地理專題.ppt

1、地 理 專 題,第一專題地球概況和地球運動 第二專題 資源、人口與環(huán)境,地球在宇宙中的位置 地球及其圈層結(jié)構(gòu) 地球的表面形態(tài),2.1 地球概況,3.2 天體的運行,地球的運動季節(jié)和歷法天氣與氣候,第一專題地球概況和地球運動,包涵內(nèi)容,學(xué)習(xí)目的,地球是人類的家園，我們應(yīng)該認識地球，懂得日常生活中的種種自然現(xiàn)象與地球的狀態(tài)有關(guān),2.1 地球概況,遵循由外到內(nèi)、由表及里的方式 1、首先了解地球在宇宙中的位置 地球銀河系太陽系 2、了解地球的起源后，重點放在地球的圈層結(jié)構(gòu)上 地球的外部圈層內(nèi)部各層次特點地球表面（與人類密切相關(guān)）,一、學(xué)習(xí)方法：,二、學(xué)習(xí)要求,重點掌握和理解： 太陽系的結(jié)構(gòu)和九大行星

2、地球形狀和大小 地球的外部和內(nèi)部圈層 地球的海陸分布、陸地形態(tài),一般了解： 恒星、銀河系、磁層、 地球表層、海洋的形態(tài) 不作教學(xué)要求： 地球的起源、演化 地表形態(tài)的變化,三、學(xué)習(xí)資源,1、文字材料： 自然科學(xué)基礎(chǔ)主教材第33-55頁 自然科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)材料 2、 IP課件第七講,四、重難點分析,一、地球在宇宙中的位置 二、太陽及九大行星 三、地球形狀和大小 四、地球的外部圈層 五、地球的內(nèi)部圈層 六、地球的表在形態(tài),一、 地球在宇宙中的位置,學(xué)習(xí)要求： 1、 必須懂得什么是天體系統(tǒng) 2、幾個概念的理解：宇宙、恒星 （難點是：恒星光度和亮度的區(qū)別） 3、認識銀河系,1、首先懂得天體系統(tǒng),宇 宙,銀

3、 河 系,太 陽 系,地球,宇宙銀河系太陽系地球這一由大到小的組成系統(tǒng),2、了解宇宙和恒星 （難點：恒星的光度和亮度）,宇宙和恒星的概念： 宇宙：是天體萬物，是一切存在的總稱。宇宙是物質(zhì)世界，在空間上無邊無際，在時間上無始無終，是空間和時間的統(tǒng)一。 恒星：由熾熱的氣體組成，能夠自身發(fā)光的球形或類似球形的天體（太陽是離地球最近的恒星）特點是飛快地運動著、一般能發(fā)光發(fā)熱,光度 亮度,：恒星本身的發(fā)光程度，即它表面所發(fā)光量的強弱，用絕對星表示,：恒星在地球上的受光強度，即肉眼所見恒星明亮程度的大小，用視星等表示,視星等分為六級，一級最亮，六級最暗,搞清恒星的光度和亮度的區(qū)別,宇宙中有10億個類似銀河

4、系的星系,太陽位于銀盤的一個旋臂上，距銀心有一段距離,宇宙中已觀測到的所有星系稱為總星系,形態(tài)如鐵餅 狀的圓盤體,3、對銀河系的認識,搞清太陽在其中的位置,中部較厚：核球 四周較?。恒y盤,二、太陽及九大行星 （這是本章的第一個重點內(nèi)容）,1、記住太陽外部的三個圈層的名稱 和相對位置 2、記住九大行星的名稱和相對位置 分別認識類地行星和類要行星的位置和特征上的差異,日冕,色 球,光 球,太陽 內(nèi)部,底層為光球，厚度500千米，在太陽大氣中密度最高，是整個太陽中最明亮的部分，光輻射從這里發(fā)出，人們所看到的太陽實際是光球,中層不色球，厚度約2000千米，亮度僅及光球的千分之一密度也較低，邊緣呈鋸齒形

