高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 模擬仿真訓(xùn)練（二十三）

1、高考模擬仿真訓(xùn)練(二十三)(時間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1據(jù)左傳記載：“昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟，曰：世世子孫無相害也！”這反映了()a盟約成為周王與諸侯的關(guān)系準(zhǔn)則b周王與部分諸侯王關(guān)系近乎平等c周王與諸侯是大宗與小宗的關(guān)系 d成王通過簽訂盟約成為天下共主2漢武帝采用董仲舒的意見，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，在中央設(shè)立太學(xué)，置儒家的五經(jīng)博士，后又為之置弟子員，使之成為政府設(shè)立的最高學(xué)府，學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)成為入仕的正式途徑。由此可知漢代()a諸子百家的成分發(fā)生了新的變化 b原始的民主思

2、想徹底消失c知識分子的構(gòu)成發(fā)生了新的變化 d孟子地位發(fā)生了新的變化3黃仁宇在中國大歷史中說，當(dāng)時(宋代)中國的商品交換的價值，合計相當(dāng)于1 500萬至1 800萬盎司黃金，折合成現(xiàn)在的價值，約合60億至70億美元。這種現(xiàn)象導(dǎo)致()a紙幣產(chǎn)生成為必然 b坊市制度被打破成為必然c宋代政府重視對外貿(mào)易 d白銀成為主要流通貨幣4右圖描繪的是1793年英國馬嘎爾尼使團(tuán)覲見乾隆皇帝的情景。對其解讀正確的是()a中西文明正在進(jìn)行雙向交流b反映了華夏文明積極融入西方文明c揭示了中英技術(shù)文明的差異d體現(xiàn)了中華文明發(fā)展減速的深層原因5右圖反映的是列強通過不平等條約迫使中國所開放的通商口岸，這些口岸()a使省會成開

3、放重點b密集于南部沿海區(qū)c推動中國半封建化d便利列強控制中國6下面分別為1872年和1894年進(jìn)口貨物比例圖(1872年進(jìn)口貨物總值為6 886.9萬兩，1894年進(jìn)口貨物總值為14 423.3萬兩)，其變化反映出()a鴉片的危害性已引起人們的高度重視 b自給自足的封建經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體c列強對華已由商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出 d中國民族資本主義發(fā)展十分迅速7周作人的朋友生病，他得到電報后，趕到車站坐車到天津，然后乘船南下。對這樣一件普通的事情，周作人極有感觸：若用白話，很容易把這件事情寫清楚。但若用古文，卻怎么也說不清。因為古文中沒有“電報”二字。類似的還有火車、輪船等名詞。這反映的實質(zhì)問題是()a近

4、代交通工具沖擊人們生活習(xí)慣 b中國交通通信發(fā)展迅速c文言文已滿足不了時代發(fā)展需要 d中國傳統(tǒng)文化已走向時代對立面8有學(xué)者認(rèn)為，20世紀(jì)90年代中國土地細(xì)碎化對農(nóng)民收入的正面作用大于負(fù)面作用?！巴恋丶?xì)碎化”主要是指()a生產(chǎn)組織形式的變革 b土地所有制發(fā)生變化c農(nóng)民離開農(nóng)村進(jìn)入城市 d土地經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)分離9德國學(xué)者迪特里希施萬尼茨在其著作中寫道：“意大利是西歐文藝復(fù)興的發(fā)源地。為什么130年之后，意大利創(chuàng)造美的源泉就枯竭了呢？”下列屬于源泉枯竭原因的是()a新航路開辟使意大利失去商路中心地位 b宗教改革使意大利擺脫宗教束縛c工業(yè)革命進(jìn)程緩慢使意大利的經(jīng)濟(jì)落后 d啟蒙運動的中心逐漸遠(yuǎn)離意大利10

5、英國議會于1707年通過任職法案：“凡從王室新近獲得官職，或領(lǐng)取薪俸者，均不得當(dāng)選議員并進(jìn)入議會下院凡已選下院議員并在任職期間接受國王官職者，其議員資格將被宣布無效?！辈牧险f明()a國王一直通過賞官賜爵控制議會 b完全割裂了國王與議會下院之間的聯(lián)系c剝奪了國王作為政府首腦的權(quán)利 d有效地限制了王權(quán)在下院的影響11第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義各國利用國際貨幣基金組織、世界銀行、關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定等國際組織來調(diào)節(jié)彼此間的金融和貿(mào)易關(guān)系。這就使戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系與戰(zhàn)前相比有了改進(jìn)。促成這一改進(jìn)的主要動力是()a新的科技革命的開展 b美國利用美元圖謀稱霸世界c跨國公司使各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強 d

