高中歷史 專題二 走向民主的歷史步伐 2.4 近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)練習(xí) 人民版選修2

1、四近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)課時(shí)訓(xùn)練7近代中國(guó)創(chuàng)建民主制度的斗爭(zhēng)一、選擇題1.在近代史上著名的“公車上書”中(見(jiàn)右圖),康有為認(rèn)為變法是立國(guó)自強(qiáng)的根本,為此,他主張應(yīng)()拒和遷都練兵仿行西方君主立憲制度推行有利于資本主義發(fā)展的各項(xiàng)政策改革教育制度、科舉制度a.b.c.d.解析:在康有為看來(lái)是權(quán)宜之計(jì),而則是治國(guó)之法、強(qiáng)國(guó)之法、教民之法的具體體現(xiàn),故選c項(xiàng)。答案:c2.康有為在應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折中提出:“三權(quán)分立,然后政體備,以朝論之,皇上則為元首,百體所從,軍機(jī)號(hào)為政府,出入納王命?！逼渲鲝垖?shí)際上是要求建立()a.君主立憲政體b.開(kāi)明君主制政體c.民主共和政體d.君主專制政體解析:從材料中可以看出

2、,康有為在應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折中主張建立的政體要體現(xiàn)三權(quán)分立的原則,而且皇上為元首,這顯然符合君主立憲政體的特征。故選a項(xiàng)。答案:a3.下圖是1908年申報(bào)上刊登的一幅反映清末立憲的漫畫,作者的意圖是()a.立憲制度與君主專制一脈相承b.立憲制度與君主專制性質(zhì)相同c.立憲制度與君主專制不能相容d.立憲制度與君主專制互不相干解析:圖中樹(shù)枝旁標(biāo)有兩字“立憲”,樹(shù)枝很少;樹(shù)根根部標(biāo)著“專制”,樹(shù)根很大,這就決定了樹(shù)枝不可能很好地嫁接上去,這說(shuō)明立憲制度與君主專制制度在中國(guó)無(wú)法相容。答案:c4.著名史學(xué)家唐德剛在民國(guó)前十年中說(shuō):“袁世凱那臺(tái)滑稽戲的演出,也是靠個(gè)班底的。他老人家晚年,班底里的主要配角,一個(gè)個(gè)

3、各唱其戲,他這個(gè)袁蘭芳只好唱個(gè)獨(dú)角戲,就賣不了票了?！鄙鲜霾牧戏从吵鲈绖P復(fù)辟帝制導(dǎo)致其()a.眾叛親離,陷于孤立b.遭到了帝國(guó)主義的反對(duì)c.被迫向革命黨人屈服d.成為帝國(guó)主義的代理人解析:“班底里的主要配角,一個(gè)個(gè)各唱其戲”,說(shuō)明袁世凱統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部已四分五裂?！百u不了票了”說(shuō)明社會(huì)各階層都加入了反對(duì)袁世凱的行列,袁世凱成了眾矢之的。答案:a5.朱德在一首詩(shī)中寫道:“辛亥革命已十年,清朝余孽繼當(dāng)權(quán)。列強(qiáng)勾結(jié)諸軍閥,掠奪人民更不堪。”這首詩(shī)從本質(zhì)上說(shuō)明了()a.資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)道路在中國(guó)行不通b.民族資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利c.不推翻列強(qiáng)就不能從根本上消除中國(guó)動(dòng)亂的根源d.中國(guó)半殖民地半封

4、建社會(huì)的性質(zhì)并未發(fā)生根本改變解析:通過(guò)朱德的詩(shī)中辛亥革命后“清朝余孽繼當(dāng)權(quán)”“列強(qiáng)勾結(jié)諸軍閥”和“掠奪人民”可以得出,辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù),中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生根本改變,故選d項(xiàng)。答案:d二、非選擇題6.閱讀下列材料:材料一梁?jiǎn)⒊杏涊d:“梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合舉人百余人,連署上書,請(qǐng)廢八股取士之制,書達(dá)于督察院,督察院不代奏,達(dá)于總理衙門,總理衙門不代奏。當(dāng)時(shí)會(huì)試舉人集轂下者將及萬(wàn)人,皆與八股性命相依,聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊?！辈牧隙┪鹘鼩W論,皆言三權(quán):有論政之官,有行政之官,有司法之官,三權(quán)立,然后事體備。以我朝論之,皇上則為元首,百體所從,軍機(jī)號(hào)

