平陽(yáng)二中三年發(fā)展規(guī)劃(20112013學(xué)年度)

1、.平陽(yáng)二中三年發(fā)展規(guī)劃（20112013 學(xué)年度）為貫徹落實(shí)平陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室、平陽(yáng)縣教育局關(guān)于印發(fā)試行學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)的通知文件精神，逐步建立自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我約束、自我完善的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校的自主、可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，特制定本方案。一、學(xué)?；厩闆r：平陽(yáng)二中原校名為“平陽(yáng)縣私立南雁戰(zhàn)時(shí)初中學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)?！?，由蘇步青、陳鐸民、吳人鑒等人創(chuàng)辦于 1942 年 9 月。1946 年 6 月 ,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn) ,改校名為 “平陽(yáng)縣私立南雁初級(jí)中學(xué)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“雁中”）。1956 年，定校名為“浙江省平陽(yáng)縣第二中學(xué)”。2001 年 3 月 ,被確定為“浙江省現(xiàn)代

2、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2005 年 1 月，經(jīng)過(guò)省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，晉升為浙江省重點(diǎn)高中，成為平陽(yáng)縣第二所省級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校占地面積80 余畝。學(xué)校規(guī)劃合理，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)安排井然有序：校園大門(mén)進(jìn)來(lái)就是一幢綜合教學(xué)樓，校園西側(cè)為活動(dòng)區(qū)，校園北側(cè)為師生生活區(qū)。學(xué)生公寓、食堂、餐廳、發(fā)電房、洗衣房、小賣(mài)部、鍋爐房等生活配套設(shè)施比較完備。學(xué)校教學(xué)設(shè)施也較齊全：學(xué)術(shù)報(bào)告廳， 計(jì)算機(jī)教室，物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)館，師生閱覽室，專(zhuān)用音樂(lè)教室、舞蹈室一應(yīng)俱全。學(xué)校三個(gè)年段，現(xiàn)有36 個(gè)教學(xué)班，共 1826 名學(xué)生。全校教職員工145 人，其中專(zhuān)任教師 120人。有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的33 人，

3、有中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)的64 人。縣市級(jí)以上骨干教師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人共 27 人，師資配置合理，能夠體現(xiàn)老中新結(jié)合。面對(duì)新世紀(jì)新形勢(shì)，近幾年來(lái)，學(xué)校又提出“以人為本、以德治校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨，遵循著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授題寫(xiě)的“務(wù)實(shí)奮進(jìn)”校訓(xùn)，以“多元發(fā)展、同等勝出、培育特色”辦學(xué)為目標(biāo)，采取了一系列教改措施，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后獲得以下一些榮譽(yù)：全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)推廣應(yīng)用先進(jìn)單位、浙江省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、溫州市中小學(xué)教育信息化建設(shè)1 類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市普通高中證書(shū)會(huì)考先進(jìn)集體、溫州市中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市學(xué)校心理健康

4、教育一級(jí)輔導(dǎo)中心站、溫州市首批體育特色學(xué)校、溫州市先進(jìn)團(tuán)組織、溫州市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)、溫州市五四紅旗團(tuán)委、平陽(yáng)縣校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、平陽(yáng)縣平安校園先進(jìn)單位、平陽(yáng)縣綠色學(xué)校、平陽(yáng)縣學(xué)校治安綜合治理先進(jìn)單位、平陽(yáng)縣黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況優(yōu)秀單位、平陽(yáng)縣志愿服務(wù)先進(jìn)集體。二、現(xiàn)狀分析：（一）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1 、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展初見(jiàn)成效。近年來(lái)，學(xué)校教育科研以校本教研為基礎(chǔ)，以課題研究和主題式團(tuán)隊(duì)賽為支撐，以解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，組織和發(fā)動(dòng)教師參加各級(jí)各類(lèi)教育科研評(píng)比活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)教育科研工作，形成了以教育科研促發(fā)展的態(tài)勢(shì)，有效地推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)改革與發(fā)展。2、德育特色鮮明，效果較顯著。學(xué)

5、校不斷加強(qiáng)德育的實(shí)效性與針對(duì)性，強(qiáng)化常規(guī)管理，建立家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生交流與對(duì)話(huà)的平臺(tái)，組建校內(nèi)、校外德育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以社團(tuán)文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、體育節(jié)為載體，以系列主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，為學(xué)生提供自我發(fā)展的空間，以身心健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，培育專(zhuān)業(yè)的德育團(tuán)隊(duì), 獲得了一系列的榮譽(yù)：（見(jiàn)上）。3、有較深厚的歷史文化積淀。平陽(yáng)縣第二中學(xué)位于風(fēng)景秀麗的南雁蕩山山麓、平陽(yáng)縣北港地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化中心的水頭鎮(zhèn),是一所有近七十年歷史的公辦學(xué)校，目前學(xué)校已經(jīng)積累了一定.的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理制度初見(jiàn)體系。是歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的浙江省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，從這里走出了一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才；校園典雅別致, 舒適宜人 , 是一

6、所現(xiàn)代化的花園式學(xué)校；并且臨近平陽(yáng)教育紅色基地鳳臥（省一大舊址）和山門(mén)（紅色旅游基地），周邊有著豐富的德育教育資源。（二）學(xué)校發(fā)展面臨的困難1、學(xué)校硬件建設(shè)嚴(yán)重滯后。政府十多年基本沒(méi)投入學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、住宿條件嚴(yán)重落后（田徑場(chǎng)是煤渣、黃土混合跑道；A、B 幢宿舍建于 90 年代初期， B幢宿舍由教室改建，它們無(wú)獨(dú)立衛(wèi)生間、管線(xiàn)老化、地面漏水、房頂滲水等），食堂偏小等，可以說(shuō)我校是平陽(yáng)縣不僅在高中，而且在城鎮(zhèn)初中、小學(xué)中設(shè)施最陳舊的學(xué)校之一。2、生源少基礎(chǔ)又差。生源數(shù)量少，明年開(kāi)始全縣初升高人數(shù)急劇減少，北港片更少，生源質(zhì)量差，民校強(qiáng)力爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源，我校生源質(zhì)量嚴(yán)重下滑。還有受地理位置

