我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

1、主題：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字寫(xiě)字能力的研究30、我是什么（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)“沖、曬、池、浮”的字。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，寫(xiě)字，讀通順課文，初知內(nèi)容，聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中認(rèn)記生字，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字積極性。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)法自主認(rèn)記生字。教學(xué)策略:1、識(shí)字：運(yùn)用卡片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主識(shí)字：加、減、換、隨文識(shí)字、串燒拓展識(shí)字，結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)和運(yùn)用詞語(yǔ)。2、寫(xiě)字：指導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入出示？認(rèn)識(shí)它嗎？用問(wèn)號(hào)（？）說(shuō)一個(gè)有趣

2、的句子。引入：有個(gè)小朋友很有意思，他問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，板書(shū)課題，你來(lái)替他問(wèn)一問(wèn)吧。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的小故事中去吧！初讀課文 自學(xué)生字詞語(yǔ)提出要求：自由讀文，邊讀邊圈畫(huà)子條里出現(xiàn)的生字詞，并標(biāo)出自然段序號(hào)。同桌認(rèn)讀生字卡片，和同桌說(shuō)一說(shuō)：遇到不好記的字，你是怎么記住它的？三、檢查字詞 進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)1、匯報(bào)有幾個(gè)自然段2、出示課件：（1）、出示帶拼音的字，開(kāi)火車(chē)讀哪些字是韻母帶ao的？（2）去拼音讀字，猜一猜：有四個(gè)寶貴的器皿，讓一只小狗看著。（器） 再猜一猜：有一個(gè)人脾氣真不好，手拿著棒子，跺著腳，大口一張一張又一張的。（躁）老師再把這些字送到詞語(yǔ)中你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（3）出示詞語(yǔ)課件，請(qǐng)小

3、老師領(lǐng)讀：溫和暴躁灌溉機(jī)器幫助淹沒(méi)莊稼沖毀災(zāi)害（4）看詞語(yǔ)：帶三點(diǎn)水的字都有誰(shuí)？這些詞語(yǔ)中還有兩點(diǎn)水的字是誰(shuí)？你還能說(shuō)出帶兩點(diǎn)水的字嗎？哎，三點(diǎn)水的字與水由有關(guān)，兩點(diǎn)水的字都有一股寒意呀。（5）理解“飄浮”課件出示句子1：指名讀 課件出示句子2：指導(dǎo)停頓讀老師這里有兩個(gè)詞，都讀漂（飄）浮，有什么不同呢？生匯報(bào)后教師出示圖片理解漂浮、飄浮的不同用處。齊讀上面的句子。（6）看詞語(yǔ)，認(rèn)讀卡片多音字“沒(méi)”和“稼”輕聲，“沒(méi)”還有什么讀音？（6）水的脾氣的確時(shí)好時(shí)壞，溫和時(shí)，他灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作，是人類(lèi)的好朋友；出示圖片：你看到什么？理解“灌溉”，莊稼缺水了，要澆大量的水?？砂l(fā)起脾氣來(lái)卻也

4、無(wú)情，給人們帶來(lái)災(zāi)害。（7）（課件）此時(shí)發(fā)起了大水，把莊稼淹沒(méi)了，理解“淹沒(méi)”。（8）（課件）大水又來(lái)到了一座座房屋前，沖毀了它們，理解“沖毀”。（9）（課件）無(wú)情的洪水給人們生活帶來(lái)災(zāi)害（10）（課件中出現(xiàn)雹子）問(wèn)學(xué)生：這是什么？你還能說(shuō)出雨字頭的字嗎？（課件出示）（11）出示句子“有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁”齊讀，這句話里有一對(duì)反義詞，快找一找，是誰(shuí)？（12）課件出示“溫和”與“暴躁”（13）串燒識(shí)字，出示口訣。三、律動(dòng)四、寫(xiě)字、將生字按結(jié)構(gòu)歸類(lèi)（出示要寫(xiě)的字），讀一讀（指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀）左右：上下：、觀察（）出示課件：四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：比較兩邊左窄右寬：（偏旁在左）3、示范指導(dǎo)：（齊背寫(xiě)字占格口訣）（）、指導(dǎo)寫(xiě)：池音節(jié)：品頭論足：頭齊腳齊占線