5、（日餌），是強烈的上升氣流所致,外層為日冕，厚度為太陽半徑的幾倍，密度、亮度很低，其氣體粒子不斷向外擴散，形成太陽風(fēng),溫度,1、太陽的外部圈層,太陽是地球能源的真正來源,2.太陽系的九大行星,掌握九大行星的位置（水星離太陽最近，地球離太陽第三位遠，金星和火星是地球的近鄰）,（除冥王星）,外行星,九大行星的運動規(guī)律：,近圓性 共面性 同向性,：指所有行星軌道的偏心率都很小，幾乎 近于圓形,：所有行星的公轉(zhuǎn)軌道面都是比較接近的， 大體在一個平面上，與地球軌道面的交 角都不大,：指行星繞日公轉(zhuǎn)的方向是相同的，也 同太陽自轉(zhuǎn)的方面一致,總結(jié)性的問題： 如何回答太陽系的組成和特征？,太陽系的組成：太陽以

6、及行星、衛(wèi)星及慧星、流星和星際物質(zhì)，主要是太陽和九大行星 質(zhì)量的絕大部分集中在太陽上，光和熱也來源于太陽 行星有九大行星：包括類地行星和類木行星 太陽的特征：以太陽為中心，行星、衛(wèi)星及慧星、流星和星際物質(zhì)環(huán)繞太陽公轉(zhuǎn) 太陽大體上是個球體,三、地球的形狀和大小 1、知道地球的形態(tài) 記住地球的半徑數(shù)據(jù) 2、認識地球特征的意義,與太陽的距離適中，日地平均距離1.196 108千米 梨狀體赤道半徑大于兩極半徑，且北極略 突、南極略平 巨大的體積： 平均半徑6371千米、赤道半徑6378千米 極地半徑6357千米、體積1.0831012立方千米 巨大的質(zhì)量：5.976 1027克,接受太陽熱輻射是適中的

7、，地球表面形成了適宜的溫度，對生命圈的出現(xiàn)十分重要,形成強大的引力，避免地表大氣逸散到外層空間去，對生命的存在有利,是地表自然環(huán)境產(chǎn)生的基礎(chǔ) 也是生命產(chǎn)生和維持的必要條件,球狀的形態(tài)使地球上各處太陽高度不同，造成熱量的帶狀分布和自然現(xiàn)象的復(fù)雜多樣,四、地球的外部圈層 （這是這一節(jié)的第二個重點）,1、先搞清同心圈層的概念 2、記住地球的外部圈層組成 3、知道每個圈層的作用 （特別認識大氣層的最底層的作用）,1、同心圈層： 是指以地心為共同球心，但物質(zhì)成分和物理性質(zhì)有很大差異的圈層。 請參看教材P44頁的示意圖 以固態(tài)的地球表面為界，以外部分為外部圈層，以內(nèi)部分為內(nèi)部圈層。,外部圈層,大氣圈 水

8、圈 生物圈,地殼,地幔,地核,超外圈磁層,人類居住場所,地球的圈層結(jié)構(gòu)示意圖,內(nèi)部圈層,2、地球的外部圈層,大氣圈、水圈和生物圈既是相互區(qū)別和相互獨立的，又是相互滲透和相互作用的,與人類生活密切相關(guān)的圈層,大氣圈： 存在于整個地球外層，是由氣體組成 水圈： 指連續(xù)包圍地球表面的水層，包括液態(tài)水、固態(tài)水和汽態(tài)水 生物圈： 是地球特有的圈層，和大氣圈、水圈甚至地殼交織在一起,3、大氣層最底層對流層與人類生活有關(guān) （查看教材P45“大氣垂直分層”圖）,天氣現(xiàn)象發(fā)生在對流層 水圈中氣態(tài)水、生物圈的范圍也與對流層有關(guān) 緊靠地面，對流層受地球引力最大，大氣密度最大，并集中了大氣中絕大部分的水汽，成為一切天

