上海盧灣區(qū)培智生活語文第九冊第16課《靜夜思》

1、第16課 靜夜思教學(xué)內(nèi)容：上海盧灣區(qū)培智生活語文第九冊第16課靜夜思教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1會讀會寫生字能對“思、光、故”組詞；2.能有節(jié)奏地朗讀古詩，流利地背誦古詩。過程與方法：從朗讀詩句跌宕起伏的語氣中體驗(yàn)古時(shí)的音韻美。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會作者的思鄉(xiāng)愁苦之情。教學(xué)重點(diǎn)：會寫生字“思、光、故”并組詞，能背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人思鄉(xiāng)的情感，能背誦古詩。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字“思、光、故”。教學(xué)目標(biāo)：1、會讀寫“思、光、故”，并能對“思、光、故”進(jìn)行組詞。 2、提高書寫速度。教學(xué)重點(diǎn)：會讀寫“思、光、故”教學(xué)難點(diǎn)：明白故字的“攵”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

2、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引出課題問：同學(xué)老師在操場的時(shí)候有聽過同學(xué)背誦“床前明月光，疑是地上霜“不知道我們班的同學(xué)會不會背誦？那同學(xué)們有誰會背誦古詩，起來背一首給老師聽。二、默讀古詩、找出生字好，同學(xué)們現(xiàn)在默讀下這首詩，把找出生字表中的生字和不認(rèn)識的字。三、學(xué)習(xí)生字、抄寫生字講解生字的部首、筆畫、結(jié)構(gòu)、組兩個(gè)詞。1、思字音：s 部首：心字底 組詞：思念、思想 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 筆畫：9畫。同學(xué)們，我們第一個(gè)生字讀作什么？s。思的部首什么？心。知道嗎？這個(gè)讀作心字底，跟老師讀兩遍心字底；它是什么結(jié)構(gòu)??？上下；一共有幾畫？9畫，書空“思”字；我們給思組詞呢？思念、思想，齊讀兩遍思（思念）（思想）板書

3、2、光 字音：gung 部首：小字頭 組詞：光榮、月光 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 筆畫：6畫我們的第二個(gè)生字讀作什么？gung。光的部首什么？小字頭。知道嗎？這個(gè)讀作：小字頭，跟老師讀兩遍小字頭；它是什么結(jié)構(gòu)啊？上下結(jié)構(gòu)；一共有幾畫？6畫，書空“光”字；我們給光組個(gè)詞呢？光榮、月光。齊讀兩遍光（光榮）（月光）。板書3、故 字音：g部首：反文旁 組詞：故鄉(xiāng)、故事 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 筆畫：9畫我們的第三個(gè)生字讀作什么？g。故的部首什么？反文旁。它是什么結(jié)構(gòu)的??？左右結(jié)構(gòu)；一共有幾畫？9畫，書空“故”字；我們給故組個(gè)詞呢？故鄉(xiāng)、故事。齊讀兩遍故（故鄉(xiāng)）（故事）。板書好，我們現(xiàn)在拿出生字簿把生字和組字掃一遍。三、

4、書寫生字，教師指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)sg思（9）（思念）（思想）光（6）（光榮）（月光）故（9）（故鄉(xiāng)）（故事）gung第16課 靜夜思第二時(shí)教學(xué)內(nèi)容：輔讀學(xué)校使用實(shí)用語文第九冊第16課靜夜思課文理解教學(xué)目標(biāo)：1、理解“疑”、“舉”、“望”、“思”的意思 2、明白“床前明月光，疑是地上霜”的意思。 3、在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)古詩的音韻美教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：理解古詩。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 談話導(dǎo)入老師昨天聽到有些同學(xué)已經(jīng)會背這首詩了，但是有誰能告訴老師這首詩意思嗎？沒有吧！那現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)每天詩句的意思。三、講授新課1. 齊讀課題，解釋靜夜思中“思”的意思（思：思念）師：同學(xué)們

5、，我們一起讀下題目師：好，同學(xué)們想下，這個(gè)思是什么意思？（老師通過查字典知道這個(gè)“思”是思念的）2. 然后讓學(xué)生觀看插圖：說說詩人在什么時(shí)間做什么？是從什么地方看出來的？（圖片出示）師：同學(xué)們看下這張圖片，想一想詩人在什么時(shí)間在做什么（晚上看月亮）師：你是從什么地方看出來的？（有月亮）3. 讓學(xué)生結(jié)合每個(gè)字的意思和插圖內(nèi)容講講詩題的意思（床前明月光）師：現(xiàn)在我們一起根據(jù)這張圖來說下床前明月光的意思。你們看床前有明亮的月光？那你聽老師這樣說會不會更通順。（明亮的月光照在床前）4. 解釋“疑”的意思。（“疑”懷疑的意思）同學(xué)們，我們讀下“疑是地上霜”，現(xiàn)在我們看下這個(gè)疑字是什么意思？（疑：懷疑的意

