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1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),例1、例2 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知,1. 提出問題。,(1)把3個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,(2)把5個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知,2. 質(zhì)疑: 究竟有多大呢?你能用圓把 表示出來嗎?,追問:你們說不夠是怎么回事?,每人拿出1號學(xué)具袋里的圓試試吧。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,二、操作探究,理解分?jǐn)?shù)的意義,( 3 ), ,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,二、操作探究,理解分?jǐn)?shù)的意義,請動手移動。,2.增加
2、分?jǐn)?shù)單位,表示新分?jǐn)?shù)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,二、操作探究,理解分?jǐn)?shù)的意義,追問:你有不同的表示方法嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,二、操作探究,理解分?jǐn)?shù)的意義,5.練習(xí):用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分。,( ),( ),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,三、借助直線上的點表示分?jǐn)?shù), 嘗試分類,揭示概念,1.如果在直線上,你還能找到這樣的分?jǐn)?shù)嗎?,在直線上標(biāo)出下列分?jǐn)?shù)的位置。,(一)在直線上表示分?jǐn)?shù),2.提問:你是怎么找到 、 的位置的?有什么好方法?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,(二)對分?jǐn)?shù)進行分類,三、借助直線上的點表示分?jǐn)?shù), 嘗
3、試分類,揭示概念,1.提問:你們知道分?jǐn)?shù)分為幾類嗎?,3.匯報。,2.請在小組內(nèi)討論分?jǐn)?shù)可以分為幾類。,分成3類,根據(jù)分子與分母間大小關(guān)系。 第1類:分子分母;第2類:分子分母;第3類:分子分母,分成3類,根據(jù)分?jǐn)?shù)與1間大小關(guān)系。 第1類:分?jǐn)?shù) 1;第2類:分?jǐn)?shù)1;第3類:分?jǐn)?shù) 1,分成兩類,真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,三、借助直線上的點表示分?jǐn)?shù), 嘗試分類,揭示概念,4.分類標(biāo)準(zhǔn)不同。,分子比分母小的分?jǐn)?shù)比1小;分子與分母相等的分?jǐn)?shù)就等于1;分子比分母大的分?jǐn)?shù)比1大。,5.揭示真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)概念: 這里的第一類叫真分?jǐn)?shù),第二類與 第三類統(tǒng)稱為假分?jǐn)?shù)。,綠色
4、圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,三、借助直線上的點表示分?jǐn)?shù), 嘗試分類,揭示概念,6. 帶分?jǐn)?shù)概念:,(1),把1個圓作為單位“1”。分別涂色表示下面各假分?jǐn)?shù)。,通過對圓形涂色表示出這4個假分?jǐn)?shù)。你有什么發(fā)現(xiàn)?, 是1個圓; 是1個圓多 個圓; 是1個圓多 個圓; 是2個圓多 個圓;,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,三、借助直線上的點表示分?jǐn)?shù), 嘗試分類,揭示概念,(7) 提問:你能說幾個帶分?jǐn)?shù)嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,四、鞏固練習(xí),深化理解,2. 教材第54頁“做一做”,第1題。,1. 教材第55頁,第1題。,把一個圖形看作單位“1”,用分?jǐn)?shù)表示出各圖涂色部分的大小,再讀一讀。,下面的分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)?哪些是假分?jǐn)?shù)?在直線上表示出來。,看一看,表示真分?jǐn)?shù)的點和表示假分?jǐn)?shù)的點,分別在直線的哪一段上。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L,五、課堂總結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些新的收獲呀?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www
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