7、影響，公辦學(xué)校招生手段滯后，北港人們觀念的影響對(duì)招生都有不利。學(xué)生大多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村，而家長(zhǎng)中有相當(dāng)一部分人忙于工作、打工，不重視子女的教育，把教育學(xué)生的任務(wù)全部交給學(xué)校，學(xué)生教育很難形成合力。3、辦學(xué)資金短缺。高中目前無(wú)績(jī)效工資，教師結(jié)構(gòu)工資、臨時(shí)工工資、學(xué)校日常公用經(jīng)費(fèi)、學(xué)校維修、小額物件購(gòu)置等都靠學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)與擇校費(fèi)的收入，而2011 學(xué)年度擇校費(fèi)的收入減少一百多萬(wàn)元（擇校生從去年128 人下降為 78 人），學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難。明年開(kāi)始隨著生源的減少，前景不容樂(lè)觀。（三）學(xué)校發(fā)展機(jī)遇1、師資隊(duì)伍富有實(shí)力，艱苦奮斗、和諧奮進(jìn)、居危思進(jìn)已成為學(xué)校的精神傳統(tǒng)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本

8、。學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵在教師，成熟均衡的教師隊(duì)伍是學(xué)校質(zhì)量的根本保證。我校教師平均年齡三十多一點(diǎn)，正處于年富力強(qiáng)之時(shí)；校內(nèi)教師之間相處和諧融洽，工作兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的困局，全體教職員工居危思進(jìn)，為我校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力保障。2、生命教育漸趨特色。圍繞生命教育的主題，我校在做好毒品預(yù)防教育、心理健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育方面取得了一定的成效，陸續(xù)取得了溫州市中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市學(xué)校心理健康教育一級(jí)輔導(dǎo)中心站、溫州市首批體育特色學(xué)校、平陽(yáng)縣校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、平陽(yáng)縣平安校園先進(jìn)單位、平陽(yáng)縣綠色學(xué)校、平陽(yáng)縣學(xué)校治安綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。3、分層分類(lèi)教育教學(xué)管理日趨

9、完善。我校根據(jù)浙江高考改革的情況，針對(duì)各個(gè)年段學(xué)生基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力的差異實(shí)行“分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)”，幾年下來(lái)，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也取得了明顯的效果，高考上線(xiàn)率達(dá)到90%。（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)1、教育教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力顯得不足。一是學(xué)校管理制度尚待完善；二是由于高中教師勞動(dòng)強(qiáng)度大而工資相對(duì)低，積極性易受到挫折；三是班主任隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師的全員德育意識(shí)缺失，德育方法與手段跟不上時(shí)代的發(fā)展。四是尚未形成濃厚的教研氣氛，教研活動(dòng)在制度化、主題化、有效化、課題化方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)校課程設(shè)置尚需優(yōu)化。隨著浙江省普通高中課程改革的深化，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生改變

10、，關(guān)注全體學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系正在形成。但也突顯出學(xué)校在面對(duì)新課程改革方面的困境：一是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)于學(xué)生單一化的評(píng)價(jià)與新課程評(píng)價(jià)體系的沖突；二是高中學(xué)校分層分類(lèi)教育機(jī)制下，必修課程與選修課程在兼顧還需進(jìn)一步協(xié)調(diào)；三是學(xué)校還需根據(jù)自身性質(zhì)、.特點(diǎn)和條件，將國(guó)家課程、地方課程與校本課程進(jìn)一步整合轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的創(chuàng)造性實(shí)踐等。3、學(xué)生整體素質(zhì)普遍較低，補(bǔ)差提優(yōu)工作還需強(qiáng)化。隨著近年我縣生源總數(shù)量的減少，以及私立高中的迅速擴(kuò)張，我校近年生源不斷減少，尤其是優(yōu)質(zhì)生源日趨枯竭，學(xué)校的生存空間受到擠壓。面對(duì)嚴(yán)峻的局面，我校不但要有“居危思進(jìn)”意識(shí)，更需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念與思路。而優(yōu)生不優(yōu)，差

11、生較多，整體素質(zhì)普遍較低的事實(shí)更需要進(jìn)一步落實(shí)分類(lèi)分層教學(xué)，強(qiáng)化補(bǔ)差提優(yōu)工作，使各層各類(lèi)的學(xué)生都能充滿(mǎn)自信，不斷進(jìn)步。三、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，從嚴(yán)治校，求真務(wù)實(shí)，內(nèi)強(qiáng)功力，外塑形象，充分挖掘一切潛在因素，實(shí)現(xiàn)和諧學(xué)校建設(shè)，努力實(shí)踐“務(wù)實(shí)、奮進(jìn)” 的訓(xùn)導(dǎo)，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出特色教育，培養(yǎng)德智體美全面方針的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。校訓(xùn)：務(wù)實(shí)、奮進(jìn)辦學(xué)目標(biāo)：多元發(fā)展、同等勝出、培育特色辦學(xué)理念：人人發(fā)展、全面發(fā)展，學(xué)生、教師、學(xué)校同步發(fā)展校 風(fēng)：

12、 嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā) 、樸實(shí)、 合作教 風(fēng)：敬業(yè)、關(guān)愛(ài)、勤思、博學(xué)、學(xué)風(fēng)：立志勤苦、誠(chéng)信守紀(jì)四、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)（一）三年發(fā)展總目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，積極實(shí)施教育現(xiàn)代化，逐步達(dá)到管理科學(xué)化、 師資名優(yōu)化、 學(xué)生個(gè)性化的辦學(xué)目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，大膽實(shí)行教育教學(xué)改革，積極爭(zhēng)取把學(xué)校辦成人們滿(mǎn)意的省普高特色示范學(xué)校。（二）年度分目標(biāo)2011 年度：學(xué)校德育工作扎實(shí)推進(jìn)、有新亮點(diǎn)，宿舍管理、安全管理有新舉措，實(shí)施精細(xì)化管理初具成效，師資隊(duì)伍建設(shè)有所優(yōu)化，普高課程改革方案初步貫徹，省普通高中特色示范校建設(shè)啟動(dòng)，校園文化建設(shè)有特色、校內(nèi)河道整治初步完成，校園環(huán)境初步改善，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)得以落實(shí)，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得

