四下 品社第二課 想想他們的難處 第三課時(shí).ppt

1、想想他們的難處,想想他們的難處 幫幫他們,在我們的身邊，有這樣一些人，他們有的用手指“看”書，有的用手語“說話”，有的用腳趾夾著寫字,請(qǐng)尊重他們： 殘疾人和我們一樣，都是社會(huì)的一個(gè)成員，我們應(yīng)該尊重他們。,小朋友們，這些你都知道嗎？,殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受到法律保護(hù)。禁止基于殘疾的歧視。禁止侮辱、侵害殘疾人。全社會(huì)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。,親愛的老師、同學(xué)們：你們好！我是一個(gè)不幸的孩子，6歲那年小兒麻痹癥奪去了我的雙腿，從此，我就再也離不開雙拐了。最近，我終于可以跨進(jìn)學(xué)校的大門了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們非常的關(guān)心我，他們不僅免費(fèi)收下了我這個(gè)殘疾學(xué)生，還特地給我安排了補(bǔ)習(xí)

2、老師，我真是打心眼里高興。我愛學(xué)習(xí)，但我不能和大家一起跑啊、跳啊，所以我怕進(jìn)了學(xué)校以后，成為大家的負(fù)擔(dān)，成為一個(gè)孤獨(dú)的人；我更怕別人譏笑我，學(xué)我的樣子走路。我馬上就要來學(xué)校了，大家能幫幫我嗎？ 此致敬禮,一個(gè)殘疾兒童的信,林林8月28日,想一想：,讓林林最感到焦慮的是什么？,假如林林來到咱們班，你將會(huì)怎么辦？,悄悄告訴你,殘疾人有自己的人格尊嚴(yán)，他們需要的不是可憐，不是施舍，而是充滿愛心的尊重和支持。 助人給人以心靈的溫暖，但如果不顧及對(duì)方的感受，也可能傷害他人，在他們心中留下失去尊嚴(yán)的創(chuàng)傷。,那我們能為他們做些什么呢?,我國憲法規(guī)定：國家和社會(huì)幫助安撫盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活

3、、教育。,貝多芬 二十六歲時(shí)耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。成為最偉大的音樂家之一，作 品：英雄、命運(yùn)、第九交 響曲,愛迪生美國著名的發(fā)明家，1974年2月11日， 生于俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)，只讀過3個(gè)月的書，小時(shí)候在火車上被人打而失聰了。一生中發(fā)明2000多項(xiàng)，申請(qǐng)專利的有1328項(xiàng)。,張海迪 1955年秋天在濟(jì)南出生。歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。,讓我來告訴你吧,中國助殘日：每年5月的第3個(gè)星期日。,國際盲人節(jié)：每年10月15日。,國際聾人節(jié)：每年9月的最后一個(gè)星期日。,國際殘疾人日：每年12月3日。,1991年李嘉誠捐款1億港元支持中國殘疾人事業(yè)。使107萬白內(nèi)障患者重見光明，為4萬人配用助聽器。,2001年李嘉誠又捐款1億港元，與中國殘疾人聯(lián)合會(huì)合作實(shí)施“長江新里程”計(jì)劃。,社會(huì)上還有不少有特殊困難的弱勢(shì)群體，我們能為他們做些什么呢？,我們來合作：,我想說,我想說：,我想做：,我想,課外拓展,課后