9、氣現(xiàn)象的活動場所； 由于地面各處受太陽輻射能等不同影響，造成大氣氣溫、密度、壓力等的差異，形成上升下降的對流，引起風(fēng)、雨、雪、云等各種天氣過程的發(fā)生。,五、地球的內(nèi)部圈層,要求理解內(nèi)部圈層的組成和特征 （是這一節(jié)的難點內(nèi)容）,要求認識地殼部分陸殼和洋殼的區(qū)別,地球的內(nèi)部構(gòu)造,包括地殼、地幔、地核，各自又分為兩部分 地殼部分很重要： 與人類生活有很大關(guān)系，如地震現(xiàn)象、礦產(chǎn)資源 人類對地球內(nèi)部相對了解最為詳盡的部分,大陸型地殼為雙層結(jié)構(gòu)，大洋型地殼單層結(jié)構(gòu),（1）地殼結(jié)構(gòu)：質(zhì)量占全球極小，密度小 空間上分布為陸殼和洋殼 以康拉德面分為兩層： 上層（硅鋁層）和下層（硅美層）,富含氧化硅和氧化鋁,富含

10、氧化硅和氧化鎂,（2）地幔：質(zhì)量占全球約七成，密度向內(nèi)逐漸增大,結(jié)構(gòu)：上地幔（含軟流圈）、下地幔,位置：位于巖石圈之下，在上地幔60250千米深度范圍內(nèi) 地質(zhì)意義：可能是巖漿的源地，并與地球表面的許多活動 有密切的關(guān)系，造成地幔對流、海底擴張和板 塊構(gòu)造，在地表出現(xiàn)地震和火山現(xiàn)象，形成有 用的礦藏。,軟流圈,地殼和上地幔底部統(tǒng)稱為巖石圈，為堅硬的巖石組成。,結(jié)構(gòu)： 外核由鐵、硅、鎳等構(gòu)成，呈熔融態(tài)或近于液態(tài) 內(nèi)核由鐵和鎳構(gòu)成，可能為固態(tài),作用：由于外核流體的運動，根據(jù)磁流體力學(xué)的規(guī)律而形成地球磁場,（3）地核：質(zhì)量占全球三成，密度高,（4）地球表層,是一個獨特的物質(zhì)體系，大氣圈、水圈、生物圈和

11、巖石圈互相滲透、交錯重疊的復(fù)雜綜合體，是人類生活的場所,六、地球的表面形態(tài),1、了解海洋和陸地的含義和分布 2、理解海洋和陸地的形態(tài)，特別是陸地部分,1.海洋和陸地的含義和分布 海洋：地球以海洋為主， 形成統(tǒng)一的世界大洋 陸地：陸地與海洋面積相關(guān)懸殊，沒有統(tǒng)一的世界大陸,特點: 海洋面積占有突出優(yōu)勢 （70.8%） 地球表面海陸分布十分不均（北半球陸地多于南半球，東半球的陸地面積大于西半球） 海洋的平均濃度遠大于陸地的平均高度（馬里亞納海溝、珠穆朗瑪峰）,洋是主體和中心（89%）， 海是次要的（11%），位于大洋的邊緣,世界大洋太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋 海地中海、內(nèi)海和邊緣海,四大洋,海

12、洋底部地貌形態(tài)：大陸架、大陸坡、大洋盆地：,2.海洋和陸地的形態(tài),世界大陸組成： 亞歐大陸、非洲大陸、北美洲大陸、南美洲大陸、澳大利亞大陸和南美洲大陸,陸地地形：高原、平原、山地、丘陵 、盆地,六大洲,歷次考題：,1、地球表層是一獨特的物質(zhì)體系，實質(zhì)上是由大氣圈、 、 和巖石圈互相滲透、交錯重疊的復(fù)雜綜合體。 2、太陽的高溫來源于太陽能，太陽能是在高溫高壓條件下，由氫核 為氦核的核反應(yīng)中產(chǎn)生的。 3、沿海陸地向海的自然延伸部分稱為（ ） A、沿海平原 B、大陸架 C、大陸坡 D、大洋盆地 4、簡答地球表層的鮮明特征。,水圈,生物圈,聚變,c,一、學(xué)習(xí)要求,重點掌握和理解： 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 季

