七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部復(fù)習(xí).pptx

1、七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 姜天邦 2015年12月18日,七年級(jí)上冊(cè)文言文總復(fù)習(xí) 七年級(jí)上冊(cè):1、童趣 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案 1、項(xiàng)為之強(qiáng) 項(xiàng)：頸，脖頸。強(qiáng)：通“僵”，僵硬。 2、徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用 3、果如鶴唳云端 果：果真，果然。唳：鳥鳴 4、以從草為林 林：樹林 5、興正濃 興：興趣 6、方出神 方：正 7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅(qū)：趕 8、必細(xì)察其紋理 細(xì)：仔細(xì)。察，觀察 9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子 10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子 二、譯句 1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中 1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞

2、。 2、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 2、仰起頭來(lái)觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。 3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院 3、心神安定下來(lái)，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 三、閱讀全文，回答下列問題。 1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？ 1、寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事 2、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？ 2、見藐小之物必察其紋理。 3、本文有哪些詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中？ 3、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。 4、文章開篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？ 、總領(lǐng)全文或引起下文。

3、 、“龐然大物，拔山倒樹而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？ 、恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來(lái)，即被形容為“拔山倒樹而來(lái)”就很好理解了。,七年級(jí)上冊(cè):論語(yǔ)十則 一、解釋加點(diǎn)詞的含義。 答 案 1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？ 1、同“悅”，愉快 2、吾日三省吾身 、多次進(jìn)行自我檢查 3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 、罔：迷惑。殆：危害 4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 、齊：相同 5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 、女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。 6、溫故而知新 6、

4、故，舊的知識(shí) 7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣，剛毅 8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。 二寫出這課至今還用的成語(yǔ)。 溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥鹗┯谌恕?三填空。 1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，_?！?孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？ 2、子曰：“學(xué)而不思則罔_。” 孔子說(shuō)：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。 3、子曰：“見賢思齊焉，_?！?孔子說(shuō)：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。 4、子曰：“三人行，_ 。_ ，_ ?！?孔子說(shuō)

5、：三個(gè)人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該注意改正。 5、子曰：“_， 可以為師矣。” 孔子說(shuō)：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。 、子曰：“歲寒，_?！?孔子說(shuō)：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。 、子曰：“其恕乎，_，_。 孔子說(shuō)：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。 、子曰：“由，誨女知乎！_,_是知也?！?孔子說(shuō)：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。 七年級(jí)上冊(cè):3、山市 一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)義。 答案 1、數(shù)年恒不一見 數(shù)，幾

6、。恒，經(jīng)常。 2、層層指數(shù) 數(shù)，數(shù)數(shù) 3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。 樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。 4、奐山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景 5、而樓上人往來(lái)屑屑 屑屑，忙碌的樣子 6、或憑或立，不一狀 不一狀 7、相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。 相顧，你看看我，我看看你 8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。 二、翻譯句子。 1、孫公子禹年與同人飲樓上。 公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。 2、或憑或立，不一狀 有的靠著，有的立著，形狀不一。 3、然數(shù)年恒不一見 但是這幾年總不出現(xiàn)一次。 三、閱讀全文，回答問題。 1、作者是借哪些人的觀察描寫山市

7、的？ 、借孫禹年和他朋友的觀察來(lái)描寫山市的。 2、由本文的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩(shī)歌？ 、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。 3、為什么蒲松齡時(shí)代的人把“山市”叫做“鬼書”？ 、當(dāng)時(shí)的人們不能對(duì)“山市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解釋 4、出自本文的成語(yǔ)有哪些？ 4、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清 5、找出文中描繪山市的關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)山市形成的過(guò)程 5、孤塔宮殿城市危樓 6、請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括山市的特點(diǎn) 奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、 七年級(jí)上冊(cè):4、世說(shuō)新語(yǔ)兩則 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案 1、俄而雪驟，公欣然曰