13、到改善。2012 年度：初步形成人人參與管理的大德育的有效途徑與方法，學(xué)生自我管理能力加強(qiáng)，初步形成團(tuán)結(jié)、高效、積極的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，著力打造教學(xué)有特色，管理有思想的教師團(tuán)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)得以完成，學(xué)生A、B 幢宿舍進(jìn)行大面積維修得以啟動(dòng)，校園整潔得以鞏固，書(shū)香校園氛圍進(jìn)一步濃厚，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校在社會(huì)中的滿(mǎn)意度明顯增加。2013 年度：學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀、學(xué)習(xí)規(guī)范上一個(gè)新臺(tái)階，省普通高中特色示范校建設(shè)取得階段性成果，學(xué)校各項(xiàng)管理制度基本完善，學(xué)校文化建設(shè)特色更加凸顯，教研氛圍濃厚，骨干教師數(shù)量明顯增加，師生課余活動(dòng)豐富，學(xué)生A、B 幢宿舍進(jìn)行大面積維修得以完成，學(xué)校硬件

14、建設(shè)取得階段性成果，學(xué)校在社會(huì)中的滿(mǎn)意度進(jìn)一步增加。（三）年度實(shí)施計(jì)劃（見(jiàn)附件）分辦公室、教務(wù)處教科室、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委的工作目標(biāo)量表五、學(xué)校發(fā)展的任務(wù)和思路.（一）建立和完善現(xiàn)代學(xué)校管理體系，推進(jìn)教育行業(yè)作風(fēng)建設(shè)， 為學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作提供保障?？傮w目標(biāo)： 建立和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。提高學(xué)校管理工作的透明度，增強(qiáng)學(xué)校教職工的主人翁意識(shí)。推進(jìn)教育行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，高度重視師德師風(fēng)教育，樹(shù)立為人師表、愛(ài)生敬業(yè)的良好師德形象，為學(xué)校教育的各項(xiàng)工作提供有力保障，為學(xué)校提供科學(xué)民主的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界聯(lián)系，爭(zhēng)取大家尤其是初中學(xué)校的支持。實(shí)施策略 :1 、加強(qiáng)師德

15、師風(fēng)建設(shè)，提高教師政治思想素質(zhì)。開(kāi)展“做師德模范、樹(shù)教育新風(fēng)”主題活動(dòng)。開(kāi)展“三送三愛(ài)三杜絕”活動(dòng)關(guān)愛(ài)貧困生，為其送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，為其送信心，關(guān)愛(ài)特殊生，為其送方便。杜絕歧視學(xué)生，杜絕體罰學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生的心理。實(shí)行“師德師風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾”制度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，深入貫徹未成年人保護(hù)法 ，深化依法施教意識(shí)。開(kāi)展“教育開(kāi)放日”活動(dòng)，定期邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展教師的民主評(píng)議工作，執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制。2、建立健全的規(guī)章制度。樹(shù)立學(xué)校管理的規(guī)范性、服務(wù)性與人文性，逐步建立團(tuán)結(jié)、高效、積極的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，管理重心下移，優(yōu)化管理效益。實(shí)行校長(zhǎng)全面管理

16、、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部具體負(fù)責(zé)、年級(jí)段管理責(zé)任制。3、加強(qiáng)民主監(jiān)督，推進(jìn)民主治校，精打細(xì)算，節(jié)約辦學(xué)，做好教代會(huì)和校務(wù)公開(kāi)工作。每年召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)，商議學(xué)校發(fā)展大計(jì)，制訂科學(xué)有效的教學(xué)方針和措施，激發(fā)全體教師參政議政的覺(jué)悟和激情，樹(shù)立主人翁形象，培養(yǎng)教工的“愛(ài)校愛(ài)業(yè)”的團(tuán)結(jié)凝聚的力量。4、做好學(xué)校人事管理和文書(shū)檔案工作。職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作關(guān)系到老師的切身利益、學(xué)校的形象，要細(xì)致地做好。檔案數(shù)據(jù)是一個(gè)學(xué)校的歷史，要富有生機(jī)地發(fā)展。在信息化時(shí)代，檔案的數(shù)字化是必然的趨勢(shì)，要建立數(shù)字檔案室，便于全體教職工和學(xué)生的查閱。5、做好學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)與教育宣傳工作。制訂招生

17、政策，擴(kuò)大招生宣傳，人人參與招生，爭(zhēng)取主管部門(mén)支持。（二）針對(duì)校情學(xué)情，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)、落實(shí)德育為首的目標(biāo)要求，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作與生命教育?？傮w目標(biāo)：堅(jiān)持為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基的發(fā)展思路。堅(jiān)持打基礎(chǔ)、促養(yǎng)成、強(qiáng)隊(duì)伍、重實(shí)效、創(chuàng)特色的原則，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、集體主義教育為主題，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，以豐富多彩、形式多樣的系列活動(dòng)為主線(xiàn)，以班主任量化考核，紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等各項(xiàng)評(píng)比為抓手，以班級(jí)建設(shè)為載體。注重提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面健康、生動(dòng)活潑的

18、發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為打造平安校園、文明校園、和諧校園而努力奮斗。實(shí)施策略 :1、建立上下協(xié)調(diào)的德育組織系統(tǒng)。實(shí)行校長(zhǎng)分管德育副校長(zhǎng)政教處、團(tuán)委年級(jí)段班主任教師多級(jí)德育教育體系。加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛德育團(tuán)隊(duì)，落實(shí)人人抓德育的氛圍。2、 完善德育管理制度。加大對(duì)德育日常常規(guī)管理，德育管理制度化、公開(kāi)化、民主化、透明化，德育工作要科學(xué)、及時(shí)、有效。修訂平陽(yáng)二中學(xué)生手冊(cè)，完善德育管理規(guī)章制度，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)學(xué)校特色的德育管理的軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化管理。實(shí)行值周班制度，積極開(kāi)展三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，全面落實(shí)德育管理規(guī)章制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。有效處理學(xué)生

19、常規(guī)管.理中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為學(xué)校日常常規(guī)管理提供有效參考數(shù)據(jù)。全面落實(shí)學(xué)校禁止攜帶手機(jī)的規(guī)定，減少手機(jī)等通訊工具給學(xué)校德育工作帶來(lái)的負(fù)面影響。3、拓寬育人途徑與方法。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。以社區(qū)建設(shè)為突破口，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交錯(cuò)互補(bǔ)不可或缺的教育協(xié)作關(guān)系，轉(zhuǎn)變校內(nèi)外教育不夠協(xié)調(diào)的狀況，主動(dòng)創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)，家長(zhǎng)、社區(qū)主動(dòng)參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。4、德育評(píng)價(jià)和學(xué)生發(fā)展。力爭(zhēng)在三年內(nèi)建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系、班主任工作考核體系等。通過(guò)各種學(xué)生興趣社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，鍛煉能力

