班級誓言_班主任格言.doc

1、1）既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。 （2）珍惜青春時光，書寫壯麗人生 （3）自律、奮進(jìn)、無悔 （4）心志決定命運，態(tài)度決度高度 （5）信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗 （6）無道酬勤，不勞無獲 （7）志不強者智不達(dá)，言不信者行不果 （8）自重、自信、自強不息 （9）今天，我一定要做得更好 （10）只要努力，一切盡有可能 （11）為人如立山千仞，為學(xué)如海納百川 （12）信心無畏，良心無愧，青春無悔 （13）撐開自信的帆破浪向前，展示搏擊風(fēng)采 （14）勤學(xué)好思，點滴生活每一天 （15）堅定的信念持久的勤奮科學(xué)的方法成功 （16）人生能有幾回搏此時不搏待何時 （17）團結(jié)、努力、拼搏 （18）細(xì)節(jié)決定成

2、敗，和諧鑄就人生 （19）心中存信念，努力永不止 （20）我不是最好的，但卻是唯一的向前沖，讓我們與眾不同 （21）用激情點燃高考，用拼搏換取成功 （22）立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫 （23）文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好 （24）后進(jìn)尤立紅丹志，在前當(dāng)有蔡李行 （25）亮出自我，挑戰(zhàn)自我，成就自我 （26）厚德載物、自強不息、挑戰(zhàn)自我、勇創(chuàng)佳績 （27）團結(jié)奮進(jìn)、自強不息！ （28）團結(jié)、拼搏、共創(chuàng)輝煌人生 博學(xué)慎思明辨篤行學(xué)問之道惟虛受益虛則益明明則益虛青春無畏逐夢揚威做人誠心學(xué)習(xí)細(xì)心友情真心生活開心不浮燥不張揚自尊自律團結(jié)拼搏把握現(xiàn)在決戰(zhàn)今天迎著晨曦奮進(jìn)莫對晚霞幻想沉靜去浮務(wù)實求

3、精頑強拼搏共創(chuàng)輝煌無所畏有所為俯首讀書抬頭做人勤學(xué)、好問、團結(jié)、奮進(jìn)靜以求學(xué)凈以求美敬以求諧競以求進(jìn)既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)再兼程青春無極限夢想有征途我用心我成長我自信我成功團結(jié)拼搏敢于亮劍挑戰(zhàn)自我追求卓越我能千里之行始于足下兩年風(fēng)雨一生彩虹嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)靜中求進(jìn)犯其至難圖其至遠(yuǎn)良心無愧信心無畏恒心無敵青春無悔博學(xué)審問慎思明辨篤行做人如山立千仞為學(xué)似海納百川班主任格言用心完成每一件工作！ 做服務(wù)型教師！ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！ 對學(xué)生表示關(guān)心和善意，比任何禮物都能產(chǎn)生更多的效果，比任何禮物對學(xué)生都有更多的實際利益！ 多一點希望，多一點關(guān)懷，多一點滿足，多一點收獲。 教師要以父母般的情感對待學(xué)生

4、。 愛中嚴(yán)嚴(yán)中愛用愛滋潤每個心靈用嚴(yán)締造完美人格！ 我為我能看著學(xué)生天天有新的問題、新的想法、新的人際關(guān)系，進(jìn)而感受生命再生的喜悅！ 以情感為班集體投資，以愛為核心去教育學(xué)生，并用自己的言行支感染學(xué)生。 我希望在與孩子們交朋友的過程中，把他們培養(yǎng)成自理、自信、自立、自強，全面發(fā)展的人。 把團結(jié)、自主放在第一位，發(fā)揮班集體作用。 “有了愛就有了一切。”用愛詮釋教育，用愛成就生命。 為學(xué)生營造民主、創(chuàng)新、競爭、的土壤，還孩子一片藍(lán)天，給他們一個實踐的舞臺，滿含期待，守望生命，幫助孩子成長為健康、積極、幸福、快樂的人。 “假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時，就已結(jié)束了”。1、教書育人是教師的天職，

5、既有苦，也有樂。 2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！ 4、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！ 6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。 8、把愛帶給每位學(xué)生。 9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)； 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。 10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一