8、 1、俄而：片刻。 驟：急速。欣然：高興的樣子 2、撒鹽空中差可擬 2、擬：比，比擬 3、未若柳絮因風(fēng)起 3、未若：比不上 4、太丘舍去，去后乃至 4去：離開。 乃：才 5、與人期行，相委而去 5、期：約定 。 委：舍棄 6、下車引之，元方入門不顧 6、引：拉 。 顧：回頭看 7、尊君在不？ 7、“不”通“否” 8、謝太傅寒雪日內(nèi)集 8、集：集會(huì) 二、寫出陳太丘與友期一文的中心思想 本文主要闡述的是為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。 三、閱讀世說(shuō)新語(yǔ)回答問題 答案 1、詠雪一文營(yíng)造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對(duì)此有何感受？ 營(yíng)造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家

9、庭氣氛對(duì)于開發(fā)孩子智力有很大的好處。 2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？ “公大笑樂”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。 3、你認(rèn)為陳紀(jì)這個(gè)孩子怎么樣？他有哪些特點(diǎn)？你受到什么啟發(fā)？ 陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。 七年級(jí)上冊(cè):5、智子疑鄰 一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案 1、天雨墻壞 雨：下雨 壞：毀壞 2、智子疑鄰 智：以為聰明 3、不筑 筑：修補(bǔ) 4、其鄰人之父亦云 亦云：也這樣說(shuō) 5、暮而果大亡其財(cái) 暮：晚上 果：果然 亡：丟失 6、其家甚 智其子 其家：那富人家 二、智子疑鄰的寓意是？ 凡事要尊重事實(shí)，不能憑主

10、觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對(duì)人不能持偏見。 1、 塞翁失馬 一、解釋加點(diǎn)的詞的含義 答案 1、馬無(wú)故亡而入胡 亡：逃跑 2、人皆吊之 吊：慰問 3、此何遽不為福乎 何遽：為什么就，怎么就。為：是。 4、居數(shù)月 居：過(guò)，經(jīng)過(guò) 5、其馬將胡駿馬而歸 將：帶領(lǐng) 6、死者十九 十九：十分之九 7、胡人大入塞 大：大規(guī)模 二、中心思想 這則寓言以“塞翁失馬，安知非福”的故事，說(shuō)明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過(guò)分計(jì)較得失。 三、這則寓言的寓意是： 事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既

11、要看到事物的正面，也要看到事物的反面。,七年級(jí)期末模擬考 語(yǔ) 文 試 卷 一、積累與運(yùn)用(24分) 1根據(jù)拼音，在“田”字格里寫出漢字，書寫要規(guī)范、準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)要占格。(2分) gi z j y din xn xn，qin t hu w xin gung mng 2給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(2分) 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤(rùn)濕的空氣里yn ning( )( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹( )亮地響著。 3下列成語(yǔ)中有四個(gè)

12、錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。（2分） 返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管 玲瓏賜透 多姿多采 無(wú)憂無(wú)慮 心曠神貽 錯(cuò)別字,改 正 4根據(jù)下列語(yǔ)句的意思，寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分) (1)謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽樣子。 （ ） (2)形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。 （ ） 5給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同的意思。(2分) (1) 甲 隊(duì) 大 敗 乙 隊(duì) 獲 得 冠 軍 (2) 甲 隊(duì) 大 敗 乙 隊(duì) 獲 得 冠 軍 6根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(2分) 閱讀天地，聆聽萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機(jī)動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā)；

13、； 。 7默寫填空。(每空1分，共14分) (1) ，風(fēng)正一帆懸。,（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。 （3）歷代詩(shī)人留下了無(wú)數(shù)吟詠花草的名句。如：白居易錢塘湖春行中的“ ， 。”現(xiàn)代名家又何嘗遜色，如朱自清春中的“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)， ， ?！睂懕M了春草的活力、質(zhì)感和顏色。 （4）孔子曰：“ ， ?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)中要善于思考，要學(xué)會(huì)用腦筋學(xué)習(xí)。只有把學(xué)和思真正地結(jié)合起來(lái)，才能收到事半功倍的效果。 （5）“怎么，不高興我來(lái)嗎？”分別了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前開玩笑。我緊緊握住他的手，激動(dòng)地說(shuō)：“怎么會(huì)，孔子云： ， ？我高興還來(lái)不及呢！”（填論語(yǔ)中的句子） （6）曹操龜雖壽中表達(dá)詩(shī)人雄心壯