20、，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。大力加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用。完善“校園之星”的評(píng)比、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”表彰、年度“十佳學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，鼓勵(lì)學(xué)生中思想、學(xué)習(xí)、行為等方面的優(yōu)秀人才，彰顯示范，引領(lǐng)全體同學(xué)全面發(fā)展、突出專(zhuān)長(zhǎng)，形成積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。5、加強(qiáng)寢室管理。修訂住校生管理?xiàng)l例，完善寢室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造舒適、溫馨的住宿環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供后勤保障。制定寢室違紀(jì)現(xiàn)象處理的補(bǔ)充規(guī)定，召開(kāi)寢室長(zhǎng)、住校生會(huì)議，加大宣傳、管理力度，強(qiáng)調(diào)落實(shí)寢室管理各項(xiàng)規(guī)章制度。使廣大學(xué)生，特別是新生熟悉學(xué)校住校管理的基本要求，宿舍衛(wèi)生紀(jì)律得到根本性的改觀。最大發(fā)揮宿管部作用，改善宿舍環(huán)

21、境，開(kāi)展宿舍文化節(jié)活動(dòng)，寢室衛(wèi)生、文化、精神面貌煥然一新。力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)學(xué)校寢室管理軟件，做到精細(xì)管理，使寢室管理富有成效。6、強(qiáng)化學(xué)校的安全工作和生命教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育與安全、心理健康、毒品預(yù)防、食品衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等教育。通過(guò)宣傳片、國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄等方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生法制教育與消防等安全教育，組織學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件逃生演練，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)。通過(guò)多種途徑加強(qiáng)預(yù)防毒品教育，讓學(xué)生珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品。心理健康教育以“認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)，健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，發(fā)揮心理輔導(dǎo)對(duì)預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題和培養(yǎng)學(xué)生積極人格的作用，提高為學(xué)生和家長(zhǎng)心理咨詢(xún)的服務(wù)質(zhì)量和數(shù)量。每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)

22、心理健康課，工作日準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展正常的“知心天空”心理咨詢(xún)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次心理健康周活動(dòng)。力爭(zhēng)使學(xué)校成為省級(jí)心理健康咨詢(xún)學(xué)校。（三）結(jié)合市縣教師素養(yǎng)提升工程的目標(biāo)與要求，以校本教研為載體，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，努力提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？傮w目標(biāo)： 結(jié)合省市教師素養(yǎng)提升工程的目標(biāo)與要求，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以校本教研為載體，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有梯次地圍繞專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展、專(zhuān)業(yè)技能提高、專(zhuān)業(yè)感情培養(yǎng)等方面開(kāi)展有效的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，努力打造青年骨干教師團(tuán)隊(duì)。加大學(xué)科骨干、 “三壇”和名教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、功底扎實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬

23、業(yè)的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施策略 :1、規(guī)范教師教育行為，促進(jìn)教師在思想道德、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則、為人師表。樹(shù)立師德楷模，全力提高全體教職工的師德意識(shí)，合作意識(shí)、崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。2、健全教學(xué)質(zhì)量保證體系。按照教書(shū)育人責(zé)任制的要求，完善教學(xué)管理機(jī)制，明確崗位職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)，建立教學(xué)管理系統(tǒng)：校長(zhǎng)分管教學(xué)副校長(zhǎng)教務(wù)處、教科室教研組備課組教師。逐步建立學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案（注重教學(xué)檢測(cè)管理，做好質(zhì)量檢測(cè)分析，實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制）。3、完善教師綜合考評(píng)辦法、加強(qiáng)“兩全兩分”工作（面向全體、全面提高，分層教學(xué)、分類(lèi).指導(dǎo)）；加強(qiáng)補(bǔ)差提優(yōu)工作（后20學(xué)生的常規(guī)管理與學(xué)業(yè)

24、指導(dǎo)工作，前10學(xué)生提高工作）。4、以校本培訓(xùn)為主要載體，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式和教法、學(xué)法、考法的有效研究，通過(guò)教師的培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)比、專(zhuān)題講座、說(shuō)課評(píng)課等形式，提高教師的個(gè)人素養(yǎng)。5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，落實(shí)培養(yǎng)措施。（1）全面實(shí)施教師培訓(xùn)，選派教師參加各級(jí)教育部門(mén)的各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，回校實(shí)行組內(nèi)匯報(bào)制度。推薦優(yōu)秀教師參加市、縣級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。（2）繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，推進(jìn)我校的“名師工程 ”建設(shè)，注重培養(yǎng)名教師、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師，以發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的示范、聚合和輻射等作用。做好推薦教師參加縣、市“三壇”評(píng)選。（3

25、）完善教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，堅(jiān)持年度教研論文評(píng)比，激勵(lì)教師積極從事教育科研工作，形成良好的教育科研氣氛。（4）結(jié)合我校實(shí)際，有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行一系列具有實(shí)用價(jià)值的教育教學(xué)科研論文撰寫(xiě)、課題研究等活動(dòng)，并組織和支持教師申報(bào)各類(lèi)教育科研課題及教育科研課題成果評(píng)獎(jiǎng)。繼續(xù)做好已經(jīng)立項(xiàng)的教育科研課題研究與實(shí)驗(yàn)工作，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣應(yīng)用其研究成果。6、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。增強(qiáng)教師教育科研意識(shí)，以校本培訓(xùn)為主要載體，通過(guò)一人一課、一課多人、同課異構(gòu)等形式進(jìn)行組內(nèi)講座、研討，提高教師的個(gè)人素養(yǎng)。7、全面實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)實(shí)施平陽(yáng)二中教師發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃 、平陽(yáng)二中骨干教師考核方案等制度，對(duì)全體教職工分層

