2019三年級語文下冊第八單元25慢性子裁縫和急性子顧客課件新人教版.pptx

1、1.會認(rèn)10個生字，會寫12個字，掌握多音字“縫”。正確讀寫“性子、布料、交貨、笑話、大方、夸獎”等18個詞語。 2.分角色朗讀課文，注意讀出裁縫和顧客對話的語氣。（重點） 3.了解課文的主要內(nèi)容，借助表格復(fù)述課文。（重點） 4.說說你從這個故事中獲得的道理；懂得無論做什么事都要循序漸進(jìn)，不能急躁，也不能拖拉。（難點）,學(xué)習(xí)目標(biāo),童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造藝術(shù)形象，反映生活，增進(jìn)兒童思想性格的成長。童話的語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人手法，無論是花草蟲魚，還是家具、玩具等都可注入人的思想情感，使它們?nèi)烁窕?，以適應(yīng)兒童的接受能

2、力。童話一般分為兩大類：一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話、德國的豪夫童話、英國的王爾德童話；另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜索、整理而成的，著名的有格林童話，其中流傳比較廣泛的故事有白雪公主小紅帽灰姑娘等。,我會認(rèn),fng xing ku wi 縫（裁縫） 箱（箱子）夸（夸大）歪（歪曲） chng xi chn shn 承（承擔(dān)） 袖（袖口） 襯 衫 f xi y 負(fù)（負(fù)責(zé)） 泄（發(fā)泄） 藝（藝術(shù)）,我會寫,chn,卷（膠卷）,rng qi,夾（夾子）,hn,性（性格）,f zhung,務(wù)（服務(wù)）,yn,夸（夸大）,取 貨,rng qi,我會寫,d,藝（藝術(shù)）,jng,負(fù)

3、 責(zé),襯 衫,d,多音字,我會讀,xng zi,性 子,b lio,布 料,ku jing,夸 獎,jio hu,交 貨,xio hu,笑 話,do l,道 理,f w,襯 衫,chn shn,對不起,du bu q,搖 頭,d fng,sh zi,t qin,實 在,提 前,yo tu,f z,大 方,負(fù) 責(zé),服 務(wù),放 心,fng xn,手 藝,shu y,感 動,gn dng,名 聲,mng shng,慢性子裁縫和急性子顧客,故事的起因：急性子顧客四處找裁縫為他做棉襖，最終慢性子裁縫說服了顧客，并說定了做衣服的事兒。 經(jīng)過：急性子顧客三番五次更改衣服的制作要求，慢性子裁縫每次都滿口答應(yīng)。

4、 結(jié)果：慢性子裁縫說出原因，布料還在柜子里擱著，裁縫還沒開始裁料。,主要內(nèi)容,顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！” （第五自然段）,“噌”是擬聲詞，形容短促摩擦或快速行動的聲音。這里指顧客聽到做衣服需要的真實時間后跳起來的聲音，表現(xiàn)了顧客的反應(yīng)之大，跳起來的速度之快，生動形象地體現(xiàn)出顧客的生氣與失望。,第三至七自然段：考點：動作描寫。,顧客的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？,當(dāng)聽到裁縫說是冬天交貨時，顧客很高興；當(dāng)裁縫解釋說是明年冬天時，顧客變得十分生氣與失望，夾起布料就要走。,裁縫告訴顧客，在別的季節(jié)穿棉襖都是不合適的，只有在冬天穿上自己做的新棉襖，大家才不但不會笑話他，相反還會夸獎、羨慕他。 裁縫抓

5、住顧客性子急的特點，從顧客一拿到衣服就想穿在身上入手，告訴顧客只有在冬天穿棉襖才是最合適的，從中可以看出裁縫雖然性子慢，但是勸說別人時能夠切中要害，有理有據(jù)，足見他的聰明機(jī)智。,第八至十三自然段：考點：語言描寫。,裁縫說了什么讓顧客同意繼續(xù)在他這兒做衣服？從中可以體會到什么？,第十四至二十九自然段：考點：行動描寫。,接下來的幾天，顧客的要求有哪些變化？裁縫的表現(xiàn)是怎樣的？填寫相應(yīng)的表格。,顧客性子太急了，只想著提前穿上合時的新衣服，但由于他考慮不周全，所以三番五次地更改衣服的制作要求。,顧客為什么三番五次地更改衣服的制作要求？,顧客怒氣沖沖地瞪著裁縫：“您這也太慢了吧，就您這性子，到明年冬天也

6、未必能做好我要的新衣服?？彀巡歼€給我，讓我去找別的師傅吧！”,當(dāng)顧客聽說自己的布料還在裁縫的柜子里擱著，裁縫還沒開始裁料時，這位顧客會說些什么呢？,假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？ 從這個故事中你明白了什么道理？,思考并交流,如果裁縫是急性子，顧客是慢性子，那么布料剛送來時裁縫就會說今年冬天就能交貨，然而慢性子顧客不急不慢，直到春天才來取衣服，沒辦法又要求改成春裝，結(jié)果來取春裝的時候又到了夏天，又要求改成夏裝，然而取夏裝時已經(jīng)是秋天了，又接上袖子改成了秋裝，最終取秋裝時又因為是冬天了，又要改成棉襖。最后慢性子顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補丁、袖子也是被接過的棉襖，這時他開始埋怨急性子裁縫太著急。,無論做什么事情都要循序漸進(jìn)，不能急躁，也不能拖拉。,課文寫的是一位急性子顧客到一位慢性子裁縫的店里做衣服而發(fā)生的有趣的故事，生動地表現(xiàn)了急性子顧客和慢性子裁縫各自鮮明的性格特點，故事告訴我們