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1、用數(shù)學(xué)簡單的乘法應(yīng)用題課 題用數(shù)學(xué)簡單的乘法應(yīng)用題課 時第10課時教 學(xué)內(nèi) 容教科書第59頁教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)會用乘法解決生活中的簡單實(shí)際問題。2、進(jìn)一步提高學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。3、通過解決問題,樹立學(xué)生的自信心,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會用乘法解決數(shù)學(xué)問題的,提高解題能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會用乘法解決數(shù)學(xué)問題的,提高解題能力。教 法引導(dǎo)講解學(xué) 法小組交流教學(xué)準(zhǔn)備課件 乘法表教學(xué)過程師生雙邊活動二次備課一、復(fù)習(xí)舊知鋪墊孕伏1、開火車學(xué)生做5以內(nèi)的乘法口算練習(xí)。2、出示練習(xí)根據(jù)加法算式寫出乘法算式4444 222 55555 33二、小組合作解決問題1、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。小
2、朋友,森林里的小動物為了度過寒冷的冬天正準(zhǔn)備蓋房子呢。他們請來了力氣最大的小象,幫他們運(yùn)送木頭,你們看他們來了!2、引導(dǎo)觀察主題圖,并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們,從圖上你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢? 根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?3、合作解決問題,這位同學(xué)提出了“一共運(yùn)了多少根木頭?這個問題大家能夠試一試,并把你的想法在4 人小組內(nèi)交流。4、匯報各組的想法,教師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書:222=6(根)32=6(根)23=6(根)5、教師小結(jié),剛才在解決“一共有多少根木料?”的問題時,有的同學(xué)是按以前學(xué)過的加法來解決的,還有的根據(jù)乘法的大意一,求幾個幾是多少?,可以用乘法來解決,請大家比較一下哪種方
3、法簡便?三、鞏固練習(xí)1、課本59頁第2題,引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖,發(fā)現(xiàn)圖中的的數(shù)學(xué)信息,并提出用乘法計算的數(shù)學(xué)問題并解答。2、課本59頁4題,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答,然后組織學(xué)生集體訂正。四、拓展性練習(xí)1、填一填,再寫出乘法算式。2、1副手套有2只,5副手套有只。 3、1顆五角星有5個角,3顆五角星有個角。4、1輛三輪車有3個輪子,2輛三輪車有個輪子。4輛三輪車有個輪子。5、1個籠子里有3只小鳥,4個籠子里有只小鳥。b)把1、2、3、4、5、6、7、8這八個數(shù)填在下面的里。=18 =18 五、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你學(xué)到了什么?六、布置作業(yè)1、1副手套有2只,3副手套有只。 2、1顆五角星有5個角,4顆五角
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