26、次進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，同時(shí)建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。8、做好高考、會(huì)考（學(xué)業(yè)水平考試）工作，要求扎實(shí)、精細(xì)、有效，努力提高“雙考”成績(jī)，以達(dá)同等勝出。（四）以建設(shè)省普通高中特色示范學(xué)校為契機(jī)，積極推進(jìn)高中課程改革?？傮w目標(biāo)：學(xué)校將以課程改革為核心，以建設(shè)省普通高中特色示范學(xué)校為契機(jī)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)浙江省深化普通高中課程改革方案 ，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在每學(xué)年開(kāi)設(shè)各類(lèi)必修課程的前提下，加深對(duì)知識(shí)拓展類(lèi)、職業(yè)技能類(lèi)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)和社會(huì)實(shí)踐類(lèi)等選修課程的開(kāi)發(fā)；集全校教師智慧開(kāi)發(fā)校本課程并將運(yùn)用于學(xué)校。推進(jìn)課程的多樣化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展。力爭(zhēng)在改革課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)和完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面有所突

27、破。實(shí)施策略 :1、積極學(xué)習(xí)與落實(shí)浙江省深化普通高中課程改革方案，做好新舊課程的銜接工作，優(yōu)化育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，聚力提高教學(xué)質(zhì)量，讓質(zhì)量詮釋學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，努力做到課程改革與教師隊(duì)伍建設(shè)同步進(jìn)行。2、整合學(xué)校課程，由基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程構(gòu)成新的課程結(jié)構(gòu)，形成必修課程和選修課程、學(xué)科課程和活動(dòng)實(shí)踐課程、分科課程和綜合課程、國(guó)家課程與校本課程縱橫聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的課程體系。3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，設(shè)立校本課程建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)課題，推進(jìn)學(xué)科校本課程建設(shè)，以完善學(xué)校課程體系。開(kāi)發(fā)校本課程，構(gòu)建多元化的課程體系。開(kāi)展“社團(tuán)課程化”、“課程社團(tuán)化”工作，國(guó)家課程校本化，選修課程特色化（適合與我校

28、的教師與學(xué)生），協(xié)調(diào)好必修課程、選修課程與校本課程的關(guān)系。4、結(jié)合新課程教學(xué)理念， 加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的探索，形成富有學(xué)科特色的有效教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)教法、考法、學(xué)法的研究。.5、對(duì)校本課程建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)課題進(jìn)行總結(jié)。力爭(zhēng)組織編寫(xiě)出一套高質(zhì)、實(shí)用和富有學(xué)校特色的校本課程系列教材。（五）以提升教育服務(wù)為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，逐步提高辦學(xué)水平。總體目標(biāo)： 切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，確保有效后勤保障。實(shí)行走動(dòng)式管理，逐步建立一套完善的校產(chǎn)管理制度。認(rèn)真細(xì)致、科學(xué)合理地編制學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，努力做到降本增效，開(kāi)源節(jié)流。辦好師生食堂，確保大多數(shù)就餐人員滿(mǎn)意。努力創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)和諧”的人際

29、關(guān)系和“積極進(jìn)取，奮發(fā)向上”的工作氛圍。加強(qiáng)學(xué)校硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成學(xué)校師生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，完成學(xué)生宿舍加固、維修工程，提高學(xué)生住宿條件。管好、用好學(xué)校每一點(diǎn)財(cái)力、物力，積極倡導(dǎo)“節(jié)約是美德、是責(zé)任”，完成學(xué)校校園廣播系統(tǒng)升級(jí)，疏通學(xué)校整體排污系統(tǒng)。實(shí)施策略 :1、積極爭(zhēng)取政府部門(mén)對(duì)學(xué)校建設(shè)的投入與支持，積極主動(dòng)配合做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的改造，對(duì)學(xué)生 A、B 幢宿舍進(jìn)行大面積維修，對(duì)校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)等，讓總務(wù)后勤工作更好的服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)。2、加強(qiáng)食堂管理，更換食堂餐桌、椅子和其它老化設(shè)備，做好食堂食品衛(wèi)生工作，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障。3、加快后勤管理信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)

30、后勤人員管理，及時(shí)做好校園維修的維修工作，增強(qiáng)后勤的保障功能、服務(wù)功能。4、管好、用好學(xué)校每一點(diǎn)財(cái)力、物力，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心護(hù)養(yǎng)，把學(xué)校營(yíng)造成一座四季飄香的花園式校園。（六）構(gòu)建高品位的校園文化精神，建設(shè)和諧校園總體目標(biāo) ：堅(jiān)持以人為本，德育為先的理念，以提高校園育人水平和學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，做到校園環(huán)境整潔、清新、典雅，社團(tuán)活動(dòng)和“四大節(jié)”活動(dòng)豐富多彩，富有特色，在豐富校園文化生活的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力，形成別具一格的校園墻體文化，學(xué)生得到良好精神文化熏陶，教職工文化生活溫馨、多彩，營(yíng)造出高品位的二中校園文化氛圍，建設(shè)和諧二中。實(shí)施策略 ：1、挖掘宣傳二中精神文化。學(xué)校的精

31、神文化是學(xué)校拼搏奮進(jìn)中形成和發(fā)展起來(lái)的，是一個(gè)學(xué)校最寶貴的文化財(cái)富。我校從數(shù)學(xué)家蘇步青發(fā)起創(chuàng)辦以來(lái)已有將近70 年的歷史，已有校訓(xùn)、校歌，還要進(jìn)一步重視對(duì)校史資料的挖掘、整理、提煉，不斷豐富校史資料，進(jìn)行整理歸檔，創(chuàng)設(shè)展出形式，讓師生了解校史、校情，使新進(jìn)師生入校后的校史教育常態(tài)化，將二中精神文化內(nèi)化為師生的共同思想基礎(chǔ)。2、拓展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，大力開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)與精心策劃的“四大節(jié)”活動(dòng)。我?，F(xiàn)有11 個(gè)學(xué)生社團(tuán)，要借助已有社團(tuán)平臺(tái)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)豐富和拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，增進(jìn)合作交流能力，活躍思維、激發(fā)創(chuàng)新靈感。做精校園“四大節(jié)”活動(dòng)，學(xué)校要在現(xiàn)有平臺(tái)與規(guī)模的基礎(chǔ)上繼續(xù)不斷提升活動(dòng)的精神

