六年級(jí)品社上冊(cè)

1、第一單元 屈辱與抗?fàn)幍谝徽n 血淚國(guó)恥第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”以及中國(guó)人民抗擊外侵的史實(shí)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生理解“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2、能力：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”以及中國(guó)人民抗擊外侵的史實(shí)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流討論，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析歷史問(wèn)題的能力。3、知識(shí)：知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，了解鴉片的危害以及林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)；了解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；了解南京條約的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到條約的簽訂對(duì)于中國(guó)社會(huì)的影

2、響；重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”、“火燒圓明園”以及中國(guó)人民抗擊外侵的史實(shí)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流討論，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析歷史問(wèn)題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：師生共同收集鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以及中國(guó)人民抗擊外侵的史實(shí)資料。新課探究：設(shè)置問(wèn)題情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課：翻開(kāi)中國(guó)近代史，一幕幕的屈辱會(huì)擺在我們面前，大家知道近代史上中國(guó)的屈辱有哪些？造成屈辱開(kāi)端的原因是什么？環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p2p3內(nèi)容，明確：1、 清末的經(jīng)濟(jì)形式：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和家庭手工業(yè)2、 研討活動(dòng)：英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片?學(xué)習(xí)任務(wù)二：自讀教材p3p4內(nèi)容，明確：1、 鴉片的危

3、害： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：1、 面對(duì)鴉片走私所帶來(lái)的嚴(yán)重局勢(shì)，有志之士和清政府分別怎樣做的？ 了解三元里人民的抗英斗爭(zhēng)，講給大家聽(tīng)。虎門(mén)銷(xiāo)煙：A、人物: B、經(jīng)過(guò) C、意義 2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：_ 環(huán)節(jié)四：測(cè)評(píng)拓展：學(xué)后反思： 第二課時(shí) 火燒圓明園學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解“火燒圓明園”以及中國(guó)人民抗擊外侵的史實(shí)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生理解“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。2、能力：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)“火燒圓明園”以及中國(guó)人民抗擊外侵的史實(shí)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交

4、流討論，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析歷史問(wèn)題的能力。3、知識(shí)：了解南京條約的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到條約的簽訂對(duì)于中國(guó)社會(huì)的影響；重點(diǎn)：了解南京條約的內(nèi)容，知道“火燒圓明園”的歷史史實(shí)。難點(diǎn)：深入分析，了解南京條約的影響新課探究：環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p5內(nèi)容，明確：1、南京條約的內(nèi)容 學(xué)習(xí)任務(wù)二：仔細(xì)閱讀教材p7-p8內(nèi)容，明確：1、“火燒圓明園的罪行時(shí)間: 參與國(guó) 講述“火燒圓明園”的史實(shí)2、 英法聯(lián)軍為什么要燒掉圓明園3、 有人要修復(fù)圓明園，你怎么看？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：仔細(xì)閱讀教材p7-p9內(nèi)容，思考：1、 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 時(shí)間： 參與國(guó)過(guò)程結(jié)果 2、 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中

5、國(guó)有什么影響？ 政治： 經(jīng)濟(jì)： 結(jié)論： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：1、 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？2、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課你有什么感想？環(huán)節(jié)四：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學(xué)習(xí)了_ _環(huán)節(jié)五：測(cè)評(píng)拓展：1、中國(guó)封建社會(huì)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)以（ ）和（ ）為主。2、（ ）是中西合璧的世界級(jí)花園，被（ ）、（ ）搶劫，為了（ ）燒掉這座園林。3、4856年10月（ ）挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。第二年（ ）和（ ）聯(lián)合出兵，攻陷廣州。結(jié)果，中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂（ ）和（ ）4、鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害？5、虎門(mén)硝煙的意義。6、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因和直接原因 7、南京條約的內(nèi)容 教學(xué)反思：第二單元

6、中國(guó)人民站起來(lái)了第一課 來(lái)到嘉興南湖第一課時(shí) 南湖游船學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、時(shí)間、地點(diǎn)及其主要?jiǎng)?chuàng)始人；2、了解中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)黨綱的內(nèi)容及意義；認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立使中國(guó)革命煥然一新，中華民族看到了希望，它的成立是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、中國(guó)共產(chǎn)黨“一大”是本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)。 2、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景學(xué)法指導(dǎo)：1、以人知史，讓學(xué)生通過(guò)課前對(duì)“一大”代表等歷史人物故事的收集，課上交流、討論來(lái)了解歷史；2、以事知史，對(duì)自主收集的故事、事件材料進(jìn)行自我展示、互助探究，從而認(rèn)識(shí)歷史；新課探究：環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p2829內(nèi)容，明確