6、電子計算機及互聯(lián)網(wǎng)的運行12英國歷史學(xué)家阿德諾湯因比認(rèn)為，未來的人類只有走向一個“世界國家”，才能避免民族國家的狹隘，以及為追求狹隘國家利益而帶來的沖突和滅亡。該觀點對世界現(xiàn)代化進(jìn)程具有指導(dǎo)作用體現(xiàn)在()a現(xiàn)代化就是歐洲化、西方化過程 b現(xiàn)代化進(jìn)程是各國各地區(qū)之間的競爭c通往現(xiàn)代化的過程中應(yīng)該拋棄本國傳統(tǒng) d要做到本國利益與世界利益互相協(xié)調(diào)二、非選擇題(共5題含選考題，52分。本大題包括必考題和選考題兩部分，第1314題為必考題，每個試題考生都必須作答，第13題25分，第14題12分，共37分。第1517題為選考題，考生根據(jù)需求作答)13(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一ddt大事記時間

7、基本情況1939年瑞士化學(xué)家米勒發(fā)現(xiàn)ddt及其毒性。二戰(zhàn)時美國軍隊中，瘧疾病人多達(dá)一百萬，特效藥金雞納供不應(yīng)求。后來，有賴于ddt消滅了蚊子，瘧疾才得到有效的控制。1948年ddt的發(fā)明者米勒獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。1958年女作家蕾切爾卡遜接到一封朋友的來信。信中寫道，一架噴灑ddt的飛機飛過她的私人禽鳥保護(hù)區(qū)上空，結(jié)果她的許多鳥兒都死了，卡遜逐漸“意識到必須寫一本書”，并立即著手寫作。1962年2月1962年，卡遜的寂靜的春天出版，該書以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度與方法，表明ddt破壞了生物鏈，使人患上慢性白血球增多癥和各種癌癥。1962年2月以后報紙上開始連載卡遜的作品，引發(fā)了五十多家報紙的社論和

8、大約二十多個專欄的文章；化學(xué)工業(yè)界、農(nóng)場主、某些科學(xué)家和殺蟲劑產(chǎn)業(yè)的支持者對卡遜展開攻擊，包括人身攻擊；公眾的高度關(guān)注導(dǎo)致了政府的介入，肯尼迪責(zé)成“總統(tǒng)科學(xué)顧問委員會”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果完全證實了卡遜的論題正確，該委員會要求立即減少ddt的施用直至最后停用。1963年卡遜前往國會作證，得到參議院的高度肯定；受其影響，美國限制使用多種殺蟲劑。1972年ddt正式在美國被禁止使用。材料二寂靜的春天對美國社會產(chǎn)生了極其深刻的影響，威廉道格拉斯大法官稱頌是“本世紀(jì)人類最重要的歷史事件”。根據(jù)360百科“寂靜的春天”條改編(1)寂靜的春天出版，立即引起許多人的強烈不滿。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。(1

9、0分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明寂靜的春天一書何以能深深影響美國的政策。(10分)(3)ddt作為科學(xué)成果最終被禁止使用。結(jié)合材料和所學(xué)知識談?wù)勀銓Α翱茖W(xué)”的認(rèn)識。 (5分)14(12分)閱讀下列材料，完成下列要求。 材料明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎來了三年一度的科舉會試，朱元璋親自選定品學(xué)俱佳的士林領(lǐng)袖、翰林學(xué)士劉三吾為主考。三月初發(fā)布皇榜。然而數(shù)日內(nèi)，大批落榜考生跑到禮部鳴冤告狀。因為中榜的51名貢生清一色的來自南方各省，竟然沒有一名北方人。因此，說主考收受錢財、地域歧視關(guān)于“科場舞弊”的傳聞沸沸揚揚。事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下詔成立包括飽學(xué)之士、

10、忠直敢言的大臣在內(nèi)的“調(diào)查小組”進(jìn)行調(diào)查，然而調(diào)查結(jié)論認(rèn)為劉三吾等人的閱卷公平公正，無任何問題。這再次引起落榜的北方學(xué)子嘩然，朝中許多北方籍的官員要求重新復(fù)核，并嚴(yán)查所有涉案官員五月，朱元璋突然下詔，認(rèn)定劉三吾為“反賊”，發(fā)配西北；朱元璋的侍讀、調(diào)查小組負(fù)責(zé)人張信被凌遲處死六月，朱元璋親自復(fù)核試卷，親自選定51名中榜貢士，竟然清一色是北方人，無一名南方人。該事件以后，明朝的科舉錄取分成了“南北榜”，即南北方的學(xué)子，按照其所處的地域進(jìn)行排名，分別錄取出貢生后，再統(tǒng)一參加殿試。摘編自張嵌：不容青史盡成灰明清卷上述材料包含了多方面的歷史信息。請你選擇一個角度，確定一個主題，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行闡述。請