32、內(nèi)涵，豐富開(kāi)展形式，使活動(dòng)載體更加獨(dú)特新穎，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生得以展示自我，體驗(yàn)成功，努力讓不同的學(xué)生通過(guò)活動(dòng)得到了不同的發(fā)展。從而構(gòu)建良好的文化環(huán)境，培育學(xué)生的人文精神。3、精心策劃，打造別具一格的班級(jí)文化與墻體文化。班級(jí)文化，是學(xué)校對(duì)學(xué)生全面育人中的一個(gè)重要部分，它在學(xué)校管理和德育工作中至關(guān)重要。從班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建.設(shè)這兩個(gè)方面出發(fā)，精心構(gòu)思，通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、教室環(huán)境設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)、以及教師的言傳身教等，創(chuàng)建形式多樣、百花齊放的班級(jí)文化。校園的墻體文化是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，可達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校將結(jié)合自身實(shí)際與資金，在現(xiàn)有成果

33、之下逐步對(duì)教室墻壁文化，辦公室墻壁文化，走廊墻壁文化，圍墻墻壁文化，特殊墻壁文化等幾方面進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)調(diào)整與潤(rùn)色加工。4 、實(shí)施校園文化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃、加強(qiáng)校園整潔工作力度持之以恒凈化校園環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)校的精神文明程度，為了營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園，由校長(zhǎng)室牽頭組織有關(guān)科室根據(jù)我校實(shí)際，制定校園文化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃，成立實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，有規(guī)劃的打造校園文化環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步完善有關(guān)校園整潔與衛(wèi)生制度，加大校園整潔工作力度，建立起一套卓有成效的衛(wèi)生檢查評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。5、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，豐富教職工文化生活。豐富教職工文化生活，不僅是學(xué)校育人的需要，也是教職工的需求。它對(duì)調(diào)整教職工們的工作節(jié)奏，樹(shù)立運(yùn)動(dòng)健康

34、的理念，增進(jìn)交流溝通，凝聚教職工隊(duì)伍的向心力起著不可低估的作用。我校將進(jìn)一步加強(qiáng)以工會(huì)為主和以教工團(tuán)支部為輔的組織管理形式，通過(guò)教職工社團(tuán)的平臺(tái)，積極創(chuàng)造條件拓寬教職工文化生活渠道，豐富活動(dòng)載體與形式。加大對(duì)教職工社團(tuán)活動(dòng)的支持力度，鼓勵(lì)新社團(tuán)的創(chuàng)建。（七）在常規(guī)中開(kāi)展特色教育總體目標(biāo)：通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主策劃、自主組織、協(xié)調(diào)合作的能力，讓學(xué)生在校園中收獲知識(shí)的同時(shí)得到能力的發(fā)展，積淀人生。實(shí)施策略：1、提供平臺(tái)，支持發(fā)展。我校有11 個(gè)社團(tuán)，社員人數(shù)達(dá)到三百多人，活動(dòng)形式豐富多彩，是提升學(xué)生能力的沃土，要充分給予學(xué)生自主策劃、組織的權(quán)利，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。2、開(kāi)拓社團(tuán)活

35、動(dòng)渠道，保障社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生組織富有意義、積極向上的校園活動(dòng)，班主任和教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)的才能給予認(rèn)可和肯定。以此豐富學(xué)生的課外文化生活，共建和諧校園。六、措施保障（一）思想保障辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺(jué)的教育教學(xué)行為，才能在實(shí)踐中真正得以落實(shí)。全體教職工要更新觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)和教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的信念，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)搞好三年規(guī)劃的重要性。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開(kāi)各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教職工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)

36、綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。（二）組織保障學(xué)校成立“平陽(yáng)二中三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組” ，負(fù)責(zé)對(duì)規(guī)劃的修改調(diào)整，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施及評(píng)價(jià)，各處室和年級(jí)組具體落實(shí)本規(guī)劃，明確分工，全員參與，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃、制度措施的全面落實(shí)。附：領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單.組長(zhǎng)：許宏飛副組長(zhǎng)：黃益琨、周建生、王大釧、黃顯暢組員：姚必純、王平、林甲軍、陳顏開(kāi)、盧立灌、蘇立鵬、曾清亮、魯友棟、初海濤（三）制度保障堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。在民主管理、效能管理和和諧管理思想的指導(dǎo)下，不斷完善用人制度。逐步建立激勵(lì)機(jī)制、效能機(jī)制和和諧

37、發(fā)展機(jī)制，為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展做有效保障。1、暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善規(guī)章，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。2、測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)方案，對(duì)各部門(mén)及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估。將行為績(jī)效和實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。（四）后勤保障1、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化后勤人員結(jié)構(gòu)。明確崗位職責(zé)和工作流程，加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)校后勤工作能適應(yīng)學(xué)校新發(fā)展的要求。2、合理配置資源，本著把有限的學(xué)校經(jīng)費(fèi)和資源向教育教學(xué)和科研第一線(xiàn)傾斜、加強(qiáng)科學(xué)預(yù)算和項(xiàng)目論證，提高預(yù)算的透

38、明度和教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。七、結(jié)束語(yǔ)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校管理模式的更新，是通過(guò)全體成員來(lái)制定和實(shí)施學(xué)校發(fā)展綜合性方案的過(guò)程，是為學(xué)校發(fā)展提供支持能力并不斷探索學(xué)校發(fā)展策略的管理行為。我們將本著不斷修訂、不斷完善的原則，積極發(fā)揮學(xué)校成員的主動(dòng)參與意識(shí)，努力打造新型現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校管理工作目標(biāo)量表附件：1、構(gòu)建科學(xué)人文的教育管理體系目標(biāo)落實(shí)部門(mén) /責(zé)任人：辦公室/姚必純建立和完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。提高學(xué)校管理工作的透明度，總增強(qiáng)學(xué)校教職工的主人翁意識(shí)。推進(jìn)教育行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，高度重視師德師風(fēng)教育，樹(shù)立為目人師表、愛(ài)生敬業(yè)的良好師德形象，為學(xué)校

39、教育的各項(xiàng)工作提供有力保障，為學(xué)校提供科標(biāo)學(xué)民主的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界聯(lián)系，爭(zhēng)取大家尤其是初中學(xué)校的支持。學(xué)年分學(xué)年度目標(biāo)具體工作措施檢測(cè)點(diǎn)（達(dá)成標(biāo)志）全面整理或建立健全1、充分發(fā)揮黨建和工會(huì)的工作特色，1、做好教職工人事信息管有效的規(guī)章制度，確激發(fā)教師的主人翁精神。理，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)數(shù)據(jù)。保執(zhí)行的快捷有力；2、建立或修訂各部門(mén)的規(guī)章制度，重2、師德教風(fēng)建設(shè)舉措過(guò)程記2011充分發(fā)揮教師的主人科學(xué)人文性。錄，且每學(xué)年無(wú)重大師德失翁精神，提高教師的3、加強(qiáng)招生宣傳工作， 人人參與招生；范現(xiàn)象發(fā)生。思想素質(zhì)；制訂有效積極宣傳學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 ，全體3、編訂平陽(yáng)二中規(guī)章制度的招生規(guī)劃，促進(jìn)生教

