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文檔簡介
1、愛蓮說,周敦頤,說:一種議論性文體,大多是就一事一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)感想、傳達(dá)志趣、闡明見解。,題解,愛 蓮 說,1、“水陸草木之花,可愛者甚蕃”,作者為什么“獨(dú)愛蓮”?(用原文回答) 2、作者僅僅將蓮當(dāng)做一種植物在寫嗎?,思考與探究,蓮 君子,思考與探究,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,身處濁世,不與世俗同流合污,莊重質(zhì)樸,不嘩眾取寵,正直不阿,不攀附權(quán)貴,美名遠(yuǎn)揚(yáng),氣質(zhì)高雅,儀態(tài)端莊,描寫事物,托物言志,傳達(dá)志趣,3、作者除了寫蓮,還寫了什么花?分別比作什么?為什么? 4、作者對“愛菊”、“愛牡丹”者的態(tài)度分別是什么?,思考與探究,襯托
2、:為了突出主要事物,用別的事物作陪襯。 正襯:用類似的事物襯托所描繪的事物,如用高的襯托更高的。 反襯:用相反或相異的事物襯托所描繪的事物,如用矮的襯托高的。,襯 托,本文借花喻人, ,借贊美蓮花的高潔來贊頌 的美好品德,用菊花來 ,用牡丹來 ,表現(xiàn)了自己 的生活態(tài)度和對 的世風(fēng)的鄙棄。,課堂檢測:,蓮花“出于泥而不染”,君子潔身自好,不與世俗同流合污,你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這種美好的品行呢? 請結(jié)合生活學(xué)習(xí)中的小事來談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。,拓展延伸:,1、必做:完成績優(yōu)學(xué)案P.74 第48題。 2、選做:以淺談“潔身自好”為題,寫一篇短文。,課外作業(yè),中通外直,不蔓不枝,枝枝蔓蔓,攀附大樹,一叢深色花,
3、十戶中人賦! 唐白居易買花,寧可抱香枝頭老, 不隨黃葉舞秋風(fēng)。 宋朱淑貞菊花,周敦頤,字茂叔,道州營道縣人,曾擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚,大家沒人敢和他爭。周敦頤一個(gè)人和他爭辯,王逵不聽,周敦頤就扔下笏(h)板回了家,打算辭官而去。他說:“像這樣還能做官嗎,用殺人的做法來取悅于上級,我是不做的。”王逵明白過來了,這個(gè)囚犯才免于一死。,陶淵明出生于仕宦家庭,祖父、父親都做過太守一類的大官。陶淵明曾出任彭澤令。在任職八十余天時(shí),恰逢郡里派督郵來縣里巡視。那是個(gè)專門依仗權(quán)勢、阿諛逢迎,卻又無知無識的花花公子。聽到縣吏“應(yīng)束帶見之”的告誡,陶淵明留下了了 “我豈能為五
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