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1、精選我的朋友初一的作文500字合集七篇 精選我的朋友初一的作文500字合集七篇 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是精心的我的朋友初一的作文500字7篇,歡迎閱讀與收藏。 我曾感嘆這個(gè)茫茫世界,當(dāng)我在迷霧之中一步步摸索著的時(shí)候,是你輕輕地牽起了我纖細(xì)的手,帶著我穿越古今,領(lǐng)略人世間的千姿百味,尋找那一片嶄新的天地。 滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘金英雄,都說(shuō)不是英雄,不讀三國(guó),而品三國(guó)不得不感慨孟德“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”的豪邁氣魄;諸葛亮赤壁之戰(zhàn)火攻曹操,兵敗之時(shí)空城退敵的雄才大略
2、;品關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān),斬六將的英雄氣概;品趙子龍單騎救阿斗的忠心為主讀三國(guó),品人物,數(shù)那數(shù)不盡的英雄事,思來(lái),讓我新潮滾動(dòng)。品三國(guó),我懂得,人生需德豪邁。 天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái),唐是詩(shī)的故鄉(xiāng),而李白是詩(shī)的巔峰。在那“煙花三月”的年代,唐玄宗親手把大唐從亂世拉向盛世,再?gòu)氖⑹劳葡騺y世。經(jīng)歷了“開(kāi)元之治”的繁榮的李白,又怎能忍受這腐朽的朝政。于是,桀驁不羈的他成了一抹刺眼而不協(xié)調(diào)的光芒,他飄逸的才華,如同一束絢爛的光輝,刺痛了小人的眼。在唐玄宗漸漸冷卻的目光中,他長(zhǎng)笑著,吟唱著“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”遠(yuǎn)離了這座繁華的都市。這不清明的官場(chǎng),早已不是詩(shī)仙的歸宿,何妨自作一個(gè)對(duì)月獨(dú)酌
3、,且歌且行的游者。又何妨每日與月同飲,與影共舞,吟誦那一句“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”讀唐詩(shī),品李白,悟“人不可有傲氣,然不可無(wú)傲骨”。 花謝花飛花滿天,紅袖香斷有誰(shuí)憐, 她是曹雪芹筆下最經(jīng)典的的人物,她是紅樓夢(mèng)中最讓人愛(ài)憐的女主角。她花容月貌,滿腹才華,卻不得不寄人籬下。她潔身自傲,鋒芒畢露,于是便遭人白眼指責(zé)。愈加孤獨(dú)的她,也只能葬花獨(dú)吟“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”她就是林黛玉,她用她悲慘的人生,折射出一個(gè)龐大家族的興衰。讀紅樓,品黛玉,看大清王朝的衰敗。我們懂得,世事更迭,榮華富貴如浮云。 書(shū),我的好朋友,是你撥開(kāi)重重迷霧,讓我看到了一個(gè)美妙的天地,我愿意一生一世與你相伴。轟
4、轟烈烈的走完這部不短暫的一生。 在暑假的時(shí)候,我交了一個(gè)新朋友,他就是賴宜鴻。 我們天天在一起玩。有一次我和他各買(mǎi)了一個(gè)游戲機(jī),那時(shí)候我和他暑假作業(yè)還沒(méi)做完。我們不得不在一起先做作業(yè)再玩,不過(guò),和他在一起,干什么都行。經(jīng)過(guò)我們的共同努力離做完已經(jīng)只差一步之遙了,再試一把勁,在我們開(kāi)工的第六天,在一個(gè)地方一起玩,能和他分享快樂(lè),我感到很高興,真的太高興了!可是,好景不長(zhǎng),終于把暑假作業(yè)做完了。 于是,我們又在一起玩了好幾天,他的爸爸來(lái)電話了,要他去香港玩。離開(kāi)的前一天晚上,我們都沒(méi)睡,聊了一個(gè)通宵。第二天一大早,他就來(lái)到了馬路邊搭車(chē),我跑到了他身旁,對(duì)他說(shuō):“玩幾天就行了,別把我等急了?!彼c(diǎn)了
5、點(diǎn)頭。這時(shí)車(chē)來(lái)了,我把他送上車(chē),招了招手!大聲叫:“早點(diǎn)回來(lái),我們一起去報(bào)名!” 在報(bào)名前一天,我在家看電視。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我,我來(lái)到窗戶往下望。:“賴宜鴻,你終于回來(lái)啦!”“是啊,剛剛到?!薄芭?,我們明天一起去報(bào)名吧!”“嗯嗯。”“明天我來(lái)找你,你現(xiàn)在先回去睡覺(jué)吧,坐了一天的車(chē),一定很累了!”你點(diǎn)了點(diǎn)頭,“拜拜?!?望著你遠(yuǎn)去的背影,我露出了久違的笑容。 初中,好多朋友都分開(kāi)了,有的去了長(zhǎng)汀,有的隨父母出門(mén),只有小部分留在家里讀。這是一個(gè)結(jié)束也是一個(gè)開(kāi)始,小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,很多人離開(kāi)了,是我們充滿了悲傷??稍谥袑W(xué),會(huì)有新的生活,新的環(huán)境以及新的友誼。 我相信,在這三年里,我會(huì)和賴宜鴻以及別的
