及時可對應(yīng)受到教育的人起到良好的警示和促進作用， 考核透明就是要讓班組的每個成員都知道， 從而提高對勞動紀律的認識。思想管理思想管理是利用正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)班組成員在思想和行為上向良好、健康的方向發(fā)展， 思想管理是班組管理的基礎(chǔ)，加強思想管理可以提高人員的思想素質(zhì)， 提高班組人員的自覺

8、性， 使班組成員和睦相處。培訓(xùn)與考核部下、激勵部下建立以班組、車間、廠部三級評比制度，實行首位高工資、末位淘汰制、違章辭退制的三制精神，弘揚先進，激發(fā)全體職工的勞動熱情，調(diào)動積極性 .部下能按規(guī)章制度進行操作， 而且取得了成績， 車間主任有權(quán)對其進行物質(zhì)或精神方面的獎勵。 目的是激勵下屬做得更好， 同時起到示范作用以期有效帶動其他員工都能積極主動地做好工作， 使全車間的工作做得更好。工作總結(jié)范文作為一個新的高中班主任， 我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則， 持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做

9、了一學(xué)期班主任工作的實踐， 談一下做班主任工作的幾點體會。首先，因為我接手的是一個普通班，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分，在期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。開學(xué)的第一天，我對每一個新同學(xué)說了：“歡迎你到高一(8) 班來，希望你能為 8 班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，

10、我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望， 希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻?通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離， 為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點： 老師看大家是一張白紙， 每個同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上， 個人的努力交決定自己的命運， 付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍 , 打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。其次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學(xué)生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，

11、沒有集體的榮譽感， 是無法實現(xiàn)自我教育的。 我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成”自律”的行為習(xí)慣。 我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽， 希望你們的名字總是和守紀律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)系在一起。班級建設(shè)初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上， 堅持每午到班級走一走， 看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時的精神面貌和班級紀律， 而且利用下課時間與同學(xué)可作一些簡單的交流。 堅持每個晚上自修時都下到班級， 尤其是臨下課時，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認真自修的習(xí)慣。 期中、期末考期間，我更從時間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時間。 宿舍熄燈前我堅持每周

12、不定進下到宿舍三四次，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，開學(xué)初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛， 作了及時調(diào)解， 使這個事件得到很好的解決。 有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事， 及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評， 使其在全班面前檢討， 達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學(xué)期過去了，班級形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，期末考，本班的各科成績在年度普通班中均名列前矛。第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?？紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平， 不只是學(xué)習(xí)方法的點撥， 更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書，考上理想大學(xué)，于國家于自身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 然后加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課，我總提醒同學(xué)，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法，即先計劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人， 先打基礎(chǔ)后再靈活思維， 這些做法都取得了一定效果。第四，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)