5、為政府,出納王命康有為應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料三一些人指使御史文悌上章彈劾,詆毀保國(guó)會(huì)“名為保國(guó),勢(shì)必亂國(guó)奸宄之徒欲保中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人,而置我大清國(guó)以度外”。戊戌變法請(qǐng)回答(1)材料一中提到的是什么事件?它發(fā)生的直接原因是什么?該事件有何意義?(2)材料二反映的康有為的政治主張的理論依據(jù)是什么?(3)根據(jù)材料一、材料三,說(shuō)明維新變法運(yùn)動(dòng)失敗的重要原因。解析:第(1)問(wèn)的后兩問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,實(shí)際上要我們理解公車上書的背景和意義;第(2)問(wèn)康有為主張君主立憲,“理論依據(jù)”根據(jù)材料不難回答;第(3)問(wèn)失敗原因很多,但根據(jù)材料只回答重要原因即可。答案:(1)事件:公車上書。直接原因:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗,馬

6、關(guān)條約的簽訂。意義:拉開(kāi)了維新變法的序幕,標(biāo)志著維新變法由一種思潮變成政治運(yùn)動(dòng)。(2)三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。(3)頑固守舊勢(shì)力非常強(qiáng)大。7.閱讀下列材料:材料據(jù)中華民國(guó)臨時(shí)約法:中華民國(guó)之主權(quán),屬于國(guó)民全體。中華民國(guó)人民一律平等,無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別。中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國(guó)之立法權(quán),以參議院行之。國(guó)務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時(shí),須副署之。參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng),認(rèn)為有謀叛行為時(shí),得以總員四分之三以上之出席,出席員三分之二以上可決彈劾之?？偨y(tǒng)由參議院選舉產(chǎn)生。臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府,總攬政務(wù),公布法律。臨時(shí)大總統(tǒng)受參議院彈劾后,由最高法院全

7、院審判官互選九人組織特別法庭審判之。實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制,內(nèi)閣總理由議會(huì)的多數(shù)黨產(chǎn)生。國(guó)務(wù)總理及各部總長(zhǎng),均稱為國(guó)務(wù)員;國(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng),負(fù)其責(zé)任。法院以臨時(shí)大總統(tǒng)及司法總長(zhǎng)分別任命之法官組織之;法官獨(dú)立審判,不受上級(jí)官?gòu)d之干涉。請(qǐng)回答(1)材料中“中華民國(guó)之主權(quán),屬于國(guó)民全體”體現(xiàn)了什么原則?有何意義?統(tǒng)治權(quán)力的分工體現(xiàn)了什么原則?(2)中華民國(guó)臨時(shí)約法規(guī)定中華民國(guó)實(shí)行哪種政體形式?中華民國(guó)臨時(shí)約法體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的哪些基本原則?(3)中華民國(guó)臨時(shí)約法對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)的權(quán)力作了哪些限定?其目的是什么?結(jié)果如何?(4)材料中“中華民國(guó)人民一律平等,無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別”的規(guī)定有何進(jìn)步意義?解

8、析:第(1)問(wèn)的第一小問(wèn)從材料中有效信息“中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體”可知體現(xiàn)了“主權(quán)在民”原則;結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納概括意義;最后一問(wèn)通過(guò)該材料分析為“三權(quán)分立”原則。第(2)問(wèn)結(jié)合教材知識(shí)歸納。第(3)問(wèn)提取材料中的有效信息,由材料第二段“國(guó)務(wù)員須副署之”“參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)可決彈劾之”,第三段“由最高法院審判之”歸納概括,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答目的和結(jié)果。答案:(1)“主權(quán)在民”的原則。否定了封建君主專制制度,給人民一定的民主權(quán)利,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主主義的要求,具有進(jìn)步意義。體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。(2)政體形式:責(zé)任內(nèi)閣制?；驹瓌t:主權(quán)在民,民主平等,三權(quán)分立。(3)限定:參議院有權(quán)彈劾總統(tǒng);最高法院有權(quán)審判總統(tǒng);總