人教版三年級語文下冊《可貴的沉默》.ppt

1、17 可貴的沉默,人教版三年級語文下冊,洪河橋鎮(zhèn)洪集小學 郭偉,第一課時 學習目標： 1.學習生字詞。會認9個生字，會寫14個生字。 2.整體感知課文內(nèi)容。,1.學生自讀課文，標出自然段序號。 2.一邊讀一邊思考：本課講的是一件什么事？ 3.在讀不懂的地方做上記號，和大家交流。,自學指導1：,我 會 讀,xn yn shj qi 迅 蘊 霎 寂 恰 fn zh zhu fn 犯 稚 拙 煩,讀一讀,h g xns f 祝賀 左顧右盼 迅速 重復 qi fn hun p 恰恰 犯錯誤 緩和 外婆 y d zh fn xing 建議 表達 稚拙 煩惱 享受,祝賀 迅速 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆

2、 建議 驚喜 表達 煩惱 享受 神氣十足 左顧右盼,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,思考： 孩子們是在什么情況下沉默的？為什么說這種沉默是可貴的？,當堂檢測,給下列詞語注音： 祝賀 迅速 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受 神氣十足 左顧右盼,第二課時 學習目標： 1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.要有意識的感受父母對自己的愛護，學習如何去愛護和關心別人。,自學指導1： 1.自讀1-9自然段，邊讀邊想象當時熱鬧的場面。 2.思考：在你們過生日的時候，你們的爸爸媽媽一定會給你買生日禮物，向你祝賀，從中你們體會到了什么？,幾乎所有的孩子都在快樂地 交

3、談，有的說：“_”, 有的說：“_”, 還有的說：“_?！?自學指導2： 1.自由讀文，邊讀邊思考：孩子們是在什么情況下沉默的？ 2.剛才孩子們熱情高漲，積極踴躍，怎么變成了這種樣子呢?老師在期待他們回答，可是他們此時，目光躲開了老師的眼睛，好像犯了什么錯誤似的，他們在想什么呢？ 3.“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。”談談對這句話的理解。 4.有感情的朗讀10-16自然段。,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著,“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想：,自學指導3： 1.自由讀17、18自然段，邊讀邊想

4、：你讀懂了什么？ 2.談談你對“這一片沉默給了我多大享受??！”這句話的理解。,這一片沉默給了我多大的享受??！,這一片沉默給了我多大的享受??！,聯(lián)系上文，試著填填這三句話： 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了。 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∷麄兏惺艿搅?。 這一片沉默給了我多大的享受啊！我。,這一片沉默給了我多大的享受?。?關愛他人。,來自兒女的關愛。,感到無比欣慰。,當堂檢測 我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,先讀一讀這句話。 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空： 他們已經(jīng)意識到的是：（ ）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。 小組內(nèi)說一說，完成填空。,父母對自己的關愛,主動關愛父母，學會關心他人。,父母的愛永遠是我們最寶貴的財富。,a.詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的