五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)課件 新人教

1、第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義,一分為二,七上八下,百里挑一,十拿九穩(wěn),1 2,7 8,1 100,9 10,用下面的成語猜一個(gè)分?jǐn)?shù)。,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,結(jié)繩計(jì)數(shù),古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，每?jī)蓚€(gè)結(jié)之間的一段表示一個(gè)長(zhǎng)度單位。圖中所測(cè)量的物體長(zhǎng)是2段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。,把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)。,1 2,1 2,平均每人分到 塊 ， 包 。,分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的？,在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，在時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。,分?jǐn)?shù)的意義,1 4,1 4,1 4,我們把一張正方形紙、一張圓形紙和一條線段可以看作一個(gè)整體 。,我們還可以一把香蕉、一盤面包看作一個(gè)

2、整體 。,說一說，我們還可以把哪些物體看作一個(gè)整體？,我們可以把一個(gè)班的學(xué)生人數(shù)、一個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、看作一個(gè)整體。,一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或一些物體，都可以看成一個(gè)整體。把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。,一個(gè)整體都可以用自然數(shù)1來表示，我們通常把它叫做單位“1”。,1 2,一堆糖,2 3,一堆糖,3 4,一堆糖,5 6,一堆糖,把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。,1 4,1 6,1.填一填。 （1）把單位“1”（ ）分成（ ），表示這樣的（ ）或（ ）的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。 （2） 是把單位“ 1” 平均分成（ ）份，表示這樣

3、（ ）份的數(shù)。,平均,若干份,一份,幾份,7,2,2 7,1.填一填。 （3）把一個(gè)蘋果平均分成3份，每份是一個(gè)蘋果的（ ），單位“1”表示（ ）。 （4）把20本書平均分給4個(gè)小組，3個(gè)組分得20本書的（ ），單位“1”表示（ ）。,一個(gè)蘋果,20本書,1 3,3 4,2.按要求寫出分?jǐn)?shù)。,每個(gè)蘋果是這堆蘋果的（ ）。,5瓶飲料是這箱飲料的（ ）。,1 8,5 24,3. 陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？,5 8,4 8,2 5,1 2,或,1.一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或一些物體都可以看成不同的一個(gè)整體，這些不同的一個(gè)整體都可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。 2.把單位“1”平均分成

4、若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。,1.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。,3 5,1 2,1.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。,3 4,5 9,1.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。,1 2,2.,每個(gè)茶杯是這套 茶杯的 。,每塊月餅是這盒 月餅的 。,1 3,1 8,2.,每個(gè)圖標(biāo)是這排圖標(biāo)的 。,1 5,5.,1 3,1 3,4,6. 讀出下面分?jǐn)?shù)，并說說它們的具體含義。,長(zhǎng)江干流約 的水體受到不同程度的污染。,3 5,6. 讀出下面分?jǐn)?shù)，并說說它們的具體含義。,長(zhǎng)江干流約 的水體受到不

5、同程度的污染。,3 5,6. 讀出下面分?jǐn)?shù)，并說說它們的具體含義。,死海表層的水中含鹽量達(dá)到 。,3 10,6. 讀出下面分?jǐn)?shù)，并說說它們的具體含義。,死海表層的水中含鹽量達(dá)到 。,3 10,按聯(lián)合國(guó)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)地區(qū)60歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?，這個(gè)地區(qū)就視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。新標(biāo)準(zhǔn)是65歲以上老人占總?cè)丝诘?。,1 10,7 100,按聯(lián)合國(guó)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)地區(qū)60歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?，這個(gè)地區(qū)就視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。新標(biāo)準(zhǔn)是65歲以上老人占總?cè)丝诘?。,1 10,7 100,按聯(lián)合國(guó)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)地區(qū)60歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?，這個(gè)地區(qū)就視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。新標(biāo)準(zhǔn)是65歲以上老人占總?cè)丝诘?。,1 10,7 100,7.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并寫出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 分 數(shù): 分 數(shù) 單 位： 分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)： ,1 6,2 7,4 15,11 18,7 100,1個(gè) 2個(gè) 4個(gè) 11個(gè) 7個(gè),8.用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。 （1） （2）,1 2,1 4,3 4,1 3,2 3,5 6,1 2,1 3,5 6,1 4,3 4,2 3,（1） （2）,上面兩條直線中，每條直線上的最小刻度用分?jǐn)?shù)表示分別是多少？它們分別是哪些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位？,（1） （2）,1.甲班人數(shù)的 一定比乙班人數(shù)的 多嗎？,不一定，因?yàn)閱挝弧?”不一