《太陽》第二課時.ppt

1、21 太陽,我知道： 說明文：是一種以說明為表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，使人們對事物能有科學的認識，從而獲得有關的知識。,說明方法：數據說明、比較說明、比喻說明、分類別說明、舉例說明、下定義說明、畫圖表說明等等。,我知道：,甲骨文,金 文,小 纂,楷 體,大，甲骨文像張開雙臂雙腿、頂天立地的成年人。造字本義：頂天立地的成年人。金文、篆文承續(xù)甲骨文字形。隸書失去手形。,甲骨文,金文,小纂,楷體,立，甲骨文像一個人站在地上，一橫指事符號表示地面。造字本義：站在地上。金文承續(xù)甲骨文字形。篆文將站著的人寫成大，從大立一之上 。隸書徹底失去人形。,字形太，是在“大”字下面加一點指事符

2、號，表示“大”的最高程度，極大、無限大。造字本義：“大”的最高程度，特大，超大。篆文加兩點。,形聲字。從阜,昜( yng)聲。從阜,與山有關。隸書將篆文的“阜”寫成“左耳旁”。昜，既是聲旁也是形旁，是“暘”的本字。金文在甲骨文中“昜”（日光照射）的字形上加“彡”（光影），表示日光照射物體產生的投影。造字本義：山地受光的南坡。篆文承續(xù)金文字形。俗體楷書以“日”代正體楷書的“易” 山南為陽,水北為陽 指“太陽”：光。面。歷。向。夕,我會讀,傳說 溫度 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖 蔬菜 熱量 比較 殺菌 預防 世界 差不多 抵得上 攝氏度 寸草不生,基本字義 sh 1. 古代“姓”和“氏”分用。姓是總的

3、，氏是分支，后來姓和氏不分，可以混用。 2. 后稱呼名人、專家：神農。太史。攝表。,氏,甲骨文,抵,抵:(1)擋、拒的意思，如：抵擋 （2）頂撞、沖突，如抵觸 （3）代替，頂替，如：抵押 （4）到達，如：抵京,氐 抵 低 邸 氏 紙 舐（sh）,我會讀,傳說 溫度 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖 蔬菜 熱量 比較 殺菌 預防 世界 差不多 抵得上 攝氏度 寸草不生,攝氏度（）的名稱來源于攝氏度發(fā)明人瑞典著名科學家攝爾西斯的姓氏。于1948年第9屆國際計量大會通過使用。攝氏度是用來計量溫度的單位。,我知道：,我會讀,傳說 溫度 鋼鐵 莊稼 生存 繁殖 蔬菜 熱量 比較 殺菌 預防 世界 差不多 抵得上

4、攝氏度 寸草不生,思考： 每個自然段都寫了什么內容？ （1）遠 （2）大 （3）熱 （4）關系密切。從動植物以及吃穿用方面來說。 （5）自然現象形成云雨雪。 （6）氣候變化形成風。 （7）預防疾病。 （8）總結強調。,思考： 每個自然段都寫了什么內容？,（1）距離 （遠） （23）特點 （大、熱） （47）關系 （密切） （8）總結 （強調）,太陽這篇說明文 ,先寫了_；接著寫了太陽的兩個特點:_、_；然后寫了太陽與人類的關系_；最后總結強調_。,距離遠,大,熱,密切,沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界,太陽離我們有1.5億公里遠。,反問句,說明方法：數據說明、比較說明、比喻說明、分類別說明

5、、舉例說明、下定義說明、畫圖表說明等等。,到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。,其實，,（數據說明）,這么遠，箭哪能射得到呢？,（數據說明、舉例說明）,數據說明的作用：既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力，更體現了說明文的準確性。,舉例說明的作用：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。,我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的

6、3000倍。,（數據說明、比較說明）,（數據說明、比喻說明）,比較說明的作用：把比較抽象或陌生的事物用具體或大家已經熟悉的事物和他比較，使讀者留下深刻的印象，增強說明效果。,比喻說明的作用：利用兩種事物之間相似之處作比較，以突出事物的特點，使說明對象生動形象。,說明方法：數據說明、比較說明、比喻說明、分類別說明、舉例說明、下定義說明、畫圖表說明等等。,其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢? 我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所

7、以看上去只有一個盤子那么大。 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的3000倍。,連貫,銜接緊密,太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。 有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。 如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。 我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切關系。 埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成。 因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。,過渡句,（承上啟下）,（正面說）,（反面說）,（正面說）,說明方法：數據說明、比較說明、比喻說明、分類別說明、舉例說明、下定義說明、畫圖表說明等等。,分類別說明的作用：條理清晰，一目了然，使文章更具有說服力。,1.有了太陽，地球才有（ ）。,云、雨、雪,我會填,2.有了太陽，地球才有（ ）。,風,3.陽光可以（ ），我們可以（ ）。,殺菌,利用它來預防和治療疾病,分類別說明的作用：條理清晰，一目了然，使文章更具有說服力。,地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，