理解關(guān)鍵詞語作業(yè)

1、奧帥學(xué)校三年級閱讀寫作班作業(yè) 學(xué)生姓名_家長簽字：_一、理解關(guān)鍵詞：語境，是語言環(huán)境的簡稱。理解詞語，指理解它在一定語境中的具體意義。理解詞語離不開語言環(huán)境。解釋短文中的詞語意思，主要介紹三種方法：1.用日常生活中的體會和經(jīng)驗(yàn)來理解詞語在語境中的意思；2.聯(lián)系上下文理解詞語在語言中的意思；3.用近義詞來理解。達(dá)標(biāo)演練上學(xué)路上 早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”的打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我去學(xué)校。 走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河里的水，把河道都填滿了。 我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備蹚水，卻見爺爺早已將鞋脫下，將

2、褲腿卷得高高的，抬腳就踏入了冰涼的河里。 “趴在我背上?！睜敔斢媚谴认?、疼愛的目光看著我，親切地對我說。 ?。∥以僖淮毋蹲×?。我已經(jīng)長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已經(jīng)十分內(nèi)疚了，現(xiàn)在，又要背我過河，這怎么可以呢？ 我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關(guān)懷，使我對鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛。 可是爺爺，今天，我不能我要自己蹚過河去。 無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)

3、定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。 我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。（1）請你根據(jù)要求寫詞語。寫近義詞：慈祥（ ） 嚴(yán)厲（ ）寫反義詞：疼愛（ ） 堅(jiān)定（ ）（2）你能聯(lián)系上下文理解詞語的意思嗎？試試看。無微不至：_（3）“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？”（改陳述句）_（4）第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打“”。1.表示說話未完成或語意未盡。（ ）2.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 （ ）3.表示列舉省略。 （ ）（5）讀了這篇短文，你有什么感受？說說看。_（6）下面這句話是遞進(jìn)關(guān)系，更強(qiáng)烈的抒發(fā)了自己的真實(shí)情

4、感。請你試著用“使也使”寫一句話吧！ 這無微不至的關(guān)懷，使我對鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛。_摔壞小提琴的故事 這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。 有一次，一個聲名顯赫的小提琴家將在某地演奏。廣告上說，他的小提琴價值五千美元。有一些聽眾簡直驚呆了，為了看一看那高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。 高朋滿座，演奏家開始演奏了。那把引人入勝的小提琴發(fā)出了異常美妙的琴聲，使聽眾如醉如癡 一曲終了，余音裊裊。正當(dāng)不少人驚嘆于那具寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)過身來，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。 音樂會的主持人立刻跑

5、出來，宣布說：“各位，請冷靜一下，此刻摔壞的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴，音樂家為什么這樣做，這個嘛，各位是會清楚的?，F(xiàn)在，要以真正的價值五千元的小提琴來演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆?，那和剛才差不多美妙的琴聲悠然而起 這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而是專心欣賞著演奏者的技藝了。是的，琴聲是否美妙，不在于樂器的貴賤，而在于演奏者是否有高超的技藝。（1）請你在文中找出下列詞語的近義詞。驚訝（ ） 明白（ ） 絕妙（ ）技巧（ ）（2）比一比，再組詞。奏（ ） 賤（ ） 普（ ）湊（ ） 濺（ ） 譜（ ）（3）請聯(lián)系上下文理解詞語，試試看。聲名顯赫：_引人入勝：_（4）從這個故事中，你明白了什么道理？談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。_（5）四座震驚的原因是_（6）請用“_”畫出這篇文章的中心句。好詞好句噼噼啪啪 年過半百 無微不至 聲名顯赫 蜂擁而來 高朋滿座u 是的，琴聲是否美妙，不在于樂器的貴賤，而在于演奏者是否有高超的技藝。寫作方法借鑒 讀了文章，我們能從很多詞語的理解中，很快地把文章讀懂，而且印象深刻。這就達(dá)到了“理解詞語在語言中的意思”這個閱讀目標(biāo)。 摔壞小提琴的故事中