一年級數(shù)學上冊 比大小 5教案 人教新課標版

1、比大小知識與技能：1使學生認識“”“”和“”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。2使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。過程與方法：通過情境體驗與參與，使學生感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可用來表示事物的多少外，還可以用來表示事物的次序。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生初步判斷、分析及處理問題的能力。培養(yǎng)學生遵守公共秩序，文明守紀的良好品德。教學重點：會比較數(shù)的大小教學難點：認識辨別符號教學用具：圖片：9只小猴、4個梨、3個挑、2根香蕉；實物投影教學方法：談話法、情境導入法教學過程：一、情境導入1、出示實物投影，引導學生觀察主題圖教師講述故事：有一

2、天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了！到了中午，他們又累又渴，于是跑到花果山上采了許多水果，來到草坪上吃?？墒牵诜炙麜r出現(xiàn)了小小的問題，同學們，你們能幫小猴們分水果嗎？二、探究新知，比較大小 1、師問：圖上有幾只猴子？圖上有哪些水果？分別是多少？怎樣擺，就能一眼看出哪種水果多？那種水果少？2、引導學生在黑板上擺出象形統(tǒng)計圖。教師在象形圖下寫出數(shù)字3、師問：如果每只猴子吃1個梨、1個桃、1根香蕉，夠不夠？怎樣擺就能一眼看出？（1）教學“”（猴和桃比）。師說：小猴可喜歡吃桃啦，他們每人能吃到一個桃子嗎？擺出圖片指名回答教師說明：當桃和猴誰也不多，誰也不少時，我們就說3

3、只猴和3個桃相等。（板書：“”），等于號是兩條一樣長的線，請學生跟讀“3等于3”。（2）教學“”（猴和香蕉比）。學生操作學具，得出猴比香蕉多，也就是32（板書32）。請學生觀察“”，可告訴學生“左邊大、大于號；左邊小，小于號”開口總是對著大數(shù)（3）教學“”（猴和梨比）方法同2。（4）請學生齊讀三道算式，并觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。4、（1）教科書第18頁“做一做”第1題教師讀題，請學生聽清題意。左圖：兩邊各有幾只燈籠，誰多誰少，幾大于幾？右圖：兩邊各有幾只小猴，誰多誰少，幾小于幾？學生獨立填寫，教師注意巡視，及時批改。請學生讀一讀兩道算式。三、作業(yè)：完成練習二第16題四、開放練習：這里有1，2，3，4，5，一些