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1、倍數(shù)和因數(shù)-自然數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自然數(shù),奇數(shù),偶數(shù)的過(guò)程;2、認(rèn)識(shí)自然數(shù),能用直線上的點(diǎn)表示自然數(shù);知道奇數(shù),偶數(shù)。能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點(diǎn):理解自然數(shù)是無(wú)限的。教學(xué)過(guò)程:一 、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課1、猜謎語(yǔ)。青石板,青又青,青石板上掛銀燈,不知銀燈有多少,數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。(星星)2、仔細(xì)觀察一下數(shù)星星的情景,你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件出示數(shù)星星圖)一同來(lái)數(shù)一數(shù)天上的星星(課件)(由慢到快)天上星星太多了,數(shù)也數(shù)不完。二、合作交流,探索新知認(rèn)識(shí)自然數(shù)1、我們平時(shí)數(shù)東西的時(shí)候,像
2、這樣1,2,3,4,5這樣一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),這些數(shù)都是自然數(shù)。(板書(shū)自然數(shù))師生一起數(shù):1、2、3、4、5就這樣數(shù)下去,能數(shù)完嗎?什么時(shí)候看不見(jiàn)星星嗎?一顆星星也看不到,用一個(gè)什么數(shù)表示呢?一個(gè)也沒(méi)有用0表示。0也是自然數(shù)。2、自然數(shù)還可以用直線上的點(diǎn)來(lái)表示。(教師畫(huà)出數(shù)軸)(師示范,邊畫(huà)邊介紹方法。)3、大家仔細(xì)觀察直線上的數(shù),(手勢(shì))看看你發(fā)現(xiàn)了什么?和你的同伴互相說(shuō)一說(shuō),直線上的箭頭表示什么?(只要學(xué)生說(shuō)得有理就給予肯定)剛才我們的好朋友亮亮告訴我們,眼睛能看到3000多顆星星,你們認(rèn)為3000是自然數(shù)嗎?4、誰(shuí)能再舉一些比較大的自然數(shù)?認(rèn)識(shí)奇數(shù),偶數(shù)1、現(xiàn)在,我們看一段資料片??纯磸馁Y料片
3、和畫(huà)面中,你知道了什么?(播放)大家想一想兩個(gè)朋友能挨著坐嗎?為什么?(同桌互相說(shuō)一說(shuō)理由)2、剛才我們提到了單數(shù)和雙數(shù),單數(shù)都有哪些數(shù)?雙數(shù)都有哪些數(shù)?解釋奇數(shù)和偶數(shù)。誰(shuí)能舉出幾個(gè)奇數(shù)的例子,偶數(shù)的例子呢?(舉例要充分)三、聯(lián)系實(shí)際,鞏固應(yīng)用1、在生活中也經(jīng)常用到奇數(shù)和偶數(shù)。我想請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)。(學(xué)生站成一排)做一個(gè)小游戲,請(qǐng)大家像體育課一樣報(bào)數(shù)。誰(shuí)能舉出生活中奇數(shù)和偶數(shù)的例子?2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍謩e寫(xiě)出奇數(shù)和偶數(shù)。(圖片:寫(xiě)出自然數(shù)1-30之間所有連續(xù)的奇數(shù);寫(xiě)出自然數(shù)1-30之間所有連續(xù)的偶數(shù))3、我們一起來(lái)看這兩組數(shù),有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?(四人小組討論)4、第一題請(qǐng)同學(xué)們判斷下面各數(shù)中,誰(shuí)是自然數(shù)。5、填上合適的自然數(shù)。請(qǐng)同學(xué)在你的題卡上寫(xiě)。6、請(qǐng)大家按題目的要求,把正確答案寫(xiě)在自己的練習(xí)本上。(請(qǐng)一名同學(xué)在題卡上寫(xiě),之后與大家一起交流)四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
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