11、考生在第15、16、17三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。15(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料公元前111年，羅馬元老院向努米底亞國王朱古達(dá)宣戰(zhàn)。在戰(zhàn)爭中，羅馬司令官接受朱古達(dá)大批賄賂，士兵出賣武器，紀(jì)律松弛，士氣渙散，戰(zhàn)爭伊始便屢遭失敗。拖延不決的戰(zhàn)爭引起了廣大平民，特別是騎士的不滿。利用這一形勢，馬略許諾盡快結(jié)束戰(zhàn)爭，在騎士和平民的支持下當(dāng)選為執(zhí)政官。隨后，馬略進(jìn)行了著名的軍事改革。在早期，羅馬軍隊的服役期非常短。隨著戰(zhàn)爭規(guī)模的升級，服役期變得越來越長，而符合征兵財產(chǎn)要求的公民越來越少。馬略規(guī)定，士兵一旦入伍，必須服役滿16年。服役期間，由國

12、家統(tǒng)一供養(yǎng)，并按照等級發(fā)給薪酬。士兵退伍后，還能在被征服地區(qū)分得屬于自己的土地。這使得士兵們在服役期間和退役后的衣食都有了著落，將之前懸而未決的平民爭取土地的斗爭和服兵役結(jié)合在了一起。馬略接受了羅馬軍團(tuán)逐步向方陣隊形演變的趨向，把步兵大隊作為基本的戰(zhàn)術(shù)組織。他強化了長矛兵的地位，將長矛方陣置入軍隊主力之中。他將重步兵按照訓(xùn)練程度重新劃分了軍團(tuán)，還極大強化了遠(yuǎn)程火力和騎兵。事實證明，馬略的軍事改革對維護(hù)奴隸制國家確有實際效果，在不到一百年的時間里，權(quán)力在統(tǒng)帥們之間輾轉(zhuǎn)，羅馬共和國在一系列的內(nèi)戰(zhàn)后迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國。愛德華吉本羅馬帝國衰亡史(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬略軍事改革的背景。(6

13、分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明馬略軍事改革的主要內(nèi)容及其意義。(9分)16(15分)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】 閱讀材料，回答問題。馬奇諾防線是法國在第一次世界大戰(zhàn)后，為防止德軍入侵而在其東北邊境地區(qū)構(gòu)筑的筑壘防線，從1929年起開始建造，1940年才基本建成，以法國陸軍部長馬奇諾的名字命名。材料一不用懷疑，馬奇諾的整個觀點是天才的設(shè)想。但是它只給我很少的安全感，我認(rèn)為法國本來可以做得更好，如果把錢花在機動防御的裝備上，比如更多更好的飛機和更多的裝甲師，而不是把錢扔進(jìn)地下馬奇諾防線最危險的方面在心理上，它給人造成一種錯誤的安全感，躲在牢不可破的鋼鐵防線后面的感覺，一旦這種感覺被打破，法國

14、的戰(zhàn)斗意志將一起被粉碎。摘編自(英)艾倫布魯克爵士的日記(1940年1月)材料二它(馬奇諾防線)的存在是德國決定通過比利時和荷蘭進(jìn)攻的重要原因，阿爾卑斯山區(qū)的工事群也很容易地?fù)踝∫獯罄倪M(jìn)攻。另一方面，盡管防線發(fā)揮了作用，但法國和其盟友遭到了決定性的失敗。摘編自魏西京“馬奇諾防線”的背后(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬奇諾防線建立的背景。(6分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析馬奇諾防線失敗的原因，并對馬奇諾防線予以評價。(9分)17(15分)【中外歷史人物評說】閱讀材料，回答問題。材料蘇俄社會發(fā)展轉(zhuǎn)入新經(jīng)濟(jì)政策時期后，布哈林就把“平衡論”的思想運用于社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上。他指出：