7、：1、 、 、 并稱(chēng)浙江三大名湖。 2、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的 ，廢除了 ，創(chuàng)立了 。3、 后，馬克思主義開(kāi)始在中國(guó)傳播。4、 年爆發(fā)反帝反封建的 運(yùn)動(dòng)。大批馬克思主義者如 、 等，在各地建立 ，并創(chuàng)辦雜志，宣傳馬克思主義。 5、中國(guó)共產(chǎn)黨“ ”的最后一次會(huì)議就是在南湖的一艘游船上召開(kāi)的。6、 的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。7、結(jié)合課本明確中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景學(xué)習(xí)任務(wù)二：自讀教材p3031內(nèi)容，明確：1、 年 月 日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在 舉行。2、會(huì)議進(jìn)行到 月 日，因會(huì)場(chǎng)受到暗探注意和外國(guó)巡捕搜查，最后一次會(huì)議轉(zhuǎn)移到 舉行。3、出席“一大”會(huì)議的由各地共產(chǎn)主義小組的代表 等13人。這

8、13人代表當(dāng)時(shí)全國(guó) 多名代表。 3、你知道黨旗上鐮刀和斧頭的象征意義是什么嗎？4、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族的希望？環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：1、 針對(duì)自己學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，小組合作交流。2、 師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中解決不了的疑難問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)。環(huán)節(jié)三：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：_環(huán)節(jié)四：測(cè)評(píng)拓展：一、我會(huì)填：（必做題）1、 、 、 并稱(chēng)浙江三大名湖。 2、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的 ，廢除了 ，創(chuàng)立了 。3、 后，馬克思主義開(kāi)始在中國(guó)傳播。4、 年爆發(fā)反帝反封建的 運(yùn)動(dòng)。大批馬克思主義者如 、 等，在各地建立 ，并創(chuàng)辦雜志，宣傳馬克思主義。 5、中國(guó)共產(chǎn)黨“ ”的最后一次會(huì)議就是在南湖的

9、一艘游船上召開(kāi)的。6、 的誕生，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。7、 年 月 日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在 舉行。8、會(huì)議進(jìn)行到 月 日，因會(huì)場(chǎng)受到暗探注意和外國(guó)巡捕搜查，最后一次會(huì)議轉(zhuǎn)移到 舉行。9、出席“一大”會(huì)議的由各地共產(chǎn)主義小組的代表 等13人。這13人代表當(dāng)時(shí)全國(guó) 多名代表。二、對(duì)號(hào)入座。（必做題）1、中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事是指（ ）A中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 B辛亥革命 C五四運(yùn)動(dòng) D中華人民共和國(guó)的成立2、以下人物中沒(méi)有參加中共“一大”的是（ ）A毛澤東 B 董必武 C李達(dá) D 周恩來(lái)三、我是小法官。（必做題）1、俄國(guó)十月革命后，馬克思主義開(kāi)始在中國(guó)傳播。 （ ）2、中國(guó)共產(chǎn)黨成立

10、初期，全國(guó)一共有50多名黨員。 （ ）四、說(shuō)說(shuō)黨旗上圖案的象征意義（必做題）_ _教學(xué)反思：_ 第二課時(shí) 光輝的歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道毛澤東、周恩來(lái)等革命領(lǐng)袖及光輝業(yè)績(jī)； 2、明確中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民反帝反封建的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心；3、知道中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。重點(diǎn)難點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程學(xué)法指導(dǎo)：課前搜集革命領(lǐng)袖的業(yè)績(jī)新課探究：環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p32內(nèi)容，明確：1、李大釗是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，是中國(guó)最早的 和 2、1920年，李大釗在北京先后發(fā)起并組織了_ ，成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。3、1927年4月28日，被奉系軍閥 殺害，時(shí)年 歲。學(xué)習(xí)任務(wù)二：仔細(xì)閱讀教

11、材p33內(nèi)容，明確：1、列舉中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。學(xué)習(xí)任務(wù)三：仔細(xì)閱讀教材p33下面內(nèi)容，思考：1、 你從這個(gè)圖表中感受到了什么？_。 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：2、 針對(duì)自己學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，小組合作交流。3、 師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中解決不了的疑難問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)。環(huán)節(jié)四：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學(xué)習(xí)了_ _環(huán)節(jié)五：測(cè)評(píng)拓展：一、填空題1、_年至_年，中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨合作，進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。2、1927年8月1日，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了_起義。3、1934年到1936年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行_，完成了行程二萬(wàn)五千里的英雄壯舉。4、1946年1949年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)并指

12、揮了_戰(zhàn)爭(zhēng)。二、連線(xiàn)題1927年8月1日 長(zhǎng)征1937年1945年 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)1934年1936年 南昌起義教學(xué)反思：第二單元 中國(guó)人民站起來(lái)了第三課 開(kāi)國(guó)大典第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)上下歡慶的氣氛，體會(huì)全國(guó)人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能有我們今天幸福的生活。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，振興中華。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受新中國(guó)成立時(shí)舉國(guó)上下歡慶的氣氛，體會(huì)全國(guó)人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是根本原因。學(xué)法指導(dǎo)：師生共同收集中國(guó)人民新中國(guó)成立

