創(chuàng)新思維管理培訓(xùn)課件

1、創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng) 新 思 維創(chuàng)新力培訓(xùn)熱線創(chuàng)新力培訓(xùn)熱線創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),沈 樺,我的現(xiàn)在,工作經(jīng)歷,培訓(xùn)學(xué)員,太平洋壽險(xiǎn)銀保培訓(xùn)師,湖北分公司銀保部,財(cái) 務(wù),壽險(xiǎn)營 銷,組 訓(xùn)、講師,PTT講師培訓(xùn),受訓(xùn)經(jīng)歷,2002年總公司組訓(xùn)培訓(xùn),產(chǎn)品企劃培訓(xùn),禮儀、溝通、語言表達(dá),產(chǎn)品銷售技巧,主講課程,心態(tài)建設(shè)、情緒管理,銷售人員,各層級管理人員,個(gè)人愛好,音 樂,看 書,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),課程目的,改變思維方式 使我們開始用不同的方法改進(jìn)我們工作中決策的質(zhì)量 幫助我們改進(jìn)思考的習(xí)慣，創(chuàng)新思維,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),開始旅程之前，我們一起分享:,創(chuàng)

2、新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),牙好胃口就好！,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),減肥廣告,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),口氣清新劑,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),何謂創(chuàng)新思維,創(chuàng)新既是思考的結(jié)果，也是思考的過程 我們的思維是一個(gè)個(gè)的盒子 所謂創(chuàng)新，是我們要做好三件事： 用好盒子（有序的思維） 跳出盒子（發(fā)散式思維/破框思考） 組合盒子（延展式思維）,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),課程安排,一、何謂創(chuàng)新 1、現(xiàn)有思維的狀況 2、邏輯思維和水平思維 3、創(chuàng)新的心態(tài) 二、延伸思考 1、圖形化思維 2、思維導(dǎo)圖工具 3、全局思考的延伸 4、狀態(tài)描述和關(guān)鍵詞界定 三、破框思考 1、破框思考 2、思

3、維工具創(chuàng)新之PO 3、激發(fā)創(chuàng)新,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),學(xué)習(xí)的心態(tài) 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 學(xué)習(xí)的狀態(tài) 拿來在先，評判再后 學(xué)習(xí)的過程 忘記自己的身份，天真，開放，探討 學(xué)習(xí)的內(nèi)容 雜中取知識，混中取思路，細(xì)中取技巧 學(xué)習(xí)的結(jié)果 為我所用,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),一、何謂創(chuàng)新,1、現(xiàn)有思維的狀況 2、邏輯思維和水平思維 3、創(chuàng)新的心態(tài),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),下面有四個(gè)問答可以測驗(yàn)?zāi)闶欠窬哂兴伎紗栴}的一些特性和習(xí)慣 問題都很簡單，也許你根本就見過,前言我們的思維傳統(tǒng),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),問題一 如何將一只長頸鹿放進(jìn)冰箱中？,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),正確答案是： 打開冰箱門，將長頸鹿放進(jìn)去，然后關(guān)上冰箱門 這個(gè)挑戰(zhàn)是

4、看你是否能夠用合理的思路考慮問題,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),問題二 如何將大象放到冰箱里？,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),誤區(qū)：打開冰箱門，將大象塞進(jìn)去，然后關(guān)上冰箱門 正確答案: 打開冰箱門，取出長頸鹿，然后將大象放進(jìn)去，關(guān)上冰箱門 本題在于考察我們思考的關(guān)聯(lián)性,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),問題三： 動物之王獅子召開全國動物會議，所有動物都必須參加，只有一只除外，請問這是哪一只？,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),回答正確： 大象 因?yàn)榇笙笤诒渲?這是考察我們對事物思考的聯(lián)想性,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),問題四 你必須橫越一條河流，但是河里通常有鱷魚阻撓其中. 非常危險(xiǎn)。怎么辦？,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),答案：游泳過去 因?yàn)樗械镊{魚都參加動物會議

5、去了 這個(gè)問題考察你考慮事情的全面性,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),我們思考的三個(gè)領(lǐng)域和方向:,邏輯思維 爭論 對與錯(cuò) 白與黑 推理 因果關(guān)系論證 步驟,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),我們思考的方向與領(lǐng)域:,橫向思維 超越界限，跳出盒子 沒有判斷，沒有爭論,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),關(guān)于思維工具,當(dāng)我們面臨一個(gè)問題的時(shí)候： 如果我們研究問題的合理性：是“哲學(xué)”的事情 如果我們研究問題的對與錯(cuò)：是“倫理”的事情 如果我們研究當(dāng)事人的行為：是“心理學(xué)”的事情 如果我們研究下一步做什么，怎樣做：是“思維”的事情,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),我們思考的三個(gè)方向與領(lǐng)域:,平行思維 控制思維的過程 利用思維來引導(dǎo)思維 建立思維的

