【金識源】高中生物5.4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞名師精選教案新人教版必修3

1、名校名 推薦生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教學目標知識目標1. 舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類。2. 說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3. 描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。能力目標1. 通過對生態(tài)信息傳遞種類的區(qū)分提高學生分析問題的能力。2. 通過對信息傳遞不同層次 的作用的分析增強學生的理解能力。3. 通過對信息傳遞在生產(chǎn)中應用的了解提高學以致用能力。情感態(tài)度與價值觀1. 通過學習增強學生對生態(tài)系統(tǒng)的整體意識。2. 通過學習增強學生理論聯(lián)系實際的意識。3. 通過學習增強學生合作意識。教學的重點難 點重點：1、理解信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2、 描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。難點 :理 解信息傳遞在

2、生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教學策略本節(jié)內(nèi)容位于高二生物必修三的 第五章第四節(jié)。主要內(nèi)容包括生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，以及信息傳遞的 在生態(tài)系統(tǒng)中的應用。它上承能量流動和物質循環(huán)與之共同構成生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。下啟生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,使生態(tài)系統(tǒng)的各部分相互聯(lián)系成為統(tǒng)一整體，并維持長期的相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在實踐中有著廣泛的應用。如：生活中我們用艾草的化學信息驅蚊；利用形體語言來與聾啞人進行溝通；通過調(diào)節(jié)光周期來控制花的開放或是動物的繁殖行為。學生是在學習了能量流動、物質循環(huán)等生態(tài)系統(tǒng)知識的基礎上學習信息傳遞，這樣更有利于學生理解信息傳遞在生物的生存、繁衍、種間關系以及維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等方面的重要作用。

3、 農(nóng)村學生更加貼近自然對生態(tài)系統(tǒng)中信息比較熟悉，城市的學生可以組織到植物園 和動物園觀察學習。這樣學生對本課的理解會比較容易，更有利于 理論聯(lián)系實際。對于信息的種類，課前布置學生觀察身邊的動物是如何進行信息的傳遞的，搜集生物之間傳遞信息的實例，在課上進行交流和分析。然后引導學生將這些信息傳遞方式進行分類，進而討論分 析 信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，最后引導學生聯(lián)系生產(chǎn)生活實際體會研究信息傳遞的意義。本節(jié)主要是基于對生物現(xiàn)象的描述，學生可以通過分析討論理解這些內(nèi)容。因此，分析資料，組織學生討論是良好的教學策略。利用多媒體輔助 教學，展示精彩實例，激發(fā)興趣。采用啟發(fā)、探究式教學，運用類比、綜合的方

4、法分析資料得出合理的結論。導入設計一1名校名 推薦ppt 顯示中學生手機使用率調(diào)查報告，以及手機信息傳輸原理。提問：班里哪些同學有手機？手機有什么作用??？學生回答： 手機是信息傳播工具， 是信息傳播載體。 主要是通過電磁波來傳遞聲音圖像文字等信息。提問：預習教材討論分析什么叫信息？學生回答：一般可將傳播的消息情報、指令、數(shù)據(jù)、信號等稱為信息。設問：請以以手機發(fā)送信息為例介紹信息傳遞三環(huán)節(jié)：信源（信息產(chǎn)生）信道（信息傳輸）信宿（信息接收）。小結：信息只有傳遞才能體現(xiàn)其價值，發(fā)揮其作用。信息傳遞在人類社會中普遍存在，那么生態(tài)系統(tǒng)中有信息傳遞嗎？多媒體播放蜜蜂跳 8 字擺尾舞的動畫。教師提問學生：它

5、為什么跳這樣的舞？學生回答：傳遞信息，告訴其他蜜蜂，蜜源的位置。提問：除了蜜蜂的舞蹈之外，自然界中還存在那些信息?。繉W生回答：導入設計二教師多媒體展示資料：雌性蟲類釋放性外激素（化學信息）；蜜蜂通過跳圓形舞和8 字舞來告知同伴蜜源的方向和遠近（行為信息） ；羚羊為了雌性搏斗（行為信息）；在繁 殖季節(jié)，公蜥蜴具有“大紅脖子”來引誘母蜥蜴交配，孔雀通過“開屏”來展示自己的美麗（行為信息）；蜘蛛網(wǎng)震動（物理信息）；雄性螢火蟲放光（物理信息）；昆蟲的警戒色（物理信息）；黃鼬的臭氣（化學信息）；青蛙叫（物理信息） ；等等。教師提出問題：1. 你知道在生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類有哪些嗎？你怎樣去辨別這些信息屬于哪種