14、志的千古名句是“ ， ； ， ?！?二、閱讀（40分） (一)陳太丘與友期 (12分) 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。,8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分） 太丘與友期行( ) 去后乃至( ) 元方時(shí)年七歲，門外戲( ) 尊君在不( ) 相委而去( ) 下車引之( ) 9.下列各句中加點(diǎn)的“之”字與“下車引之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A. 故時(shí)

15、有物外之趣 B.吳欲之去南海 C.良愕然,欲毆之 D.邑八景之一地 10. 翻譯文中畫橫線的句子(3分),譯: 11.學(xué)習(xí)這短文能讓我們明白為人的一些道理,這些道理可以用兩個(gè)字來(lái)概括, 即 和 。 (2分) 12. “八榮”之一就是要以誠(chéng)信為榮。你能說(shuō)出與誠(chéng)信有關(guān)的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言或故事嗎？(至少個(gè)) (2分) （） （） (二) 小 名(15分) 大約我的出生與水有關(guān)，于 是 頗 懂 得 斯文的外公順口給我起名叫,淼（mio）兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤

16、為響亮頻繁。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名競(jìng)有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。 但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來(lái)了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來(lái)!”,媽媽一邊遞過(guò)來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!” “咦!你原

17、來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字!”,萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉唰地紅到了耳根。 晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我不是說(shuō)過(guò)嘛，別叫我小名!”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。 沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。,不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。 分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默

18、著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛恐麄儯骸胺判陌?，沒事的，我已不是孩子了?！?火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來(lái) “寫信回來(lái)。淼兒!” 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。 13本文貫穿全篇的線索是 。 (1分) 14現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名?聯(lián)系全文概括出兩點(diǎn)原因。(4分) (1),(2) 15作者是用哪一具體事例來(lái)說(shuō)明媽媽“終究還是改不了”的?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，不超過(guò)15個(gè)字。(2分) 16“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣

19、上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分) 第一次抗議的語(yǔ)氣 ，媽媽的表情 ； 第二次抗議的語(yǔ)氣 ，媽媽的表情 。17為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(2分) 18結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(2分),(三) (15分) 這是一個(gè)真實(shí)的故事。 那年，女孩剛上大學(xué)，她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好，而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素，人長(zhǎng)得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來(lái)，就像是天鵝群里的丑小鴨。 正因?yàn)檫@樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績(jī)平平。,女孩的舍友陸續(xù)地過(guò)生日，她們?cè)?/p>

20、高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。 而女孩的生日總是被人忘記，因?yàn)樗约阂渤３＿z忘了它。女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候，她不奢望開一個(gè)生日Party，但她希望有一天，有一個(gè)人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對(duì)她說(shuō)“生日快樂”，女孩就心滿意足了?？墒?，從沒有一個(gè)人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過(guò)去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：“你的生日是不是已經(jīng)過(guò)了?”女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過(guò)了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。 在大三上學(xué)期的一天，女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置，認(rèn)真地看

21、書。那天，外面的陽(yáng)光燦爛而明媚，透過(guò)玻璃照在了她的身上。女孩因這陽(yáng)光而心情明朗起來(lái)，她轉(zhuǎn)頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，隨秋風(fēng)起舞。南國(guó)的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個(gè)小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章?？墒亲约簠s從來(lái)沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí)，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì)有挫折，會(huì)有苦難，這時(shí)候需要一種勇氣，一種鼓勵(lì)。 女孩到蛋糕店，為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來(lái)的時(shí)間里，她到地?cái)偵?，買了一套衣服，很便

22、宜，但她穿上它后，整個(gè)人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂。 晚上，女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí)，舍友驚呼：“今天是你的生日？”女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是大家都圍攏過(guò)來(lái)，祝福她生日快樂。因?yàn)闆]有一個(gè)人記起她的生日，因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、快樂并堅(jiān)韌不拔。,從那以后，大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來(lái)越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。后來(lái)，愛好文學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章，再后來(lái)，女孩成為一所名牌大學(xué)