13、節(jié)和時間,3.2 天體的運行,不作教學(xué)要求： 天氣、氣候、大氣環(huán)流,二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),1、地球的運動 在學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時抓住兩點：特征，即規(guī)律性和影響，即自然現(xiàn)象上的反映 要認識地球的運動對人類的活動帶來的重大影響 2、季節(jié)和歷法 主要是季節(jié)和時間，要求知道如何規(guī)定的，至于為什么要這樣規(guī)定只作一般了解,三、學(xué)習(xí)資源,1、文字材料： 自然科學(xué)基礎(chǔ)主教材第193-215頁 自然科學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)材料 2、 IP課件第七講,四、重難點分析,一、地球的自轉(zhuǎn) 二、地球的公轉(zhuǎn) 三、四季和五帶 四、時間和時區(qū),一、地球的自轉(zhuǎn) 基本要求： 1、了解有關(guān)概念 2、掌握地球自轉(zhuǎn)特點及其影響,1、自轉(zhuǎn) 幾個基本概念

14、 赤道：垂直于地軸的最大的圓（00） 緯線：垂直于地軸的平面（南北兩極為900） 經(jīng)線：被南、北兩極等分而成的半圓（子午線） （向東向西各從00 到1800） 本初子線：通過格林威治天文臺的經(jīng)線（00）,地心,赤道,地軸,北極,南極,緯線,經(jīng)線,地球自轉(zhuǎn)特征(即規(guī)律性）： 方向：圍繞地軸，自西向東轉(zhuǎn)（逆時針） 周期：周期性的運動，周期為一日 恒星日（3600 ，時間是23時56分） 太陽日（360059，時間是24小時，是地 球相對于太陽的自轉(zhuǎn)周期） 速度：角速度（150/小時，全球一致） 線速度（緯度不同而不同，赤道上最大，山頂上的大于地面的）,地球自轉(zhuǎn)的影響（即自然現(xiàn)象上的反映）： 天體的

15、周日變化：日月星辰的東升西落現(xiàn)象，如太陽的 周日運動，導(dǎo)致地球的晝夜交替 地轉(zhuǎn)偏向力：對地球大氣和洋流的運動有影響 使地球表面運動的物體的方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，是一種慣性力 只改變物體運動的方向，不改變運動的速率 產(chǎn)生原因：由于地球自轉(zhuǎn)在不同緯度上線速度不 同引起的 （物體靜止時或在赤道上不受地轉(zhuǎn)偏向力的作用）,二、地球的公轉(zhuǎn),基本要求： 1、公轉(zhuǎn)特征 體現(xiàn)在軌道、周期和速度上 2、公轉(zhuǎn)影響 表現(xiàn)在太陽高度和晝夜長短的變化上,幾個基本概念 近日點：公轉(zhuǎn)軌道上距離太陽最近點 遠日點：公轉(zhuǎn)軌道上距離太陽最遠點 黃道面：地球公轉(zhuǎn)的軌道面 地軸傾斜：地球沿軌道公轉(zhuǎn)時，地軸與黃道面不垂直始終指向北極）， 也即赤

16、道面與黃道面不重合,1、公轉(zhuǎn)的特征（規(guī)律性）： 1） 嚴格的軌道 有三點說明： 第一，公轉(zhuǎn)軌道是一個橢圓 第二，公轉(zhuǎn)方向西向東（逆時針方向） 第三，公轉(zhuǎn)是傾斜的，與黃道面有交角,2）周期：有四種周期 真正周期 恒星年365.2564日 （地球公轉(zhuǎn)3600所需時間） 實際使用 回歸年：365.2422日 （太陽在黃道上連續(xù)兩次過春分點的時間間隔，與地球的季節(jié)變化密切相關(guān)） 3）速度：有角速度和線速度之分 角速度：3600/年，平均線速度29.78千米/秒（近日點最大、 遠日點最慢）,公轉(zhuǎn)的影響,直接影響表現(xiàn)在太陽高度和晝夜長短的變化上 間接影響造成了四季的演變 原因：地球始終傾斜著繞太陽公轉(zhuǎn) 中