6、朋友一起共同成長(zhǎng),建立新的友誼! 我的朋友我是一名中學(xué)生了,當(dāng)我告別了快樂(lè)的童年,邁進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén),我的生活便充滿了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里,我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友,她是我的老師。 她長(zhǎng)得眉目清秀,兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上,鼻子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí),我就覺(jué)得她是那么慈祥,那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng),那么美,那么甜,給人一種舒適的感覺(jué)。 在學(xué)習(xí)生活中,她是我的良師益友,她上課時(shí),兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們,她把每一個(gè)問(wèn)題都講得清清楚楚,如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂,她會(huì)很耐心的再給我們講一遍,直到我們聽(tīng)懂為止。面對(duì)不懂得問(wèn)題,她會(huì)和我們一起探討,一起研究,
7、不僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,還讓我們獲取了更多的知識(shí)。 記得一次寫(xiě)作文,我寫(xiě)得很不好,才剛剛及格,老師在我的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道:在寫(xiě)一遍,寫(xiě)字要認(rèn)真!我看了之后,心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文,我寫(xiě)得很認(rèn)真,寫(xiě)完后,我交給老師,老師看了我的作文,臉上露出了笑容,雖然我的作文水平并不高,但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì),讓我有了信心,學(xué)得更努力,更刻苦。過(guò)了幾周,又寫(xiě)作文了,我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多,這跟老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,老師真不愧是我的良師益友。 在日常生活中,老師是我的知心朋友,我們可以在一起促膝長(zhǎng)談,聊聊生活中的故事。當(dāng)我高興時(shí),我可以把我的快樂(lè)和老師一起。 我是一名中學(xué)生了,當(dāng)我告別了童
8、年的快樂(lè),邁進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén),我的生活便充滿了緊張,激烈和急促的旋律。在這些日子里,我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友,她是我的老師。 她長(zhǎng)得眉目清秀,兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上,鼻子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí),我就覺(jué)得她是那么慈祥,那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng),那么美,那么甜,給人一種舒適的感覺(jué)。 在學(xué)習(xí)生活中,他是我的良師善友。她上課時(shí),兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們,眼睛似乎會(huì)說(shuō)活,好像在詢問(wèn)我們是否聽(tīng)得懂。她把每一個(gè)問(wèn)題講得清清楚楚,如果我們沒(méi)有聽(tīng)懂,她會(huì)很耐心的再給我們講一遍,直到我們聽(tīng)懂為止。面對(duì)不懂的問(wèn)題,她會(huì)和我們一起探討,一起研究,不僅是我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,還讓我
9、們獲取了更多知識(shí)。 記記得一次寫(xiě)作文,我寫(xiě)的很不好,才剛剛及格,老是在我的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道:再寫(xiě)一遍,鞋子要認(rèn)真!我看了之后,心里暗暗下決心好好寫(xiě)作文。我重寫(xiě)了作文,我寫(xiě)的很認(rèn)真,寫(xiě)完后,我交給老師。老師看了我的作文,臉上露出了笑容,雖然我的作文水平并不高,但老師還是給予我很多的鼓勵(lì),讓我有了信心,學(xué)得更努力,更刻苦。因?yàn)橛辛诵判?,我?xiě)作文的興趣也大增。過(guò)了幾周,我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多,這跟老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的,老師真不愧是我的良師善友。 在日常生活中,老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長(zhǎng)談,聊聊生活中的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我高興時(shí),我可以把我快樂(lè)和老師一起分享,當(dāng)我難過(guò)時(shí),我可以向老師傾述。 她,