6、規(guī)則,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),平行思維的工具,6頂思考帽,一種有效地獲取信息的技巧 （白帽） 決策時(shí)恰當(dāng)?shù)那楦?、直覺和預(yù)感（紅帽） 如何在評估中使用邏輯性正面探索方式（黃帽） 在評估中恰當(dāng)、有限地使用謹(jǐn)慎地邏輯性反面探索方式（黑帽） 創(chuàng)造性地真正意義及設(shè)計(jì)創(chuàng)造性解決問題的基本工具（綠帽） 變換認(rèn)知一種有效地主持會議不可或缺地技能（藍(lán)帽）,白帽: 資料與信息 紅帽: 直覺與感情 黑帽: 邏輯與批判 黃帽: 積極與樂觀綠帽: 創(chuàng)新與冒險(xiǎn) 藍(lán)帽: 系統(tǒng)與控制,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),打開我們的大腦,讓自由的小鳥飛翔,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),王經(jīng)理是一個(gè)很能干的人。他手下有3個(gè)主管，幾十個(gè)員工，部門的日常工作很繁雜，每

7、天的工作計(jì)劃幾乎都會因?yàn)橐恍┩蝗话l(fā)生的事項(xiàng)給打亂。他是所有人里最忙的一個(gè)，因?yàn)樗傆X得大家的工作能力有限，讓他感到不放心，怕出漏子。一般大事或緊急的事他都親自出馬。久而久之，事無巨細(xì)他干得最多，下屬們也習(xí)慣了。大家似乎有了默契，經(jīng)理怎么安排，他們就怎么做，從不發(fā)表異議。 問：妨礙張經(jīng)理進(jìn)步的問題是什么？,請思考下面的例子,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新的認(rèn)知障礙,不愿變化 思路凝固 想象力缺乏 信息滿足,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新的情感、動機(jī)障礙,怕?lián)L(fēng)險(xiǎn) 缺乏挑戰(zhàn)精神 容不得“混亂” 創(chuàng)造熱情不強(qiáng)或過頭,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新的文化環(huán)境障礙,文化禁忌 從眾心里 家庭阻擾,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),我們面對應(yīng)有的

8、心態(tài),進(jìn)取性 比現(xiàn)狀再進(jìn)一步 放棄現(xiàn)成的舒適和惰性 堅(jiān)定性 堅(jiān)持本該堅(jiān)持的事項(xiàng) 表達(dá)本該表達(dá)的思想 適應(yīng)性 適應(yīng)環(huán)境的變化 把握新的規(guī)律,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),進(jìn)取性的基本含義：,多一些鋼性 多一些攪擾 多一些不安 多一些野心 多一些行動 多一些主動,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng) 新,創(chuàng)新 需要有關(guān)注點(diǎn) 每個(gè)人都有了相關(guān)的信息和模式，需要用鑰匙去開啟 可以掌握的工具,明確目標(biāo) 放平心態(tài) 延緩判斷 使用工具,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),10 20 30 40 50 60 70 80,創(chuàng)造能力人皆有之,創(chuàng)造力,記憶力,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),二、延伸思考,1、圖形化思維 2、思維導(dǎo)圖工具 3、全局思考的延伸 4、狀態(tài)描述和關(guān)

9、鍵詞界定,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),我們的大腦,1000億個(gè)神經(jīng)元 每個(gè)神經(jīng)元有30000個(gè)突起 突起之間交錯(cuò)連接 人的大腦利用率不到10% 全世界最大的荒原就在 你我的頭發(fā)下面！,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),傳統(tǒng)的筆記方式是邏輯直線式的；思維地圖就象神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)散式更符合人的自然思維模式。 思維地圖采用關(guān)鍵詞構(gòu)建， 圖形化描述，充分調(diào)動全感官，更積極，更鮮明。 是潛意識和意識的對話和交流。,思維地圖,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),海景圖,八爪魚,吊帶魚,珊瑚,身體集中主題,觸角伸開發(fā)散,星狀發(fā)散結(jié)構(gòu),代表關(guān)鍵詞,簡潔概要,文字/圖形,五彩斑斕,形態(tài)各異,大小區(qū)分,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),發(fā)散式思維練習(xí),1/