17、國大部分地區(qū)夏至日太陽高度最高，白晝最長，然后逐漸減小，冬至日反之。,討論題： 請判斷一系列自然現(xiàn)象，如晝夜、四季、極晝、極夜、動物的行居、鳥類的遷徙等現(xiàn)象是否與自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)有關(guān)，是分別造成的原因，還是共同影響的結(jié)果。,三、四季和五帶,基本要求： 了解四季產(chǎn)生的原因和五帶的劃分,1、四季產(chǎn)生的原因 與地球公轉(zhuǎn)的存在、公轉(zhuǎn)的規(guī)律有聯(lián)系 由于地球傾斜公轉(zhuǎn)，造成太陽光射向地面的傾斜程度（即太陽高度）和照射時間（即晝夜長短）的變化，使得地球獲得熱量有差異。,2、五帶的劃分,類型： 熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶 劃分標準：以正午太陽高度和晝夜長短為標準定出的緯度地帶 緯度界線： 南、北回歸線和南、

18、北極圈,北寒帶,北溫帶,熱 帶,南溫帶,南寒帶,有極晝現(xiàn)象,有極夜現(xiàn)象,北極圈,南極圈,無極晝極夜,無直射陽光,有直射陽光,無直射陽光,南回歸線,北回歸線,四、時間和時區(qū) 1、要認識時間的類型和區(qū)別 2、學(xué)會時區(qū)的換算 （是地球知識的難點）,區(qū)分：時刻和時段 度量：以地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)為標準 日：以地球自轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)，計量時間的基本單位分為： 時：一個平太陽日分為24個平太陽時 分：一個平太陽時等分為60個平太陽分 秒：一個平太陽分等分為60個平太陽秒,1、時間 標準時與地方時有什么區(qū)別？,經(jīng)度相差1度，地方時刻相差4分； 經(jīng)度相差1分，地方時刻相差4秒。,2、時區(qū)的換算,時區(qū)分布特點： 在世界地圖上

19、由零度經(jīng)線向東為東時區(qū)，由東一區(qū)逐漸過渡到東十二區(qū)； 向西為西時區(qū)，由西一區(qū)到西十二區(qū) 同一時區(qū)內(nèi)標準時是相同的，相差一個時區(qū)就相隔一個小時,時區(qū)換算規(guī)律： 位于本時區(qū)以東：時間要增加，向西時間要減少,舉例：如東八區(qū)為9時，則東十區(qū)為11時 如東八區(qū)為20：00，則西十二區(qū)是2：00,第一專題重點提要,太陽大氣的三個圈層：光球、色球和日冕 類地行星組成：水星、金星、地球、火星 類地行星特點：距太陽近，體積小，質(zhì)量小，密度大，表面溫度主 行星的運動規(guī)律：近圓性、共面性、同向性,（一）地球概況,同心圈層：地心為共同球心，但物質(zhì)成分和物理性質(zhì)有很大差異的圈層 地球的外部圈層：大氣圈、水圈、生物圈組成

20、 地球的內(nèi)部圈層： 地殼、地幔、地核三個同心圈層 地殼：空間分布區(qū)別陸殼、洋殼 內(nèi)部結(jié)構(gòu)區(qū)別硅鋁層、硅美層,宇宙：是天地萬物，是一切存在的總稱。宇宙是物質(zhì)世界，在空間上無邊無際，在時間上無始無終，是空間和時間的統(tǒng)一 大陸組成： 亞歐大陸、非洲大陸、北美洲大陸、南美洲大陸、澳大利亞大陸和南極洲大陸 陸地地貌 包括高原、平原、山地、丘陵、盆地,地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律： 體現(xiàn)在確定的方向、周期和速度上 地球的自轉(zhuǎn)的影響： 表現(xiàn)為天體的周日運動和地轉(zhuǎn)偏向力 地球公轉(zhuǎn)的特征：體現(xiàn)在嚴格的軌道、周期和速度上 地球公轉(zhuǎn)的直接影響：表現(xiàn)在太陽高度和晝夜長短的變化上,（二）天體運行,地球五帶：指熱帶、南溫帶、北溫帶、南

