四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 億以內(nèi)數(shù)的寫法 2教案 人教版

1、億以內(nèi)數(shù)的寫法素質(zhì)教育目標(biāo)：(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1使學(xué)生在掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表基礎(chǔ)上，掌握整萬數(shù)的寫法和含有兩級(jí)數(shù)的寫法。2能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)運(yùn)用遷移、類推方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。(三)德育滲透點(diǎn)通過對(duì)反映國(guó)情的一組數(shù)據(jù)的讀寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾帶0的數(shù)的寫法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)位表、電腦。教學(xué)步驟：一、鋪墊孕伏1口答。(1)在數(shù)位順序表中，左起第5位是什么位？第9位是什么位？(2)萬級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位，個(gè)級(jí)包括哪幾位數(shù)位？(學(xué)生回答后，教師在黑板上貼上數(shù)位表)2讀數(shù)練習(xí)：

2、讀出各數(shù)，并說一說讀法。(1)70000、 700000、 7080000(2) 102345、320600、2050700(讀數(shù)與寫數(shù)有密切聯(lián)系，通過此練習(xí)，復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法作鋪墊)3寫出下面各數(shù)：七萬、七十萬、七百零八萬想一想：萬以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則是什么？(從高位寫起，哪一位上是幾，就在那一位寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0)二、探究新知導(dǎo)入：萬以內(nèi)的數(shù)同學(xué)都會(huì)寫了，那么用這個(gè)寫數(shù)方法是否能寫出更大的數(shù)呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。教師板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法。1教學(xué)整萬數(shù)的寫法。(1)出示例3：寫出下面各數(shù)：七萬七十萬七百零八萬讀題，并引導(dǎo)學(xué)

3、生觀察這些數(shù)有什么特點(diǎn)？(都是整萬數(shù))借助數(shù)位表寫數(shù)。按照剛才寫數(shù)的方法，你能對(duì)照數(shù)位表寫出下面各數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱臄?shù)位表中試寫這幾個(gè)數(shù)。指名同學(xué)到黑板上對(duì)照數(shù)位表寫出各數(shù)，并說明這樣寫的理由。引導(dǎo)學(xué)生類推：根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的寫法，哪一位上是幾，就對(duì)著那一位寫幾；哪一位上一個(gè)單位也沒有，就對(duì)著那一位寫0。七萬：在萬級(jí)上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：70000七十萬：在十萬位上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：700000七百零八萬：在百萬位上寫7，在萬位上寫8，其它數(shù)位上寫0，因此寫作：7080000(使學(xué)生運(yùn)用遷移和類推方法獲取新知，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求的精神。)(2)總結(jié)整萬數(shù)的寫法。剛才我們是根據(jù)數(shù)位表來

4、寫，如果離開數(shù)位表，怎樣很快寫出這些整萬數(shù)呢？(請(qǐng)同學(xué)小聲議論一下，不急于找同學(xué)回答，目的是給學(xué)生一段思考時(shí)間)借助電腦來理解萬級(jí)數(shù)與個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)看屏幕，教師按以下步驟切換畫面：第一步畫面：七萬、七十萬、七百零八萬在數(shù)位表中的寫法，如圖：第二步畫面：去掉數(shù)位表，請(qǐng)同學(xué)觀察這幾個(gè)數(shù)寫法的共同特點(diǎn)。(個(gè)級(jí)都是四個(gè)“0”)第三步畫面：把三個(gè)數(shù)末尾的四個(gè)0去掉，請(qǐng)同學(xué)再讀這幾個(gè)數(shù)，提問：這幾個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化？(引導(dǎo)學(xué)生觀察去掉四個(gè)0后，三個(gè)萬級(jí)數(shù)分別變成7、70、708，都成了個(gè)級(jí)數(shù))如果把7、70、708再變成萬級(jí)數(shù)七萬、七十萬、七百零八萬該怎么辦呢？(再在7、70、708的后面添4個(gè)

5、0)第四步畫面：第三步中每個(gè)數(shù)末尾去掉的4個(gè)0再分別回到原來的位置，并閃動(dòng)兩次。根據(jù)電腦演示，請(qǐng)同學(xué)想一想：整萬數(shù)該怎樣寫？(引導(dǎo)學(xué)生理解寫整萬的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)數(shù)的寫法來寫，然后在后面加4個(gè)0就可以了)教師板書。(通過電腦的動(dòng)畫效果，使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)萬級(jí)數(shù)和個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系和區(qū)別，幫助總結(jié)整萬數(shù)的寫法。訓(xùn)練學(xué)生由直觀抽象的思維過程。)(3)反饋訓(xùn)練：練習(xí)二第2題。2教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的寫法。(1)出示例4：寫出下面各數(shù)十萬二千三百四十五、三十二萬零六百、二千零五十萬七千同學(xué)自由讀一讀，觀察這些數(shù)與例3各數(shù)有什么區(qū)別？討論：含有兩級(jí)的數(shù)應(yīng)先寫哪一級(jí)，后寫哪一級(jí)呢？引導(dǎo)學(xué)生說出，因?yàn)閷憯?shù)要從高位寫起，

6、所以應(yīng)先寫萬級(jí)數(shù)，再寫個(gè)級(jí)數(shù)。教師板書：先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。同學(xué)們按照這個(gè)寫數(shù)順序，試著在自己的數(shù)位表中填寫出這三個(gè)數(shù)。指名同學(xué)邊板演邊講述自己寫數(shù)過程。(2)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法在剛才寫數(shù)的過程中，你認(rèn)為應(yīng)特別注意哪一點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生說出，要特別注意哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫0。討論：既然這位上一個(gè)單位也沒有，又為什么要寫0呢？0到底有什么作用呢？通過討論，突破難點(diǎn)，使學(xué)生明確“0”在寫數(shù)時(shí)起占位的作用，千萬不能丟掉。教師板書：哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0。在討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法。教師在板書中加虛線框。(3)反饋訓(xùn)練：7頁(yè)做一做。三、鞏固發(fā)展1填空：(1)一個(gè)數(shù)的最高位是萬位，它是( )位數(shù)。一個(gè)數(shù)最高位是十萬位，它是( )位數(shù)。(2)一個(gè)8位數(shù)，最高位是( )位。一個(gè)6位數(shù)，最高位是( )位。(3)在寫數(shù)時(shí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫( )。2練習(xí)二第3題。3練習(xí)二的第4題。讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)，然后再按含有兩級(jí)數(shù)的寫法逐級(jí)寫出各數(shù)。教師結(jié)合這幾組數(shù)字向?qū)W生重點(diǎn)講述改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)各方面所取得的日新月異的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。4練習(xí)二第5題。四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了那些新知識(shí)？(學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