40、師形成共識(shí)，并以此為契機(jī)，端正匯編，使各部門(mén)的科學(xué)人文源優(yōu)化。教師的價(jià)值觀。管理有本可據(jù)，有范可依。.4、完善校園網(wǎng)站，建立高效率的檔案.4、做好校務(wù)公開(kāi)工作。5、完成學(xué)校崗位設(shè)置，積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。建 立 職 工崗 位 分 層1、完成各崗位的設(shè)置，落實(shí)各崗位的責(zé)任機(jī)制，有效激勵(lì)職責(zé)；教師的教學(xué)熱情；推2、制訂教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法和量化考核標(biāo)行民主管校、科學(xué)管準(zhǔn)，充分有效激發(fā)工作激情；2012校、人文管校；樹(shù)立3、發(fā)揚(yáng)校園民主，完善教代會(huì)制度，全 員 的 團(tuán) 隊(duì) 競(jìng) 爭(zhēng) 意加強(qiáng)民主監(jiān)督的職能；識(shí)、個(gè)人責(zé)任意識(shí)；4、全體教師能重視招生，積極參與招生， 多渠道宣傳三年規(guī)劃，并征求廣大教師意見(jiàn)。5、校

41、務(wù)公開(kāi)材料完整規(guī)范。6、校園網(wǎng)建設(shè)。 按優(yōu)秀教育類(lèi)網(wǎng)站評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更新或整改。1、責(zé)任明晰到每個(gè)崗位、每個(gè)員工，管理指令執(zhí)行快捷有效，反饋評(píng)價(jià)及時(shí)。2、 在實(shí)施中完善 三年發(fā)展規(guī)劃。3、每年召開(kāi)一次教代會(huì)，學(xué)校重大人事和管理機(jī)制等問(wèn)全面優(yōu)化生源質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，中層干部發(fā)揮學(xué)校管理中堅(jiān)力量；學(xué)校管理運(yùn)作民主、務(wù)實(shí)、高效、流暢。完善規(guī)章制度的規(guī)范性、服務(wù)性與人文性；擁有一支團(tuán)結(jié)、高效、管理機(jī)制（檔案管理數(shù)字化）；5、繼續(xù)做好向社會(huì)宣傳學(xué)校的業(yè)績(jī)工作，樹(shù)立良好的辦學(xué)形象，有效促進(jìn)招生工作。1、全面完成三年規(guī)劃的任務(wù)和目標(biāo)，并制訂新的三年規(guī)劃 ，確定2014-2016 的發(fā)展思路。題均能通過(guò)民

42、主討論。4、專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)和檔案管理，全新啟用新的檔案室。5、對(duì)學(xué)校辦學(xué)的成果，能及時(shí)通過(guò)媒體、海報(bào)、條幅等渠道進(jìn)行有效的宣傳。1、民調(diào)顯示教師工作的幸福指數(shù)明顯提升，各項(xiàng)心理指標(biāo)健康向上，擁有一支富有積 極 的 學(xué) 校 管 理 團(tuán)2、修改完善教師獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)隊(duì)；完備數(shù)據(jù)管理科建有效的激勵(lì)平臺(tái)，使教師的工作有學(xué)平臺(tái)；建成以人為歸宿感和使命感。2013本、依法治校、以德3、多渠道培養(yǎng)一支富有科學(xué)人文意識(shí)立校的健康向上的辦的高效率的管理團(tuán)隊(duì)，使行政指令暢學(xué)風(fēng)貌，體現(xiàn)二中的通有效。優(yōu)良傳統(tǒng)和特色。4、樹(shù)立良好的社會(huì)聲譽(yù)和形象，多與外界溝通交流。2、教師發(fā)展目標(biāo)落實(shí)部門(mén) / 責(zé)任人教務(wù)處、教科

43、窒/黃顯暢陳顏開(kāi)凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。2、在三年執(zhí)行的基礎(chǔ)上，充分完善各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度，并確保執(zhí)行的長(zhǎng)效性。3、管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步發(fā)揮職能，明顯提高威信，得到教職工的普遍認(rèn)可。4、多與外界溝通交流，使學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展?？倗@“先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，良好的教學(xué)藝術(shù)，先進(jìn)的教育技術(shù)”的教師目發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)教師群體發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有梯次地圍繞專(zhuān)業(yè)知識(shí)標(biāo)拓展、專(zhuān)業(yè)技能提高、專(zhuān)業(yè)感情培養(yǎng)等方面開(kāi)展有效的教師培養(yǎng)和培訓(xùn),努力打造青年骨.干教師團(tuán)隊(duì)。加大學(xué)科骨干、“三壇”和名教師的培養(yǎng)力度，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、功底扎實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、

44、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一支“師德高、肯鉆研、求實(shí)效、善反思、講奉獻(xiàn)、能合作”的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)年分學(xué)年度目標(biāo)具體工作措施檢測(cè)點(diǎn)(達(dá)成標(biāo)志 )1 、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。規(guī)范教師教育行為，以身作則、為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的事跡，全力提高全體教職工的師德意識(shí)，強(qiáng)化教職工的敬業(yè)精神、合作精神、奉獻(xiàn)精神樹(shù)立崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。2 、樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，密切關(guān)注教育理論發(fā)展動(dòng)態(tài)，邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校作學(xué)術(shù)講座，開(kāi)闊教師視野，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新。以 教 師 學(xué) 科 素 以教研組為單位 ,定期召開(kāi)教師教育教養(yǎng) 提 升 和 校 本 學(xué)經(jīng)