6、思）5. 出示地上霜的圖片。同學(xué)們再來看下這張圖片。看上面白白的東西是什么，你們知道嗎？（霜）那你看地上是不是都是霜。6. 解釋“疑是地上霜”好我們現(xiàn)在看下疑是地上霜的意思。疑是懷疑的意思。懷疑是地上有很多的白霜。7. 解釋“舉”的意思。讓學(xué)生演示舉頭的動作。師：同學(xué)們，看下這個(gè)舉字是什么意思？誰能告訴老師。（舉：抬；舉頭：抬頭的意思）師：誰能上來表演下舉頭這個(gè)動作8. 解釋“望”、“明月”的意思。（；明月：明亮的月亮）；出示幻燈片師：好接下來我們來看下這個(gè)“望”字是什么意思？誰能告訴老師，幫老師解答下（望：看）師：那明月就是明亮的月亮的意思。師：接下來。老師想請同學(xué)再上來給大家表演下“舉頭望

7、明月”是什么樣的。9. 解釋思故鄉(xiāng)的意思。（思：思念。思故鄉(xiāng)：思念自己的故鄉(xiāng)）師：剛才我們有學(xué)過這個(gè)“思”字。它是什么意思，誰還記得（思：思念）那思故鄉(xiāng)是不是思念自己的家鄉(xiāng)的意思。師：那我們這句詩的意思就是低下頭思念自己的家鄉(xiāng)。四、朗讀課文讓學(xué)生說這句詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？應(yīng)該怎么朗讀，老師先帶讀，然后學(xué)生跟讀。五、小結(jié)思：思念疑：懷疑舉：抬；舉頭：抬頭望：看第16課 靜夜思板書設(shè)計(jì)學(xué)會使用2-3種高級水龍頭教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會使用2-3種高級水龍頭。教學(xué)目標(biāo)：1. 會使用2-3種高級水龍頭。2. 明白要節(jié)約用水。3. 矯正用水過程中的錯誤行為。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會使用2-3中高級水龍頭。教學(xué)難點(diǎn)

8、：活動過程中秩序的維持。教學(xué)準(zhǔn)備：兩種水龍頭開關(guān)、多媒體課件教學(xué)過程：1、 圖片導(dǎo)入幻燈片出示水龍頭圖片，師：屏幕上顯示的是什么？生：水龍頭。師：對，是水龍頭。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師：同學(xué)們，你們在哪要用到水龍頭？生1：洗碗的時(shí)候，生2：洗澡的時(shí)候，生3：洗衣服的時(shí)候讓學(xué)生站起來回答師：我們有這么多的地方要用到水龍頭，那現(xiàn)在我們大家就一起來看看常見的水龍頭有哪幾種和怎么使用二、講授新課2、 講解水龍頭的使用（圖片出示）接著問大家看這種水龍頭，大家有沒有見過??？、螺旋式開關(guān)（重點(diǎn)講解）（要提醒學(xué)生不能關(guān)開得太緊）a、 螺旋式手柄打開時(shí)，要旋轉(zhuǎn)很多圈；逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)是打開，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)是關(guān)閉。b、 旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多，水量越大。c、 旋轉(zhuǎn)式開關(guān)常因?yàn)樾D(zhuǎn)的圈數(shù)過多而導(dǎo)致關(guān)閉時(shí)很難。旋轉(zhuǎn)式開關(guān)（扳手式）（重點(diǎn)講解）旋轉(zhuǎn)式手柄一般只需旋轉(zhuǎn)90度；a、 一般情況下，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)是打開，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)關(guān)閉。b、 也有部分水龍頭旋轉(zhuǎn)成豎向?yàn)榇蜷_，旋轉(zhuǎn)為橫向?yàn)殛P(guān)閉。c、 水量的大小和旋轉(zhuǎn)角度的大小有關(guān)。（讓學(xué)生上講臺示范他平時(shí)是怎么使用的，提示使用的時(shí)候水不能開得太大）抬啟式手柄開關(guān)（雙聯(lián)式）a、 抬起來時(shí)打開水龍頭，按下去時(shí)關(guān)閉水龍頭b、 出水量的大小和抬起的高度有關(guān)。c、 要用熱水時(shí)應(yīng)該將開關(guān)從正中間往熱水那邊開感應(yīng)式開關(guān)（帶過講解）只要把手伸