10、是一位挺漂亮的女孩; 她,是一位樂(lè)于助人的好同學(xué): 她,是我的好朋友xx敏。 林依敏是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的短發(fā)束在腦后,的小辮子,又似一位“小淑女”。 林依敏是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次,我和林依敏正在玩“木頭人”的游戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶,我攔住她,說(shuō):“又不是咱們班的,管他呢,她愛(ài)起不起,我們接著
11、玩吧,別浪費(fèi)時(shí)間?!蹦闹济珨Q成了兩條蚯蚓,生氣地對(duì)我說(shuō):“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒(méi)人扶你,你的心里是什么滋味!”說(shuō)著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來(lái),又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀,和她比起來(lái),我是多么自私呀!她是一位樂(lè)于助人的好女孩,而我卻 一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到她跟前,說(shuō):“對(duì)不起,我不該那么自私”而她卻說(shuō):“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛病。 這便是我樂(lè)于助人的好友。 空間的魅
12、力是任何人都無(wú)法抗拒的,無(wú)論你年老還是年少,無(wú)論你在天涯還是在海角,空間讓我們沒(méi)有了距離,空間讓我們沒(méi)有了方言的障礙。這里是美麗神圣的殿堂,這里是翩翩起舞的舞臺(tái),這里有熱淚盈眶的瞬間感動(dòng),這里有攝人魂魄的怦然心動(dòng)。 如果說(shuō)網(wǎng)戀傷感,比不上這里的音樂(lè)凄美,如果說(shuō)思念憂傷,比不上這里的文字心疼,如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)太殘酷,這里有我們的世外桃源。如果您心靈太累,您可以打開(kāi)空間,領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)別樣的美麗。 網(wǎng)絡(luò)情緣不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的,它靠的是心靈機(jī)遇和緣分。網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)人都在與友情,愛(ài)情不斷的碰撞著,感動(dòng)著。在網(wǎng)絡(luò)的世界里,一次偶然的點(diǎn)擊,讓你我成了好朋友,彼此互相認(rèn)識(shí),互相了解,這是一種緣分。也是一種幸運(yùn)! 這份情比
13、友情深一點(diǎn),比愛(ài)情淺一點(diǎn),也許這就是別人眼中所謂的知己。不必去苛求是否會(huì)有愛(ài)人般的甜甜蜜蜜,也不必在意是否能夠在一起,更不必去懷疑彼此一片心意。只要你能夠在我的問(wèn)候中得到開(kāi)心,能夠在我的祝福中感到快樂(lè),我就會(huì)感到很幸福了。 朋友請(qǐng)做我的知己,讓我傾聽(tīng)你的心聲,感知你的快樂(lè)。做我的知己,讓我在遠(yuǎn)方靜靜地思念著你。做我的知己,讓我更加珍惜你,天天問(wèn)候你。做我的知己,讓我把溫暖和開(kāi)心都送給你。做我的知己,讓我永遠(yuǎn)祝福你幸福快樂(lè)! 不管是網(wǎng)絡(luò)還是現(xiàn)實(shí),人與人之間的相遇都是那么的難得,那么的偶然,那么的美好。人生得一知己真的不容易,近在眼前也好,遠(yuǎn)在天邊也罷,做個(gè)今生知己,好好地把握這段緣分。 我有一個(gè)
14、朋友叫周星海。他的頭長(zhǎng)得像一把梭子,整個(gè)人活像一只小猴子。他非常調(diào)皮,通過(guò)這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣,如果在你的班級(jí),也許你會(huì)很討厭他。 在某一月某一天某一小時(shí),也就是在數(shù)學(xué)課上,這人又開(kāi)始活躍起來(lái)。周星海同學(xué)拿著一張白紙,慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片,最倒霉的是我,因?yàn)槲易谒懊?,他把紙片撒在我頭上,還不停地說(shuō):“下雪了,下雪了?!?“雪”下完了,只見(jiàn)他手舞足蹈,像在跳迪斯科一樣,引起我班同學(xué)哄堂大笑。我呢,一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來(lái)。這下子可把柳老師給弄火了,她重重地拍了一下我們的課桌,班級(jí)里立刻安靜下來(lái),空氣好像也凝結(jié)了似的,同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音。老師一把捉走周星海同學(xué),她把門(mén)一開(kāi)把周星海給“請(qǐng)”到了門(mén)外。不過(guò)我們的周星海同學(xué)不停地在門(mén)口扮鬼臉,一會(huì)兒像狐貍,一會(huì)兒又像一只大熊貓,逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑。 下課之后,這個(gè)“不要臉”的人?周星海又跟在我后面學(xué)著神奇寶貝中的皮卡丘的叫聲:“皮卡丘,皮卡丘,皮卡丘”我聽(tīng)得煩死了,這是他慣用的絕招,這樣我
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