23、的碩士研究生。在夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn)，即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí)，女孩終于牢記二十歲生日那天對(duì)自己說(shuō)的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。 而這個(gè)女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。 19. 文章運(yùn)用了前后對(duì)比的手法，請(qǐng)找出對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句填空：（3分） 以前的女孩：人長(zhǎng)得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，就像是天鵝群里的丑小鴨。 后來(lái)的女孩： 以前的女孩：她盡管努力，但成績(jī)平平。 后來(lái)的女孩： 使她發(fā)生這么大變化的原因是： 答：,20.請(qǐng)揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，并按要求完成以下兩題。(2分) “而女孩的生日總是被人忘記”“從沒有一個(gè)人為她這樣做?！?/p>

24、句中加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明什么？ 答： “但女孩心中早已溢滿了幸?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“溢滿”能否改為“充滿”，為什么? 答： 21. 第自然段寫道：“女孩因這陽(yáng)光而心情明朗起來(lái)”，本段的景物描寫中對(duì)應(yīng)“心情明朗”的語(yǔ)句有 （2分） 22.文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話？(3分) 答： 。 23.請(qǐng)參考“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話為文章起一個(gè)題目，不超過(guò)6個(gè)字（2分） 24. 女孩的故事讓你讀懂了什么? (3分) 答：,（四）晉祠（文梁衡）（14分） 從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史

25、文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。 晉祠的美，在山，在樹，在水。 這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。 這里的樹，以古老蒼勁見長(zhǎng)。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長(zhǎng)的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一

26、圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。 這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來(lái)自“難老泉”。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長(zhǎng)流不息，日日夜夜發(fā)出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無(wú)論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢(shì)都不大，清清的微波，將長(zhǎng)長(zhǎng)的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年

27、李白來(lái)到這里，曾贊嘆說(shuō)：“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺(tái)樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問：這幾百間建筑怕是在水上飄著的吧！ 然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國(guó)古建筑中的“三絕”。,一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國(guó)古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無(wú)一根柱子。原來(lái)屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢(shì)十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國(guó)現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或?yàn)?，或奏樂，?/p>

28、歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤(rùn)，眼神生動(dòng)，衣紋流暢，真是巧奪天工。 二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。 三是殿前的全沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架起了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是罕見的。 以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺(tái)、水鏡臺(tái)等，都造型十樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除

29、這組建筑外，還有朝陽(yáng)洞、三臺(tái)閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢(shì)起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。,園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個(gè)石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭里，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢(shì)好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個(gè)好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風(fēng)韻。 晉祠，真不愧為

30、我國(guó)錦繡河山中一顆璀璨的明珠。 25、 用文中的一個(gè)句子概括晉祠的總特點(diǎn)。（1分） 答： 。 26、 關(guān)于本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的是。（2分）,A、總分式 B、分總式 C、總分總式 D、平行式 27、本文是一篇說(shuō)明文，可是卻有許多生動(dòng)的描寫，還有議論、抒情，請(qǐng)各找出一例來(lái)填入下面的橫線上。（3分） 答：描寫： 議論： 抒情： 28、寫圣母殿的段采用了哪一種說(shuō)明順序： ，是由 到 說(shuō)明的。寫園中小品的段說(shuō)明順序是： ，是由 到 說(shuō)明的。（2分） 29、 將“像地上旋起了一股煙。”中的“旋”改為“卷”好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分） 答： 30、 作者怎樣寫晉祠的水的？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。（2分）

31、 答： 31、 為了準(zhǔn)確清楚地說(shuō)明晉祠，作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容舉出一例，并說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明方法的好處。（2分） 答： 三、寫作。（40分） 32題目： 真 要求：1先把題目補(bǔ)充完整再作文。,2寫一篇以敘事為主的記敘文，要寫出真情實(shí)感。 3文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 4字?jǐn)?shù)在600字左右。 參 考 答 案 一、1、給自己一點(diǎn)自信，前途會(huì)無(wú)限光明。（2分） 2、醞釀、應(yīng)和（h）、嘹（lio）（2分） 3、 錯(cuò)別字 眾 賜 采 貽 改 正 重 剔 彩 怡 4、小心翼翼 一絲不茍(2分),5給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同的意思。(2分) (1) 甲 隊(duì) 大 敗， 乙 隊(duì) 獲 得 冠 軍