45、驗(yàn)交流會(huì)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型“教師。教 研 為 基 本 載3、全面實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃。體，以各級(jí)各類(lèi)（ 1）通過(guò)實(shí)施 平陽(yáng)二中教師發(fā)展培評(píng)比為契機(jī)， 結(jié)訓(xùn)計(jì)劃、平陽(yáng)二中骨干教師考核方2011合 學(xué) 校 實(shí) 際 提案等制度，對(duì)全體教職工分層次進(jìn)行高 教 師 的 基 本業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，同時(shí)建立教師專(zhuān)業(yè)成素養(yǎng)，努力建立長(zhǎng)檔案。一 支 高 素 質(zhì) 的（ 2）繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。舉骨干教師群體。行每學(xué)年一次的新教師匯報(bào)課活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)考核活動(dòng)。（ 3）積極承辦市級(jí)以上教研活動(dòng)和推薦優(yōu)秀教師參加市、縣級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。（ 4）以校本培訓(xùn)為主要載體，通過(guò)一人一課、組內(nèi)講座、研討課等形式，

46、提高教師的個(gè)人素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教學(xué)評(píng)比，積極推薦教師參加縣、市級(jí)公開(kāi)課、示范課等。（ 5）鼓勵(lì)教師參與論文、課題撰寫(xiě)。1、每學(xué)年教師進(jìn)行一次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。3、每學(xué)年至少舉行一次先進(jìn)教師交流會(huì)。4、每學(xué)年每教師至少閱讀一本學(xué)科教學(xué)論著,并結(jié)合實(shí)踐撰寫(xiě)心得體會(huì)。5、每學(xué)年至少聽(tīng)一次以上學(xué)術(shù)講座。6、.爭(zhēng)取教師在縣級(jí)及以上各類(lèi)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。7、爭(zhēng)取讓30%教師能夠參加各類(lèi)培訓(xùn)。8、爭(zhēng)取讓更多骨干教師能夠參加縣級(jí)以上教學(xué)展示活動(dòng)。9、爭(zhēng)取每學(xué)年能承辦4 次市級(jí)及以上教研活動(dòng)。10、每教師每學(xué)年能執(zhí)教一節(jié)研究課，完成一篇教學(xué)反思,評(píng)一節(jié)課，命一份試題。11、要求每

47、至少有1 篇論文、反思等縣、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。深 化 教 師 學(xué) 科1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。1、增加縣、市級(jí)名師稱(chēng)號(hào)1素 養(yǎng) 提 升 和 校2 、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，繼續(xù)邀請(qǐng)專(zhuān)人及以上。2012,開(kāi)闊教師視2、積極組織教師參加縣級(jí)及本教研的實(shí)施，家、學(xué)者來(lái)校作學(xué)術(shù)講座增 加 三 壇 和 名野 ,促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新。以上教師專(zhuān)業(yè)評(píng)比 ,至少獲縣.師的人數(shù)， 為建立 一 支 高 素 質(zhì)的 骨 干 教 師 群體繼續(xù)努力。繼 續(xù) 深 化 教 師學(xué) 科 素 養(yǎng) 提 升和 校 本 教 研 的實(shí)施，增加“ 三壇人數(shù) ,建立一支能夠承擔(dān)市、2013縣級(jí)教研任務(wù) , 承擔(dān)公開(kāi)課、 研究課 和觀摩課任務(wù) ,

48、在平陽(yáng)縣有影響、高素質(zhì)的 骨 干 教 師 群體。3、全面實(shí)施教師培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成24 學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)； 繼續(xù)選派教師參加各級(jí)教育部門(mén)的培訓(xùn)。4、繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),創(chuàng)造條件鼓勵(lì)新教師積極參加各種培訓(xùn)、評(píng)比。舉行每學(xué)年一次的新教師匯報(bào)課活動(dòng)。5 、積極承辦市級(jí)以上教研活動(dòng)和推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)教學(xué)展示促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。6 、推薦教師師參加縣、市級(jí)的各類(lèi)教學(xué)評(píng)比及名師評(píng)選。7 、推薦教師參加縣、市級(jí)公開(kāi)課、示范課等。1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。推薦教師參加市師德楷模評(píng)選，通過(guò)評(píng)選師德楷模和學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的事跡，全力提高全體教職工師德意識(shí)。2、樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念。實(shí)施教師讀書(shū)工程

49、,學(xué)校安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為教師、教研組購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),以教研組為單位開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。3 、選派教師外出參加培訓(xùn)，理念的更新?；匦?shí)行組內(nèi)匯報(bào)制度。4 、繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)新教師積極參加各種培訓(xùn)、評(píng)比，舉行每學(xué)年一次的新教師匯報(bào)課活動(dòng)。5 、積極承辦市級(jí)以上教研活動(dòng)和推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)教學(xué)展示。6、以校本培訓(xùn)為圭要載體 ,通過(guò)一人一課、組內(nèi)講座、研討課等形式 ,提高師的個(gè)人素養(yǎng)。7、推薦教師參加縣、市“ 三壇” 評(píng)選。.一等獎(jiǎng)及以上1 人次。3、 70% 以上專(zhuān)任老師能夠完成校本培訓(xùn)。4、爭(zhēng)取有1 人以上新教師能獲得縣教壇新苗稱(chēng)號(hào)，并且能夠高質(zhì)量地完成校本培訓(xùn)規(guī)定的內(nèi)容， 能獨(dú)立開(kāi)設(shè)一節(jié)成功的教學(xué)匯報(bào)課。5、爭(zhēng)取增加縣市級(jí)骨干稱(chēng)號(hào)2 人及以上。6、每位教師至少每學(xué)年閱讀一本教育專(zhuān)著并寫(xiě)一篇心得體會(huì) ,教研組內(nèi)組織至少一次讀書(shū)交流會(huì)。1、爭(zhēng)取市“師德楷?！痹黾?1 人。2、爭(zhēng)取獲縣、市、 省級(jí)三壇”稱(chēng)號(hào)增加2 人及以上。3、積極組織教師參加縣、市級(jí)以上教師專(zhuān)業(yè)評(píng)比， 力爭(zhēng)每次評(píng)比有一等獎(jiǎng)獲得者。4、每位教師每學(xué)年能執(zhí)教一節(jié)專(zhuān)題研究課， 完成一篇教學(xué)反思 ,評(píng)一節(jié)課，設(shè)計(jì)一份精品教案，制作一個(gè)精品課件，命一套規(guī)范試題。5、至少閱讀一本學(xué)科教學(xué)論著 ,并舉行讀書(shū)交流會(huì)。3、教育科研目標(biāo)落實(shí)部門(mén) /