15、“為了使社會再生產(chǎn)和社會主義不斷增長盡可能有利地進(jìn)行，從而達(dá)到對無產(chǎn)階級盡可能有利的國內(nèi)階級的力量對比，必然力求把國民經(jīng)濟(jì)各種基本成分盡可能正確地結(jié)合起來?！辈脊终J(rèn)為，在實現(xiàn)社會主義工業(yè)化的進(jìn)程中，過分追求高速度、過度地向發(fā)展重工業(yè)傾斜，就必然導(dǎo)致政治和經(jīng)濟(jì)、國民經(jīng)濟(jì)各個部門之間的平穩(wěn)、比例關(guān)系的破壞，因此他反復(fù)強調(diào)，要保持國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須處理好政治領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系、協(xié)調(diào)各生產(chǎn)部門之間的比例關(guān)系、確定積累與消費的合理限度、明確計劃與市場的調(diào)節(jié)范圍等。摘編自梁承碧略論布哈林“通向社會主義之路”及其理論特色(1)據(jù)材料，概括布哈林“平衡論”思想的主要內(nèi)容。(6分)(2)據(jù)材料和所學(xué)

16、知識，歸納布哈林“平衡論”思想的主要意義。(9分)高考模擬仿真訓(xùn)練(二十三)1解析：選b。依據(jù)材料“昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟，曰：世世子孫無相害也”中的“賜之盟”信息得出其周王與部分諸侯王關(guān)系近乎平等，故b項正確；題干中貴族之間以盟約維系和平，但不是題干主旨，故a項錯誤；材料不是闡釋周王與諸侯關(guān)系的，故c項錯誤；周王本來就是天下共主，故d項錯誤。2解析：選c。依據(jù)題干中“漢武帝”“在中央設(shè)立太學(xué)，置儒家的五經(jīng)博士，后又為之置弟子員”“學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)成為入仕的正式途徑”可知在漢朝知識分子可以通過熟讀經(jīng)學(xué)儒家經(jīng)典成為入仕的正式途徑，也就是知識分子構(gòu)成發(fā)生新變化，故c項正確；題干

17、中沒有涉及到百家思想，僅涉及到儒家思想，故a項錯誤；“原始的民主思想徹底消失”的表述過于絕對，故b項錯誤；題干中沒有涉及到對孟子的闡釋，故d項錯誤。3解析：選a。由“合計相當(dāng)于1 500萬至1 800萬盎司黃金，折合成現(xiàn)在的價值，約合60億至70億美元”可得出宋朝時期商品貿(mào)易的交換量數(shù)額巨大，而之前使用的金屬貨幣就會出現(xiàn)攜帶不便的現(xiàn)象，因此紙幣出現(xiàn)就成為必然，故a項符合題意；坊市制度的打破是材料現(xiàn)象的原因，其會促進(jìn)商品貿(mào)易交換額增加，故b項錯誤；材料中沒有涉及到對外貿(mào)易，故c項排除；白銀成為主要流通貨幣出現(xiàn)于明清時期，在時間上不合題意，故d項錯誤。4解析：選d。依據(jù)所學(xué)可知晚清時期“中西文明正

18、在進(jìn)行雙向交流”的表述不合史實，中國向西方學(xué)習(xí)，不存在雙向，故a項排除；1793年英國馬嘎爾尼使團(tuán)覲見乾隆皇帝時，仍要求行跪拜禮，不能反映華夏文明融入世界，故b項錯誤；圖片信息無法得出中英在技術(shù)方面的差距，故c項排除；通過圖片中可以看出在1793年清政府統(tǒng)治者接待外來使團(tuán)中仍奉行天朝上國盲目自大的觀念，這也是中國逐漸落后的內(nèi)在因素，故d項符合題意。5解析：選c。這些通商口岸的開放便利了西方對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略，加深了中國的半殖民地半封建化程度，故c項正確。圖片中通商口岸屬于省會的并不多，排除a項。從圖片可知，通商口岸主要分布于長江三角洲，排除b項。d項夸大其詞。6解析：選b。1894年進(jìn)口貨物總

19、值增加、棉紡織品比例提高，這反映出當(dāng)時自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，故b項正確。鴉片仍占一定的比例，“高度重視”一說不準(zhǔn)確，排除a項。由材料無法得出c、d兩項。7解析：選c。根據(jù)材料“一件普通的事情”“若用古文，卻怎么也說不清”“古文中沒有電報二字”等可知，文言文已不能適應(yīng)時代發(fā)展了，故答案為c項。材料反映了交通工具對人們生活的影響，但不能體現(xiàn)對生活習(xí)慣的沖擊，排除a項。材料不能體現(xiàn)“發(fā)展迅速”，排除b項。古文只是中國傳統(tǒng)文化中的一部分，僅憑材料不能得出d項。8解析：選a。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，促使以家庭為生產(chǎn)單位的生產(chǎn)組織形成，由此中國出現(xiàn)了“土地細(xì)碎化”現(xiàn)象，故a項正確。農(nóng)村改革沒有改變土地所有