21、寒帶、北寒帶 時刻：分為地方時：根據(jù)太陽的位置確定的本地或 本經(jīng)度的時間 標準時：一定時區(qū)共同使用的時間 又分為區(qū)時和法定時 國際日界線：規(guī)定從西向東越過國際日界線時日期減少一天,作業(yè),1、教材P156 D5、D9、D13 P219 D19、D27 2、P219 D34，在書上做，下節(jié)課對答案 3、網(wǎng)上討論題（見前面）,第二專題 資源、人口與環(huán)境,（IP課）,5.1 地球上的資源,土地資源水資源生物資源礦產(chǎn)資源,7.1 人類生存的環(huán)境 7.2 人口的狀況和人口問題 7.3 環(huán)境保護和人類發(fā)展,第七章人類活動與地球環(huán)境,包涵內(nèi)容,學(xué)習(xí)目的,通過學(xué)習(xí)資源、人口、環(huán)境的特征和現(xiàn)狀，認識世界面臨的緊迫

22、問題，特別要認識人類發(fā)展與自然環(huán)境的密切關(guān)系，樹立起憂患意識，保護好自然環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展。,學(xué)習(xí)方式,1、先了解本專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求、 重難點內(nèi)容 2、對照學(xué)習(xí)要求和重難點聽 IP 課件（第八講） 3、重點、難點提示,一、學(xué)習(xí)目的,5.1 地球上的資源,資源問題作為當今世界上影響社會經(jīng)濟發(fā)展的人口、資源、環(huán)境三大難題之一，要認識保護自然資源的重要意義，保護自然資源已迫在眉睫,學(xué)習(xí)指導(dǎo),二、學(xué)習(xí)要求,1、先明確自然資源的概念和類型 2、了解土地資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源的基本特征和現(xiàn)狀,三、重難點分析,一、自然資源 包括自然資源的概念、分類和由此產(chǎn)生的資源問題 二、各類自然資源的特征,

23、一、學(xué)習(xí)目的,7.1 人類生存的環(huán)境,1、了解生物和環(huán)境的關(guān)系 2、認識生態(tài)系統(tǒng)的重要意義，自覺保護生態(tài)平衡。,二、學(xué)習(xí)要求,1、先認識環(huán)境的概念及作用 2、掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其類型 3、掌握生態(tài)平衡的概念，認識保持生態(tài)平衡的意義,1、環(huán)境及其作用（難點） 首先搞清環(huán)境的概念 其次掌握生物與無機環(huán)境之間的關(guān)系 2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（重點） 首先搞清概念和結(jié)構(gòu)，通過實例理解 其次知道生態(tài)系統(tǒng)的類型劃分,三、重難點分析,3、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)（難點） 關(guān)鍵是：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的過程及二者間形式上的異同 （二者的作用、不同的特征、相互的聯(lián)系） 4、保持生態(tài)平衡 要求認識生態(tài)平衡的意

24、義，知道破壞生態(tài)平衡的后果的嚴重性,7.2 人口的狀況和人口問題,一、學(xué)習(xí)目的,了解有關(guān)人口的三個問題： 1、人口增長的歷史和現(xiàn)狀 2、人口分布的特點和影響因素 3、人口問題及其對策,二、學(xué)習(xí)要求,1、理解我國人口的增長、分布的狀況 2、理解和掌握人口問題的產(chǎn)生、影響和對策 3、有所了解世界人口的增長、分布的狀況,三、重難點分析,1、我國的人口增長情況 了解增長過程： 緩慢增長穩(wěn)定增長迅速增長 掌握我國人口狀況的三個特征 理解所謂的“地大物博”,2、人口問題的影響和對策 人口問題四個方面的影響 對待世界人口問題的兩個途徑 我國的基本國策和長期戰(zhàn)略任務(wù) 我國人口政策,7.3 環(huán)境保護和人類發(fā)展,