32、。 (2) 甲 隊(duì) 大 敗 乙 隊(duì)， 獲 得 冠 軍。 6根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(2分) 閱讀天地，聆聽萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機(jī)動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā)；秋，以她的成熟輝煌（或“豪爽瀟灑”）奪人 魂魄；冬，以她的純潔寧?kù)o（或“不畏嚴(yán)寒”）令人深思。 7、略 二、閱讀理解（本題滿分40分） (一)陳太丘與友期 (12分) 8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分） 期(約定) 乃( 才) 戲( 玩耍) 不( 通“否”) 委(舍下、丟下 ) 引(牽、拉 ) 9. c （2分） 10. 譯:您跟家父約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不

33、講信用；對(duì)著人家的兒子罵他父親，就是失禮。(3分) 11.即 信 和禮 。 (2分) 12. (2分) （）一言既出，駟馬難追。（1分）（）誠(chéng)信是做人之本。（大意正確即可。）（1分） （二）小名（15分）,13、小名（或“我”的小名）（1分） 14、（1）有一種不被尊重的感覺（或：認(rèn)為自己長(zhǎng)大了）（1分） （2）在同學(xué)面前沒有面子（或：感到難堪）（1分） 15、媽媽在生日聚會(huì)上叫“我”的小名。（2分） 16、鄭重 驚愕 不耐煩 復(fù)雜（4分） 17、因?yàn)樵趮寢屟壑校瑑号疅o(wú)論長(zhǎng)到多大，總是她放心不下的孩子，而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼，所以在道別時(shí)，媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意

34、正確即可。）（2分） 18、對(duì)母親的愧疚、依戀（1分）以及突然感悟到的母愛（1分）。 （三）（15分） 19、（3分） 臉上掛著自信的笑容，人也變得越來(lái)越美麗。（1分） 獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。再后來(lái)，女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。（1分） 女孩在二十歲生日時(shí)，通過(guò)自我祝福，自我鼓勵(lì)，給了自己勇氣和希望。（1分） 20.寫出舍友們對(duì)女孩的生日一直不太關(guān)心。（意思對(duì)即可）（1分） “充滿”只是滿的意思，“溢滿”的意思是充滿而流出來(lái)(1分)“溢滿”的程度更高，更能表現(xiàn)小女孩無(wú)比幸福(1分) 21.外面的陽(yáng)光燦爛而明媚，透過(guò)玻璃照在了她的身上。（1分）陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)

35、金斑，隨秋風(fēng)起舞。（1分） 22.反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用，(1分) 這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個(gè)道理：在困難無(wú)助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。(2分) 23.為自己祝福（或：祝福自己、自己祝福自己）(2分) 24.人在身處困境的時(shí)候（1分)應(yīng)該樹立信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立 。堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。（2分)（也可用文章中的句子，意思對(duì)即可給分。）,（四）晉祠（14分) 25、悠久的歷史文化與優(yōu)美的自然景物渾然融為一體。（1分) 26、C （2分) 27、描寫：春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。 議論：最美的還是祖先留給我們的古代文化。 抒情：晉祠，真不愧為我國(guó)錦繡河山中

36、一顆璀璨的明珠。 （1分) （用文章中的句子，意思對(duì)即可給分）（3分) 28、空間順序 由外到內(nèi) 邏輯順序 由概括到具體（2分) 29、不好。因?yàn)椤靶弊中蜗蟮乇憩F(xiàn)出了“向左擰，一圈一圈”的樣子?！熬怼弊植荒墚a(chǎn)生如此效果。（2分) 30、作者用比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，生動(dòng)地描繪了晉祠水的多、清、靜、柔四大特點(diǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美形象。（2分) 31、例：從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。（或第1自然段）用列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，（1分)準(zhǔn)確地說(shuō)明了晉祠的地理位置晉祠歷史悠久（用文章