20、制，排除b項；c項與材料無關(guān)。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使土地經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)分離，但這與設(shè)問不符，排除d項。9解析：選a。新航路開辟后，貿(mào)易通道改變，意大利失去了傳統(tǒng)的商路中心地位，經(jīng)濟(jì)實力下降，阻礙了文藝復(fù)興的進(jìn)程；宗教改革使千百萬民眾打破了對羅馬教會的迷信，歐洲各國紛紛脫離羅馬教廷而獨立，意大利宗教收入減少，也不利于文藝復(fù)興的發(fā)展。據(jù)此可知a項正確。10解析：選d。釋讀材料，材料的核心是限制王權(quán)，防止與王室關(guān)系較近的官員進(jìn)入下院，意在限制國王對下院的影響力，因此d項正確；a選項與材料無關(guān)；b選項表述過于絕對；c選項是錯誤說法。11解析：選a。材料體現(xiàn)了資本主義世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強，反映出經(jīng)濟(jì)全球化趨勢

21、增強，推動經(jīng)濟(jì)全球化的主要動力是生產(chǎn)力的發(fā)展，即第三次科技革命，故a項正確；美國圖謀稱霸世界不利于國際組織調(diào)節(jié)解決金融貿(mào)易關(guān)系，不利于全球化發(fā)展，故b項錯誤；跨國公司與電子技術(shù)的發(fā)展有利于資本主義世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系和全球化發(fā)展，但不是其發(fā)展的主要動力，故c、d兩項錯誤。 12解析：選d?，F(xiàn)代化是歐洲化、西方化的表述肯定了西方在近代的領(lǐng)先地位，但是現(xiàn)代化不能等同于西方化，故a項錯誤；現(xiàn)代化進(jìn)程既有競爭也有合作，表述過于片面，故b項錯誤；現(xiàn)代化進(jìn)程不應(yīng)完全拋棄本國傳統(tǒng)，喪失本民族特色，對待傳統(tǒng)應(yīng)批判繼承，故c項錯誤；從“未來的人類只有走向一個世界國家，才能避免民族國家的狹隘，以及為追求狹隘國家利益而帶

22、來的沖突和滅亡”可知，現(xiàn)代化進(jìn)程應(yīng)避免狹隘民族國家，應(yīng)使本國利益與世界利益一致，維護(hù)世界各國協(xié)調(diào)發(fā)展，故d項正確。13解析：第(1)問材料提到，化學(xué)工業(yè)界、農(nóng)場主、某些科學(xué)家和殺蟲劑產(chǎn)業(yè)的支持者對卡遜展開攻擊，包括人身攻擊，結(jié)合所學(xué)知識即可概括其原因：作者指出了ddt帶來的巨大危害，顛覆了ddt科技的權(quán)威，從而危害了既得利益者(化學(xué)工業(yè)界、農(nóng)場主、某些科學(xué)家和殺蟲劑產(chǎn)業(yè)的支持者)的利益。人們對ddt使用對環(huán)境和健康所帶來的危害程度了解不足，認(rèn)識還停留在ddt所帶的利益上(ddt在二戰(zhàn)中曾經(jīng)殺滅了蚊子，有效地控制了瘧疾的蔓延；ddt還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用于殺滅害蟲，提高了農(nóng)業(yè)收成和經(jīng)濟(jì)效益。第(

23、2)問材料提到，該書以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度與方法，表明ddt破壞了生物鏈，使人患上慢性白血球增多癥和各種癌癥。引發(fā)了五十多家報紙的社論和大約二十多個專欄的文章；肯尼迪責(zé)成“總統(tǒng)科學(xué)顧問委員會”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果完全證實了卡遜的論題正確。據(jù)此即可說明原因：寂靜的春天自身結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)和正確性；美國寬松自由的輿論環(huán)境；公眾和輿論的高度關(guān)注；理論以及實踐的檢驗與證實；美國政府的介入和支持。第(3)問要求結(jié)合材料和所學(xué)知識談?wù)剬Α翱茖W(xué)”的認(rèn)識。結(jié)合所學(xué)知識即可一分為二闡述：科學(xué)是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也可能對人類的健康和生存構(gòu)成威脅。言之成理即可。答案：(1)作者指出了ddt帶來的巨大危害，顛覆了ddt