25、一、學(xué)習(xí)目的,認識環(huán)境問題的重要性，認識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，理解解決環(huán)境發(fā)展問題的唯一可行方法是走可持續(xù)發(fā)展之路,二、學(xué)習(xí)要求,1、了解環(huán)境污染和環(huán)境保護 2、理解人類活動對環(huán)境的（負面）影響 3、了解傳統(tǒng)發(fā)展觀，理解可持續(xù)發(fā)展觀 4、對自然災(zāi)害與減災(zāi)防災(zāi)的內(nèi)容不作教學(xué)要求,三、重難點分析,1、人類活動對環(huán)境的影響 要認識人類活動對地球各圈層的影響，特別是大氣和土壤的影響及成因,2、發(fā)展與環(huán)境（重點內(nèi)容） 大致了解傳統(tǒng)發(fā)展觀 重點掌握“可持續(xù)發(fā)展”觀點 認識可持續(xù)發(fā)展觀的內(nèi)容 理解其概念、含義。,播放IP 課件（第八講）,（50分鐘）,本專題重難點內(nèi)容提示,一、 自然資源,1、概念： 自然環(huán)境中

26、人類現(xiàn)在和將來可以直接獲得或加以利用，可用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)、能量和條件 自然環(huán)境的組成部分 可利用的部分 其范圍隨著人類利用能力的增強而擴大,5.1 地球上的資源,2、類型 自然要素分類： 土地資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源 再生性質(zhì)分類： 不可更新的資源（礦產(chǎn)） 可更新的資源（水、生物、土壤） （搞清楚四大資源類型屬于何種再生類型）,3、 資源問題,1）、兩層含義： 可再生資源被強烈破壞和過度利用，再生速度和能力逐漸降低，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降 不可再生資源隨著人類工業(yè)活動的不斷加強，變得越來越少,2）、造成原因,造成原因： 資源供需方面的兩種“不平衡”造成的 第一種：人類發(fā)展對自然資源的總需

27、求和地球能提供的自然資源總量之間的不平衡 第二種：自然資源生產(chǎn)和消費的空間分布的不均衡，特別是發(fā)展中國家和發(fā)達國家在資源擁有和消費方面的不平衡,二、各類資源的特征,1、土地資源 理解它的雙重屬性 既有自然因素的一面，也越來越愛到社會經(jīng)濟因素的影響。,以土地資源和水資源為重點以特征和現(xiàn)狀為主,知道我國土地資源的特點,土地類型多樣 可利用土地相對數(shù)量少 各類土地資源分布極不均衡,具有生產(chǎn)能力 數(shù)量有限 （這兩個是最基本的特征） 具有時間性（季節(jié)性） 有固定的空間和地域,認識土地資源的四個基本特征：,2、水資源,基本特征： 淡水資源所占比例小 水資源是可再生的自然資源 水資源與人類關(guān)系最密切,我國水

28、資源的特點： 用水需求與水資源狀況之間存在許多矛盾 總量豐富，但人均數(shù)量少 空間分布不均勻 時間上分配不均,一、環(huán)境及其作用（這是一個難點）,第七章人類活動與地球環(huán)境,7.1 人類生存的環(huán)境,首先搞清環(huán)境的概念 其次掌握生物與無機環(huán)境之間的關(guān)系,1、環(huán)境的概念,無機環(huán)境,有機環(huán)境,：大氣、水、土壤,：生物,（對人和生物來說，環(huán)境概念上的差異）,2、生物與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境對生物的作用 生物對環(huán)境的影響（注意理解） 生物對環(huán)境的適應(yīng),生物對環(huán)境的影響,生物改變大氣成分：光合作用、固氮作用 生物影響了水循環(huán)：森林的作用 生物參與巖石和土壤的形成,生物對環(huán)境的適應(yīng),形態(tài)適應(yīng)：保護色、擬態(tài) 生理適應(yīng)：仙