10、 幸福 2/家庭 3/ 工作 4/ 成功 5/希望 看看我們有多少思維是相似的？,讓頭腦里面的念頭流淌，象孩子一樣采擷心靈沙灘上五光十色的貝殼。 迅速發(fā)散，迅速放射，迅速記錄，不拘形式。,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),圖形化思維練習(xí),用圖標(biāo)加深你的記憶，用色彩區(qū)分層次，圈畫重點(diǎn)。 簡潔形象的圖標(biāo)可以鍛煉你的觀察力和概括能力。激發(fā)大腦皮層的聯(lián)想活躍,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),頭腦風(fēng)暴法,五大原則,實(shí)施要點(diǎn),準(zhǔn)備階段,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),頭腦風(fēng)暴法的方法,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),開始用思維地圖工具創(chuàng)新,嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的水壺。,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),關(guān)鍵詞的核心,關(guān)鍵詞之間形成一串便于連接。它可以是一個(gè)詞、

11、一個(gè)短句或是自己概括的語言。 每一個(gè)關(guān)鍵詞都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。 1、第一概念層詞性統(tǒng)一，定好路標(biāo) （重中之重） 2、越靠近中心的概念層，修飾語越少 3、關(guān)鍵詞要考慮各種因素。,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),三、破框思考,1、破框思考 2、思維工具-創(chuàng)新之PO 3、激發(fā)創(chuàng)新,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),請問下面第二個(gè)圖的空間是怎么來的?,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),腦筋急轉(zhuǎn)彎,有一只羊在山坡上吃草，一只狼從它身旁經(jīng)過， 并沒有傷害這只羊。為什么？ 打一個(gè)海洋生物（淡水也有）,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),追 車,一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人後面緊緊地追趕著這輛車子。一個(gè)乘客從車

12、窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說 請問為什么?,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),跑馬場上,在一個(gè)跑馬場上，跑道上有A、B、C三匹馬。A在一分鐘內(nèi)能跑兩圈，B能跑三圈，C能跑四圈。 現(xiàn)將三匹馬并排在起跑線上，準(zhǔn)備向同一個(gè)方向起跑。請問，經(jīng)過幾分鐘，這三匹馬又能并排地跑在起跑線上。,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),跳出平庸 出奇制勝,騎馬思維,國王為挑選繼承人，給兩個(gè)兒子出了道難題：“給你們兩匹馬，白馬給老大，黃馬給老二，你們騎到清泉邊去飲水，誰的馬走得慢，誰就是贏家?！?事后證明老二贏了。請猜猜他是如何贏的呢？,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),個(gè)人創(chuàng)意的障礙,正確的答案是 那是不

13、合邏輯的！ 那是不實(shí)際的！ 這不是我的專長 我們應(yīng)該照章行事 千萬不可犯錯(cuò)誤 不可曖昧模糊 游戲是無聊的 我沒有創(chuàng)意,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),創(chuàng)新的PO,要點(diǎn)： PO不是給你提供事情真正的、準(zhǔn)確的或者本來的樣子，而是提供一種創(chuàng)造性的思維方法，一種開放式的觀點(diǎn)和看待事物的新方式。PO是打破僵化的思維模式的有力工具。,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),PO:,Po的規(guī)矩 大聲說出PO,Po的作用 1、激發(fā) 2、變化 3、停頓 4、快樂,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),不相關(guān)聯(lián)想法,不相關(guān)聯(lián)想法是最容易產(chǎn)生創(chuàng)意的方法 它其實(shí)是頭腦風(fēng)暴法的變種 它的基本原理是借用與主題不關(guān)聯(lián)的一個(gè)或若干個(gè)事物作為參照而產(chǎn)生創(chuàng)意,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),認(rèn)真揣摩舊觀點(diǎn)很難得出新的想法，這時(shí)你可以引入一個(gè)隨機(jī)/任意的、與事情本身沒有關(guān)系的詞匯。 分兩步使用： 1：哪些可以用作隨機(jī)輸入？ 2：從隨機(jī)輸入中可以得到哪些啟發(fā)？ 你可以用頭腦閃現(xiàn)出的任意一個(gè)詞匯、你也可以比上眼睛在報(bào)紙上任意一點(diǎn)，選擇離手指最近的名詞?；蛘吣阋部梢栽诩埳蠈懗鲆恍┢胀ㄔ~匯，放在包里，隨便選擇一個(gè)即可 要得出新的觀點(diǎn)，最好是選擇一個(gè)與話題不相關(guān)但隨機(jī)的詞匯。,隨機(jī)輸入,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),GH思維,創(chuàng)新思維管理培訓(xùn),PO 操練,汽車 頭發(fā) 早餐 培訓(xùn),P