6、切。12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。 13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。14、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。 16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。 17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。 18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)； 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。 20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。 21、語

7、言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。 22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。 23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 24、教師是學(xué)生的鏡子。 25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。 26、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。 27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。 28、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。 29、好筍出好竹，好師出好徒。 30、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。 32、感人肺腑的談話，能醫(yī)

8、治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。33、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。 34、學(xué)高為師，身正為范。 35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。38、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。 39、燃燒自己，照亮別人。 40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。 41、德無常師，主善為師。 42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 43、嚴(yán)師出高徒。 44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。 45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。 47、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步

9、踏實地向上攀登。 48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。 49、教師的人格是教育的基石。 50、教師要融于師生的相互理解中。51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。 52、嚴(yán)是愛，松是害。53、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。 54、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。 55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。 57、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。 58、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。 59、大家齊努力，科技教育盛開花。 60、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。 pYU|&vTZjm -,ewxB/2u, Z&f.hG* 61、堅持啟發(fā)式，避免注入

10、式。 62、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。 63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。 64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。 65、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。66、命運之繩定會握在自己手中。67、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 68、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。 69、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。 71、循循善誘，誨人不倦的是老師。 72、太陽下最光輝的職業(yè)-教師。 73、心靈的溝通勝于知識傳遞。74、慈父+慈母=教師 75、心靈塑造的最佳工程師。76、教師的天職在勇于探索教育。 77、天荒地老，教師的童心不泯。 7

11、8、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。 79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。 80、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。 81、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。 83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。 84、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。 85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。 86、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。 87、蠟燭選擇其物固能光芒四射。88、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶

12、殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。 89、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。 90、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。 91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。 92、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。 93、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。 94、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。 95、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。 96、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。 97、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。 98、星星從不嫉妒太

13、陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。99、師德是一面鏡子。 100、愛校、愛生是我們職責(zé)班主任格言集錦2(轉(zhuǎn)載) 2007-3-20 13:50:00 |By: gaoxiujun 百川東到海,何時復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府長歌行) 百學(xué)須先立志。(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。(杜甫) 別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫) 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾) 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(禮記) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(荀子) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷) 不患人之不己知,患不

14、知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后漢書) 不塞不流,不止不行。(韓愈) 不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾) 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石) 不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子) C 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱) 倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(管子) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰) 察己則可以知人,察今則可以知古。(呂氏春秋) 差以毫厘,謬以千里。(漢書) 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫) 吃一塹,長一智。(古諺語) 尺有所短,寸有所長。(屈原) 出師未捷

15、身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱) 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊) 春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁) 春宵一刻值千金。(蘇軾) 從善如登,從惡如崩。(國語) D 大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書) 大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(老子) 丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫) 但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾) 當(dāng)斷不斷,反受其亂。(漢書) 當(dāng)局者迷,旁觀者清。(新唐書) 得道者多助,失道者寡助。(孟子) 登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫) 讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志) 讀書破萬卷

16、,下筆如有神。(杜甫) 讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。(朱熹) 讀萬卷書,行萬里路。(劉彝) 多行不義必自斃。(左傳) E 爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫) F 凡事豫(預(yù))則立,不豫(預(yù))則廢。(禮記) 防民之口,甚于防川。(國語) 非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮) 風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。(戰(zhàn)國策) 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子) G 感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂) 高山仰止,景行行止。(詩經(jīng)) 工欲善其事,必先利其器。(孔子 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾) 觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋葉適) 光陰似箭,日月

17、如梭。(明增廣賢文) 滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(三國演義) H 海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話) 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃) 海上生明月,天涯共此時。(張九齡) 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參) 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫) 禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(老子) J 己所不欲,勿施于人。(論語) 兼聽則明,偏信則暗。(資治通鑒) 見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(戰(zhàn)國策) 見義不為,非勇也。(論語) 江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼) 金玉其外,敗絮其中。(劉基) 近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄) 鏡破不改

18、光,蘭死不改香。(孟郊) 九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍) 鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮后出師表) 捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植) 君子成人之美,不成人之惡。(論語) 君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子) 君子憂道不憂貧。(論語) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(莊子) L 老當(dāng)益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。(王勃) 老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。(晏殊) 流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋) 路漫漫其修遠(yuǎn)今,吾將上下而求索。(屈原) 路遙知馬力,日久見人心。(元曲爭報恩) 落紅不是無情物