29、人掌、駱駝 行為的適應(yīng)：生物鐘、遷徙,生物的生存受該地區(qū)的溫度、水分、地形等各種因素綜合作用的影響,環(huán)境對生物的影響,二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（重點、難點內(nèi)容）,基本要求： 1、先了解其概念和結(jié)構(gòu) 概念用圖示 結(jié)構(gòu)上一個小池塘為例說明 2、再了解生態(tài)系統(tǒng)類型,物質(zhì)循環(huán),能量流動,生態(tài)系統(tǒng),生物,非生物,1、生態(tài)系統(tǒng)概念和結(jié)構(gòu),兩層含義： 一是組成生物和非生物因子 二是功能物質(zhì)循環(huán)和能量流動,綠色植物 光合細菌等其他自養(yǎng)生物 初級消費者：植食動物 次級消費者：肉食動物 三級消費者：中型肉食動物 四級消費者：大型肉食動物 微生物、小型動物,生產(chǎn)者 消費者 分解者： 溫度、光 土壤,水、二氧化碳、氧 有機

30、物等,生物成分（生物群落） 非生物成分（自然環(huán)境）,生態(tài)系統(tǒng),以小池塘為例：,結(jié)構(gòu)和功能,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)時注意： 要重視其中生物成分的各級層次，特別是消費者的組成之間的聯(lián)系，是逐級消費的關(guān)系,2、生態(tài)系統(tǒng)類型： 陸地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng),三、 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán) （這是一個難點）,主要渠道：通過營養(yǎng)關(guān)系，以食物鏈的形式相互聯(lián)系在一起,食物鏈：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，以植物為起點，各種生物 有機體通過食物的關(guān)系彼此關(guān)聯(lián)而形成的一 個能量與物質(zhì)的流通系統(tǒng)，稱為食物鏈。 如植物-昆蟲-青蛙-蛇-鷹,能量流動過程：,太陽,生產(chǎn)者,初級 消費者,次級 消費者,第三級 消費者,熱,分解者,散

31、發(fā)到 空氣中,物質(zhì)循環(huán)過程：,生產(chǎn)者,分解者,初級 消費者,次級 消費者,第三級 消費者,土地、空氣、 海洋等,作用：傳遞營養(yǎng)物質(zhì)和生活活動需要的能量 不同的特征： 能量流動是單向的，物質(zhì)的演化是可循環(huán)的 二者的聯(lián)系： 能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行的，兩者相互依存不可分割。 物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈而逐步轉(zhuǎn)移，成為能流； 能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，使物質(zhì)從自然環(huán)境進入生物界而形成循環(huán)過程。,四、 保持生態(tài)平衡,1、生態(tài)平衡概念 是指自然生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間、生物與生物之間相互作用而建立的動態(tài)平衡聯(lián)系,輸入,輸出,=,2、涵義,生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)處于相對和諧穩(wěn)定的狀態(tài)， 是一種動態(tài)平衡 能夠通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過界限，調(diào)節(jié)難以有成效而使生態(tài)失衡,3、生態(tài)失衡的后果,生態(tài)失調(diào)、環(huán)境破壞、威脅人類的生存,1、 我國人口增長情況 緩慢發(fā)展起伏增長迅速發(fā)展人口膨脹 我國人口狀況的三個特征： 增長快、基數(shù)大、老齡化,7.2 人口的狀況和人口問題,2、 人口問題的影響和對策,世界人口迅速增長 標志：,人口翻番的間隔越來越短 世界人口增長率失控 人口超過5000萬的大國激增,1）、產(chǎn)生原因和標志,2）、人口問題的影響,對資源、環(huán)境的壓力加劇 經(jīng)濟發(fā)展緩慢，就業(yè)壓力嚴重 城市人口膨脹，城鄉(xiāng)