八年級生物上冊 第五單元 第一章 第四節(jié)《魚》教案 （新版）新人教版

1、 魚教案 一、教學(xué)目標：知識與技能：說出脊椎動物和無脊椎動物的區(qū)別。過程與方法：概述魚的特征；舉例說明魚與人類生活的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀：關(guān)注漁業(yè)資源，認同保護水域生態(tài)環(huán)境、合理利用漁業(yè)資源的重要性。二、教學(xué)重點、難點:重點：概述魚的特征，區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物。難點：判斷動物是不是魚。三、教學(xué)準備：教師準備：掛圖、魚骨骼標本、。學(xué)生準備：教材和習(xí)題。四、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)及要點教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入教師展示圖片生活在水中各種各樣的魚，它們有哪些共同特征？學(xué)生觀察，思考。一、魚的共同特征二、脊椎動物和無脊椎動物三、魚的分類四、魚與人類的關(guān)系（1）生活在水中；（2）體表常有鱗片覆蓋；（3）用鰓呼吸；

2、（4）通過尾部和軀干部 的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳教師展示四種動物的骨骼，問題？ 它們有哪些共同特征？總結(jié)：都有脊椎骨組成的脊柱教師展示圖片章魚和海馬及海馬資料：（海馬是一種小型海洋動物，身長5-30厘米，它體形奇特，因頭部彎曲呈馬頭狀而得名,頭與身體形成近直角,有鰭，用鰓呼吸，體內(nèi)有脊柱。）判斷： 章魚是魚嗎？ 海馬是魚嗎？展示脊椎動物和無脊椎動物的概念，能對所學(xué)動物進行區(qū)分：1.體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物 ：脊椎動物如:魚 兩棲動物 爬行動物 鳥 哺乳動物 都屬于脊椎動物2.體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物：無脊椎動物如：腔腸動物 扁形動物 線形動物 環(huán)節(jié)動物 軟體動物 節(jié)肢動物教師展

3、示圖片，學(xué)生閱讀課本回答問題： 魚的分類?依據(jù)是什么?主要代表？教師展示圖片，學(xué)生閱讀課本：展示圖片，引入魚業(yè)受到的威脅學(xué)生自己嘗試進行總結(jié)。學(xué)生回答：都有脊柱。學(xué)生分組討論： 回答：章魚 是軟體動物 海馬 有鰭、鰓、脊柱所以屬于魚。學(xué)生總結(jié)： 脊椎動物和無脊椎動物區(qū)別： 有無脊柱學(xué)生閱讀教材：魚分類：淡水魚（鰱魚、鳙魚、草魚、青魚） 海水魚（鯊魚、帶魚、石斑魚、鯧魚）依據(jù)：生活環(huán)境學(xué)生回答問題：1. 重要產(chǎn)業(yè)2. 食用3. 融入人類文化學(xué)生自主思考我們應(yīng)該如何保護魚業(yè)。課堂小結(jié)引導(dǎo)組織學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生總結(jié)達標練習(xí)五、板書設(shè)計： 第四節(jié) 魚一、 魚類的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 二、脊椎動物和無脊椎動物概念： 1.體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物 ：脊椎動物2.體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物：無脊椎動物