19、,化作春泥更護花。(龔自珍) 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃) M 滿招損,謙受益。(尚書) 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡) 靡不有初,鮮克有終。(詩經(jīng)) 敏而好學(xué),不恥下問。(孔子) 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適) 莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫) 莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛) 木秀于林,風(fēng)必摧之。(舊唐書) N 濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石) P 皮之不存,毛將焉附？(左傳) 蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈) Q 其曲彌高,其和彌寡。(宋玉) 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語) 奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明) 千古興亡多少

20、事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾) 千里之行,始于足下。(老子) 前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂) 前車之覆,后車之鑒。(漢書) 前事不忘,后事之師。(戰(zhàn)國策) 鍥而不舍,金石可鏤。(荀子勸學(xué)) 青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。(荀子) 青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾) 清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白) 窮則變,變則通,通則久。(易經(jīng)) 窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下。(孟子) R 人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷) 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥) 人誰無過,過而能改,善莫大焉。(左傳) 仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(周易) S 塞

21、翁失馬,焉知非福？(淮南子) 三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(顏真卿) 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子) 莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛) 山不厭高,水不厭深。(曹操) 山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫) 山高月小,水落石出。(蘇軾) 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥) 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游) 少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴) 身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原) 身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱) 生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。(李清照) 生也有涯,知(智)也無涯。(莊子) 繩鋸木斷,水滴石

22、穿。(宋羅大京) 圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(晏子春秋) 盛名之下,其實難副。(后漢書) 盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。(陶淵明) 失之東隅,收之桑榆。(后漢書) 十年樹木,百年樹人。(管子權(quán)修) 時危見臣節(jié),世亂識忠良。(鮑照) 士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。(論語) 士為知己者死。(史記) 世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。(紅樓夢) 試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易) 書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。(陸游) 疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋) 誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊) 水至清則無魚,人至察則無徒。(禮記) 歲寒,然后知松柏之后凋也。(孔子

23、) T 它山之石,可以攻玉。(詩經(jīng)小雅) 踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(水滸傳) 桃李不言,下自成蹊。(史記) 天時不如地利,地利不如人和。(孟子) 天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔) 天下興亡,匹夫有責(zé)。(顧炎武) 天行有常,不為堯存,不為桀亡。茍子) 天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱) W 玩物喪志。(書經(jīng)) 往者不可諫,來者猶可追。(論語) 為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫) 位卑未敢忘憂國。(陸游) 文武之道,一張一弛。(禮記) 文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易) 聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。(韓愈) 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(

24、李煜) 問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹) 我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同) 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫) 無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊) 無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游 吾生也有涯,而知也無涯。(莊子) 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備) 物以類聚,人以群分。(易經(jīng)) X 夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱) 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹) 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里) 心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。(魯迅) 新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原) 信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子) 星星之火,可以燎原。(尚書

25、) 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子) 學(xué)而不厭,誨人不倦。(孔子) 學(xué)然后知不足。(禮記) 學(xué)無止境。(荀子) 血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華。(魯迅) Y 言者無罪,聞?wù)咦憬洹?毛詩序) 陽春之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(后漢書) 業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(韓愈) 一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(管于) 一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(孟子) 衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋) 以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠(yuǎn)) 憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修) 有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。(秦觀)

26、有志者,事竟成。(后漢書) 與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其香(劉向) 玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。(禮記) 欲加之罪,何患無辭。(左傳) 欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙) 欲速則不達(dá),見小利則大事不成。(論語) Z 早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游) 曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹) 曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹) 張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(禮記) 知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。(禮記) 知己知彼,百戰(zhàn)不殆。(孫子兵法) 知識就是力量。(培根) 知無不言,言無不盡。(蘇洵) 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游) 至長反短,至短反長。(呂氏春秋) 智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏愛中嚴(yán) 嚴(yán)中愛 用愛滋潤每個心靈 用嚴(yán)締造完美人格！吳衛(wèi)東授之以魚，不如授之以漁！張曉花我為我能看著學(xué)生天天有新的問題、新的想法、新的人際關(guān)系，進(jìn)而感受生命