24、科技的權(quán)威(發(fā)現(xiàn)ddt功效的米勒獲得了諾貝爾獎)從而危害了既得利益者(化學(xué)工業(yè)界、農(nóng)場主、某些科學(xué)家和殺蟲劑產(chǎn)業(yè)的支持者)的利益。人們對ddt使用對環(huán)境和健康所帶來的危害程度了解不足，認(rèn)識還停留在ddt所帶的利益上(ddt在二戰(zhàn)中曾經(jīng)殺滅了蚊子，有效地控制了瘧疾的蔓延； ddt還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用于殺滅害蟲，提高了農(nóng)業(yè)收成和經(jīng)濟(jì)效益；化學(xué)工業(yè)企業(yè)因為生產(chǎn)ddt而產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)利益)而忽視了其危害的隱性和長期性。(2)寂靜的春天自身結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)和正確性；美國寬松自由的輿論環(huán)境；公眾和輿論的高度關(guān)注；理論以及實踐的檢驗與證實(科學(xué)顧問委員會的調(diào)查與證實)；美國政府的介入和支持(美國立法機構(gòu)的

25、參與和肯定)。(3)科學(xué)是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也可能對人類的健康和生存構(gòu)成威脅；科學(xué)對人類的益處通常是很明顯而且十分巨大的，而其危害往往是隱性的和長期的，由于科學(xué)認(rèn)識的不足，人們往往需要很長時間才能認(rèn)識到其危害。(如有其他答案，只要言之成理，均可酌情給分)14解析：本題要求選擇一個角度，確定一個主題，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行闡述。材料提到，明朝的科舉錄取分成了“南北榜”。結(jié)合所學(xué)知識即可從多個角度確定一個主題，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行闡述。例如，科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專制特征。因為：(1)科考的主考官劉三吾是明太祖朱元璋親自選定的，充分體現(xiàn)了皇帝的意志。(2)落榜考生懷疑考試的公正性

26、時，朱元璋下詔調(diào)查，調(diào)查組的人員也是朱元璋親自選定的。(3)朱元璋突然下詔，羅織罪名，嚴(yán)厲懲處主考官和調(diào)查組的官員，一些飽學(xué)之士成為替罪羊。(4)朱元璋親自選定的中榜考生，完全推翻了原來的結(jié)論，全部選擇北方人。答案：(示例一)科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專制特征。因為：(1)科考的主考官劉三吾是明太祖朱元璋親自選定的，充分體現(xiàn)了皇帝的意志。(2)落榜考生懷疑考試的公正性時，朱元璋下詔調(diào)查，調(diào)查組的人員也是朱元璋親自選定的。(3)朱元璋突然下詔，羅織罪名，嚴(yán)厲懲處主考官和調(diào)查組的官員，一些飽學(xué)之士成為替罪羊。(4)朱元璋親自選定的中榜考生，完全推翻了原來的結(jié)論，全部選擇北方人。朱元璋非常清楚科考的選

27、拔結(jié)果是公正的，可是出于“穩(wěn)定”的政治需要，不惜以犧牲一些忠心耿耿的官員為代價來平息事端。這個事件的整個過程，充分體現(xiàn)了皇帝決策的獨斷性和隨意性。(示例二)經(jīng)濟(jì)狀況對文化教育有著巨大的影響。(1)根據(jù)洪武三十年科舉考試結(jié)果，充分反映了南方經(jīng)濟(jì)重心地位的加強。(2)南方在南宋時期成為全國經(jīng)濟(jì)重心以后，文化教育已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步。(3)南方文化教育的發(fā)展，反映在科考的中榜人數(shù)上，南方對北方的優(yōu)勢不斷在擴(kuò)大。(4)按照以往科考結(jié)果和此次科考及其調(diào)查結(jié)果，都證明第一次選拔是正常而且正確的。文化教育事業(yè)的進(jìn)步，需要有相當(dāng)大的資金投入。如果經(jīng)濟(jì)地位削弱或者教育投入(相對)減少，都會對教育事業(yè)產(chǎn)生不利的影響。其它角度：“南北榜”制度是科舉制的一大變革，更能體現(xiàn)科舉考試的公平性。圍繞洪武三十年科舉考試的一系列事件，印證了古代中國大臣“伴君如伴虎”的感慨。科舉考試的成績與文化教育水平是相統(tǒng)一的。北方落榜考生的行為本身反映了他們所