北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《修鞋姑娘4》PPT課件.ppt

1、修鞋姑娘,北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),看了課題，你有什么疑問(wèn)？,請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由朗讀課文。,1.修鞋姑娘是一個(gè)怎樣的人？,2.“我”與修鞋姑娘之間發(fā)生了什么事情呢？,綻,錐,扎,拽,陰,綻放,圓錐,扎實(shí),拽動(dòng),陰天,zhn,zhu,zh,zhui,yn,我會(huì)認(rèn),窘,尷,尬,慚,愧,窘迫,尷尬,尷尬,慚愧,愧疚,jin,n,cn,ku,我會(huì)認(rèn),把課文讀正確、讀流利，把生詞多讀幾遍。想想，課文主要寫(xiě)了一件什么事？,本文運(yùn)用了倒敘的手法，先寫(xiě)了“我”尋找修鞋姑娘，然后寫(xiě)了“我”的修鞋經(jīng)歷。,倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展

2、順序進(jìn)行敘述的方法。,課外小知識(shí),課文主要講述了我和修鞋姑娘之間的故事，你對(duì)修鞋姑娘有怎樣的認(rèn)識(shí)？你是如何體會(huì)到的？結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。,修鞋姑娘是一個(gè)熱情、周到、誠(chéng)實(shí)、善良的人。,找出文中表示“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的詞語(yǔ)。從作者的態(tài)度變化中，你體會(huì)到什么？,作者態(tài)度的變化從側(cè)面展示了修鞋姑娘美好的內(nèi)心世界，抓住作者態(tài)度變化這條線索，也就能從根本上理解修鞋姑娘的品質(zhì)。,談體會(huì),請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我的心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)或句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。,“就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開(kāi)綻了的皮鞋，要求她绱绱的時(shí)候，我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過(guò)去，自信地

3、對(duì)我說(shuō)：“不用绱，釘幾個(gè)釘子就行了?！?我為什么懷疑？此時(shí)姑娘又會(huì)想到些什么呢？,請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我的心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)或句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。,我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn),花錢(qián)多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說(shuō)：“這下你該放心了吧？”,從一這段中你讀懂了什么？,請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我的心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)或句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。,她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。我決計(jì)不管她要多少錢(qián)，決不還價(jià)。,我為什么會(huì)決不還價(jià)？,“修鞋姑娘，你在哪兒？”作者苦苦尋覓的僅僅是修鞋姑娘嗎？他還在尋覓什么？,考考你,對(duì)，作者不僅僅在尋找修鞋姑娘，他還在苦苦尋覓誠(chéng)實(shí)、善良和信任。,本文運(yùn)用了倒敘的手法，寫(xiě)了一位修鞋姑娘，不計(jì)較報(bào)酬多少，熱情周到地為“我”服務(wù)，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感動(dòng)的故事。贊揚(yáng)了修鞋姑娘善良、真誠(chéng)的品質(zhì)。,課文小結(jié),誠(chéng)實(shí)善良是一種美德，它是人類(lèi)取之不盡、用之不竭的智慧，只有誠(chéng)實(shí)善良講信用的人，人生的道路才會(huì)越走越