37、中的句子，意思對(duì)即可給分）（1分) （2分) 三、（40）分作文評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)如下： 等次 一類 2830 二類 2527,三類 2224 四類 1921 五類 18分以下 內(nèi)容占50% 觀點(diǎn)明確 感情真摯 內(nèi)容新穎 材料充實(shí) 觀點(diǎn)明確 感情真實(shí) 內(nèi)容具體 觀點(diǎn)基本明確 感情基本真實(shí) 內(nèi)容比較具體 觀點(diǎn)不夠明確,感情不夠真實(shí) 內(nèi)容空泛 文不 對(duì)題 表達(dá)占50% 語(yǔ)言流暢 表現(xiàn)力強(qiáng) 語(yǔ)言通順 條理清楚 偶有語(yǔ)病 語(yǔ)言基本通順 條理較清楚 有少量語(yǔ)病 語(yǔ)言不夠通順 層次不清 語(yǔ)病較多 文理,不通 書寫 卷面整潔，書寫工整優(yōu)美，酌加1-3分。卷面臟亂，書寫潦草酌扣。 評(píng)分注意事項(xiàng)： 1切入分23分左右

38、。2.每少50字扣1分。 3偶有語(yǔ)病指有個(gè)別句子有語(yǔ)??；有少量語(yǔ)病指有23個(gè)句子有語(yǔ)病。 4內(nèi)容和表達(dá)可分開考慮。但內(nèi)容評(píng)為五類的，表達(dá)不得在三類以上打分。書寫及卷面由專人統(tǒng)一評(píng)定。 5嚴(yán)重抄襲的文章（指有證據(jù)可以證實(shí)的）在10分以下打分。 新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末精品測(cè)試題 一. 積累與運(yùn)用（20分） 1. 用正楷抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 從容地mi進(jìn)考場(chǎng)，自信地面對(duì)試卷，chn著冷靜地答題。,2. 古詩(shī)文默寫（10分） （1）學(xué)而不思則罔, _。 （2）_，禪房花木深。 （3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， _。 （4）_，為有源頭活水來(lái)。 （5）無(wú)可奈何花落去，_。 （6）

39、_，卻話巴山夜雨時(shí)。 （7）海日生殘夜，_。 （8）_，小橋流水人家。 （9）寫出連續(xù)兩句帶有“月”的詩(shī)句。 _ ，_ 3. 下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇。這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受來(lái)向他介紹。（3分） 備選書目：童年、水滸、三國(guó)演義、格列佛游記、安徒生童話、格林童話等。 （1）書名：_ （2）作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫法手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介）：_ （3）自己的閱讀感受：_,4. 讀文聯(lián)想造句（2分） 那時(shí)讀水滸傳，會(huì)不知不覺把圣境山一

40、帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的圣境山下，在蘆葦水港中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。 讀會(huì)不知不覺地我似乎猶如 5. 公共場(chǎng)所的告示牌應(yīng)做到語(yǔ)言得體。如有人請(qǐng)你為下列場(chǎng)所分別擬寫恰當(dāng)?shù)慕麩煾媸荆愦蛩阍趺磳?？?分） （1）醫(yī)院：_ （2）加油站：_,. 二、閱讀和理解（共40分） （一）閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問題。（共16分,每小題2分） 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)

41、候很聽她的話一樣。 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚

42、塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很 胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。,6.給下列加點(diǎn)字注音。 分歧（ ） 水波粼粼（ ） 7.解釋成語(yǔ)“各得其所”并造句。 解釋： 造句： 8.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是 9.家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我?！逼湓蚴牵?后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是 。 10.第段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？ 11.第段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了

43、的家庭關(guān)系。 12.文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。 13.選文反映了一家人之間怎樣的思想感情？ 。,（二）閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問題。（共12分,每小題2分） 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 14.解釋句中加點(diǎn)的字詞。 （2分） （1）陳太丘與友期行，期日中。 期: （2）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃

44、至。 舍： 去： 乃： 15.用斜線劃分句子的節(jié)奏(2分) 陳 太 丘 與 友 期 行 16.翻譯句子：（2分） （1）非人哉！與人期行，相委而去。 （2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。,17.說(shuō)說(shuō)“君”“尊君”“家君”這三個(gè)稱謂有什么不同？（2分） 18.元方 “入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分） 19.這則故事告訴我們什么道理？說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）,（三）閱讀下面的短文，回答后面的問題。（共12分,每小題2分） 訪蘭 父親喜歡蘭草，隔些日子，就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞。父親并不以此得

