高二優(yōu)秀作文-時(shí)間煮雨”的味道

1、 高二優(yōu)秀作文-時(shí)間煮雨”的味道 1高二優(yōu)秀“時(shí)間煮雨”的味道高二優(yōu)秀“時(shí)間煮雨”的味道時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，那些老時(shí)光時(shí)常讓我去想是時(shí)間被煮成了雨水，還是時(shí)間將這些往事煮成了雨水，澆灌一切新生，覆蓋昨日的燦爛。 題記時(shí)間就像被蒸發(fā)的雨水一樣，不可返回，卻留下了無(wú)法抹滅的痕跡，我的時(shí)光，添加進(jìn)成熟，由淺及深，輔之以擁有、失去、懂得，構(gòu)成青春的多彩。 時(shí)間煮出了成熟的味道，青色藤蔓上開出白色的花，縱然糾葛看上去也清晰明艷。 像天暗下來(lái)獨(dú)自點(diǎn)亮的一盞燭火，雨后天空出現(xiàn)的彩虹，憂傷而美，平添了一份淡淡的惆悵，多了汗水與眼淚，自信與責(zé)任，多了難以企望的從容。 不再有昔日的我發(fā)出能把一切都打亂的尖叫，已出

2、落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。 昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)喝斥，才把一串串回音收走。 而如今，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書聲， 第2便知我的成長(zhǎng)里包含了一分成熟的韻味，曾經(jīng)心里的漣漪，現(xiàn)在早已化作平靜的湖面。 時(shí)間煮出了青春的味道，青春如詩(shī)，讀到它，這樣心意甜美。 雖然帶有憂傷，字字句句如伸展花刺的玫瑰憂傷地盛開，一不小心刺得人心跳。 可它也是一首脆弱艷麗的詩(shī)，就像大風(fēng)里的芍藥花，脆弱與艷麗散落了一地。 空閑時(shí)伏在桌上，透過(guò)寫滿陽(yáng)光的窗戶向操場(chǎng)望去，我們快樂(lè)地奔跑著，肆無(wú)忌禪地哭著，白色的紙卷上，灑下我們自信飛揚(yáng)的筆跡。 書聲瑯瑯彌溫在校園里，每天挨著八節(jié)課，或咬著

3、筆尖苦想數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文題、英語(yǔ)題、或數(shù)著時(shí)間下課，我用時(shí)光筆畫出青春的運(yùn)行軌跡，多了一份活力，曾經(jīng)心里的空白，現(xiàn)在早已涂鴉了多彩。 時(shí)間煮出了失去與懂得的味道。 過(guò)去的時(shí)光被凍結(jié)，回憶那樣重，重得光陰都載不動(dòng)，走在青石小巷，波影微光，夜見(jiàn)獨(dú)身回轉(zhuǎn)客棧的路上，歲月的腳步不曾停思，我已漸漸長(zhǎng)大，我在得到中失去，在失去中擁有。 成長(zhǎng)，就第3必須明白。 有時(shí)會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，鬧點(diǎn)小矛盾，我曾用憤怒與無(wú)理取鬧助長(zhǎng)了推動(dòng)的氣焰。 在回憶中悔憶，祭憶著曾有的記憶，我用懂得來(lái)填補(bǔ)將要到來(lái)的時(shí)光，多了一份珍惜，曾經(jīng)心里的荒蕪，早已注入綠色的生機(jī)。 雨水把新的泥土堆積，斷層處高高疊起成了新的河岸，新的花開在河岸上，這花卻再也不屬于我，雨水洗去煙塵，卻