13、時(shí)的錄像資料。學(xué)生搜集的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的相關(guān)資料。教學(xué)中用到的各種音像資料。的史實(shí)資料。新課探究：設(shè)置問(wèn)題情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課：說(shuō)到課余愛(ài)好，我喜歡看看電視、上網(wǎng)看看電影。這不，今天，老師就為同學(xué)們帶來(lái)了網(wǎng)上一個(gè)視頻，請(qǐng)認(rèn)真觀看，你能說(shuō)出這是什么場(chǎng)景嗎？環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p46內(nèi)容，明確：3、 中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間和經(jīng)過(guò)：4、 研討活動(dòng)：舉國(guó)上下的老百姓為什么這么激動(dòng)呢?學(xué)習(xí)任務(wù)二：自讀教材p47內(nèi)容，明確：2、 第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：為歡慶中國(guó)的生日全國(guó)人民開(kāi)展各種慶?；顒?dòng)， 你打算怎樣做的？ 把你周

14、圍的慶祝活動(dòng)講給大家聽(tīng)。把你的計(jì)劃分享給其他同學(xué)。環(huán)節(jié)三：知識(shí)整合，課堂小結(jié)： 環(huán)節(jié)四：測(cè)評(píng)拓展：展示國(guó)旗，國(guó)徽共同討論各有什么象征意義？為什么把義勇軍進(jìn)行曲作為國(guó)歌？教后反思： 第一單元 建設(shè)民主富強(qiáng)國(guó)家第一課 人民當(dāng)家做主人第一課時(shí)采訪(fǎng)人大代表學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）在生活中養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上的態(tài)度，熱愛(ài)集體、公平公正、有責(zé)任心的品質(zhì)。（2）在生活中初步形成民主、法制的觀點(diǎn)。2、能力：（1）能夠初步的認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信心和服務(wù)意識(shí)。（2）能夠清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解，平等地與他人交流、合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。（）3學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)的能力。

15、3、知識(shí)：（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。（2）了解社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的作用等。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)“人大代表”、“公民的權(quán)利和義務(wù)”以及村民選舉資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流討論，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析問(wèn)題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：師生共同收集人大代表資料。新課探究：設(shè)置問(wèn)題情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課：多媒體展示全國(guó)人民代表大會(huì)在人民大會(huì)堂參加十屆人大四次會(huì)議的課件共同討論這是什么地方？這是些什么人？他們?cè)诟墒裁?？環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p52p53內(nèi)容，明確：我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度研討活動(dòng)：人民代表大會(huì)怎

16、樣代表人民行使國(guó)家權(quán)力?學(xué)習(xí)任務(wù)二：自讀教材p54p55內(nèi)容，明確：人大代表的權(quán)利： 環(huán)節(jié)二：小組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練：假如我是一名人大代表： 環(huán)節(jié)三：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：_ 環(huán)節(jié)四：測(cè)評(píng)拓展：作為中學(xué)生如何體現(xiàn)當(dāng)家作主？教后反思： 第二課時(shí) 感受村民選舉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）在生活中養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上的態(tài)度，熱愛(ài)集體、公平公正、有責(zé)任心的品質(zhì)。（2）在生活中初步形成民主、法制的觀點(diǎn)。2、能力：（1）能夠初步的認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信心和服務(wù)意識(shí)。（2）能夠清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解，平等地與他人交流、合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。（）3學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生參與

17、社會(huì)的能力。3、知識(shí)：（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。（2）了解社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的作用等。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)“人大代表”、“公民的權(quán)利和義務(wù)”以及村民選舉資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流討論，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析問(wèn)題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：師生共同收集村民選舉資料。新課探究：環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p57內(nèi)容，明確：1、 村民委員會(huì)的含義 城市居民委員會(huì)的含義 村民選舉的基本程序 學(xué)習(xí)任務(wù)二：仔細(xì)閱讀教材p58-p59內(nèi)容，明確：1、討論村委會(huì)如何帶領(lǐng)人民發(fā)家致富2、認(rèn)識(shí)到村民選舉的意義有哪些？談?wù)劯惺堋－h(huán)節(jié)二：小

18、組合作，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥導(dǎo)練村民選舉中有什么不良現(xiàn)象？應(yīng)該怎么辦？環(huán)節(jié)四：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學(xué)習(xí)了_ _環(huán)節(jié)五：測(cè)試拓展1、在我國(guó)農(nóng)村，每個(gè)村都建有_它是村民自主管理自主教育自助服務(wù)的群眾性組織。2、村委是怎么產(chǎn)生的？教學(xué)反思：第三課時(shí) 做個(gè)合格的小公民學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）在生活中養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上的態(tài)度，熱愛(ài)集體、公平公正、有責(zé)任心的品質(zhì)。（2）在生活中初步形成民主、法制的觀點(diǎn)。2、能力：（1）能夠初步的認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信心和服務(wù)意識(shí)。（2）能夠清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解，平等地與他人交流、合作，學(xué)習(xí)民主的參與集體生活。（）3學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)的能力。3、知識(shí)：（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。（2）了解社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的作用等。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)“人大代表”、“公民的權(quán)利和義務(wù)”以及村民選舉資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流討論，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的分析問(wèn)題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：師生共同收集公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)的資料。新課探究：引發(fā)思考，導(dǎo)入新課：作為一名中學(xué)生哪些是你該做的？哪些是你不能做的？為什么？環(huán)節(jié)一：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)：自讀教材p60p61內(nèi)容，明