45、意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，他又不肯說(shuō)。只是一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：“訪蘭去吧！” 我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布十幾丈高的，直直地垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪了一層寒煙。香氣濃極了：氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！ 父親卻把我制止了

46、，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說(shuō)：“這里的好！” “怎么個(gè)好呢？” 我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽?！昂孟袷俏秲翰煌?？”,“是的?！?“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？” 父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景。” “但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀?！?“樣子是似乎美了，但顯得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?父親的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？ “這正是經(jīng)的不俗之處。它不為被欣賞

47、而生長(zhǎng)，卻為自己的特色而存在。所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性。” 聽了父親的話，我心里有種說(shuō)不出的滋味高興著它的這種純樸、悲嘆以前喜愛著它卻無(wú)形中毀了它。 父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子。人活在世界上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降低了品格，這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的?！?我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過(guò)去了，我一直未敢忘懷。 20. 為下列加點(diǎn)字注音。（2分） 慍怒（ ） 諂媚（ ） 21. 文中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味”中的“味”，既是指 ，也是指 。（2分） 2

48、2. 第一段中父親“并不以此得意，反而倒有了幾分慍怒”的原因是（ ）（2分） A. 父親喜歡蘭草，舍不得讓別人來(lái)玩賞自己的勞動(dòng)成果。 B. 父親養(yǎng)的蘭草是從深山中帶回來(lái)栽培的，非常少見，所以不愿意供別人玩賞。 C. 父親喜愛蘭草并非為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了率真質(zhì)樸的品格，變得低俗。 23. 野蘭的不俗之處體現(xiàn)在哪里？（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）（2分）,24. 點(diǎn)明文章主旨的一句話是（ ）（2分） A. 蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景。 B. 所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性。 C. 人活在世上，不能失了自己的

49、真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降低了品格，這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。 25. 文章主要寫的是對(duì)蘭的品賞，卻用“訪蘭”作文章的題目，對(duì)此分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對(duì)蘭草的喜愛。 B. 把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對(duì)蘭草純樸品格的敬仰，突出了蘭草的象征意義。,C. 把蘭草人格化，表現(xiàn)了父親對(duì)蘭草純樸品格敬仰，突出了蘭草的形象。 三. 寫作（40分） 26.我們的生活之中處處都有“美”。自然界的景物是一種“美”；可貴的品格是一種“美”；獨(dú)具匠心的創(chuàng)造也是一種“美”請(qǐng)你圍繞自己在生活中體會(huì)最深的那種“美”選擇材料，寫一篇500字以上的記敘文?？梢詫懯?/p>

50、，可以寫人，也可以寫景，題目自擬。 要求： （1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。 （2）書寫規(guī)范，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。 七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷參考答案,一. 積累與運(yùn)用（20分） 1. 拼音2分，抄寫1分 2. （1）思而不學(xué)則殆。 （2）曲徑通幽處。 （3）誰(shuí)家新燕啄春泥。 （4）問渠那得清如許。（5）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 （6）何當(dāng)共剪西窗燭。（7）江春入舊年。 （8）枯藤老樹昏鴉。（9）開放性答案（略） 3.開放性答案（略）4.開放性答案（略） 5. （1）吸煙危害您的健康（2）嚴(yán)禁吸煙,二.閱讀和理解（40分） 6. q ln 7. 各得其所：每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。造

51、句(略) 8. 生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴她一樣。 9. 母親聽我的 兒子聽我的 妻子在外也聽我的 原因：母親年邁難走小路。 10. 景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。 11. 尊老愛幼 和諧親密12. 暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會(huì)里都充滿了使命感。13. 這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。 14. 期：約定 舍：放棄 去：離開 乃：才15. 陳 太 丘 /與 友/ 期 行 16.(1)不是人啊,與人約好了同行，卻丟下別人離開了。 (2)朋友感到慚愧，下車來(lái)牽他，元方進(jìn)門不理他。17. “君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱。,“家君”謙詞，對(duì)人稱自己的父親。18. 不是,他是對(duì)友人不守信，說(shuō)話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。19. 要守信用、講禮貌。20. yn；chn21. 氣味；氣質(zhì)品格22. C 23. “它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為自己的特色而存在”。24. C25.B三.寫作（40分）26.略） 人教版七年級(jí)語(yǔ)