《論語》八則[1].ppt課件.ppt

1、2020/7/21,1,論語八則,2020/7/21,2,預(yù)習(xí)提示：,1：搜集有關(guān)古人談學(xué)習(xí)的成語，名言警句，上課時交流。 2：找出“學(xué)而不厭”“溫故知新”“不恥下問”“舉一反三”等成語的出處 3：借助工具書翻譯課文,2020/7/21,3,孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜東南）人， 我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首,2020/7/21,4,相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌,2020/7/21,5,孔廟 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孫居住地,孔林：孔子墓地,山東曲阜“三孔”,返回,202

2、0/7/21,6,他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國文化乃至世界文明作出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。 孔子對我國古代教育事業(yè)作出了重大的貢獻(xiàn)。他開創(chuàng)的私人學(xué)堂，弟子達(dá)三千人。各階層的人都可以到他那里學(xué)習(xí)。改變了過去教育被官府壟斷，只有貴族子弟可以受教育的情況。這在我國教育史上具有劃時代的意義。在教學(xué)方面也有很多重要的經(jīng)驗(yàn)。注意“因材施教”，主張學(xué)習(xí)知識要“溫故而知新”。學(xué)習(xí)態(tài)度要“知之為知之，不知為不知”。要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等。孔子的思想，從漢朝以后，成為封建社會的正統(tǒng)思想,2020/7/21,7,簡介,論

3、語是一部記錄孔子和他若干弟子言行的書，是有關(guān)儒家思想的最重要的著作。從宋朝以來，它和大學(xué)中庸孟子合稱“四書”，成為封建時代讀書人的必讀書。 論語是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。文字都很簡短，但是精煉質(zhì)樸，含義很深。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)，治學(xué)態(tài)度和處世方法?？鬃拥难哉摚饕涊d在論語中。這部書是他的弟子和孔門后學(xué)輯錄的。,2020/7/21,8,自由朗讀并體會下列加粗字的含義,1不亦說乎（同“悅”，愉快） 2人不知而

4、不慍（惱恨，怨恨） 3可以為師矣（憑借） 4學(xué)而不思則罔（迷惑而無所得） 5 思而不學(xué)則殆（精神疲倦而無所得） 6誨女知之乎（同“汝”，你） 7不恥下（以為羞恥） 8默而識之（記） 9必有我?guī)熝桑ㄓ谥诶锩妫?10不悱不發(fā)（口中想說卻不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來的） 11舉一隅不以三隅反（類推）,2020/7/21,9,“子曰”是什么意思？,子： 古代對人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人：孔。先秦諸 在這里指孔子。 曰： （yu ）,2020/7/21,10,1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？,有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知,而 不 慍， 不亦君子乎？”,按時,通“悅” 愉快,返回,志同道合的人,

5、了解,怨恨,惱恨,有道德修養(yǎng)的人,但,理解,固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”,yn,yu,2020/7/21,11,第一則譯文,子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 學(xué)習(xí)并且按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，而我卻不怨恨，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？,2020/7/21,12,子曰：“溫 故 而 知 新， 可 以 （之） 為 師 矣?！?舊的（知識）,領(lǐng)悟,可以,憑,（這一點(diǎn)）,做,了,2、,下一則,返回,2020/7/21,13,第二則譯文,子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?復(fù)習(xí)了舊知

6、識，又領(lǐng)悟了新知識，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。,理解:討論正確的學(xué)習(xí)方法:,常復(fù)舊課,領(lǐng)悟新知。,2020/7/21,14,3、 子曰：“學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆?！?迷惑,疲倦,下一則,返回,wng,di,2020/7/21,15,第三則譯文,子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?只讀書而不思考，就會感到迷惑而無所得；只空想而不學(xué)習(xí)，就會有精神疲倦無所得。,理解：討論正確的學(xué)習(xí)方法:,學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,方能有所得。,2020/7/21,16,4 、子曰:“由, 誨 女 知之乎? 知之為知之,不知為不知, 是 知 也.”,教導(dǎo) 教誨,通“汝” 你,下一則,對待知或不知的正確態(tài)度,是,代

7、詞，這,真知 對待知或不知的正確態(tài)度,固定句式:“也”譯作“是”,返回,hu,r,2020/7/21,17,第四則譯文,子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?子路，教給你對待知與不知的正確態(tài)度吧?。蔷褪牵┲谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，這就是對待知與不知的正確態(tài)度。,理解:討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:,要老實(shí)謙虛,不要不懂裝懂.,2020/7/21,18,子貢問曰：“孔文子何以 謂之,文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥,下問，是以謂之文也。”,以何，為什么,叫做,聰明,以為恥,以是，因此,5、,下一則,返回,2020/7/21,19,第五則譯文,子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子

8、曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！?子貢問道：“孔文子的謚號為什么叫文呢？”孔子說：“他聰敏而又愛好學(xué)習(xí)，并且不以向不如自己的人請教不恥。因此用文做他的謚號?！?理解：討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：,勤奮好學(xué)，謙虛好問,sh,2020/7/21,20,子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人 不倦，何有于我哉！”,記,厭倦,滿足,疲倦,=于我有何哉 對我來說有哪一樣呢,6、,下一則,返回,hu,zh,2020/7/21,21,第六則譯文,子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 默默地把學(xué)過的東西記在心里，學(xué)習(xí)而不感到滿足，教導(dǎo)學(xué)生從不感到厭倦，哪一樣我有呢？,理解：討論正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度

9、：,默記成誦，積累知識， 好學(xué)不止，熱情教導(dǎo)。,2020/7/21,22,7、,子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?擇其 善者而從之，其不善者而改之?！?虛數(shù)，幾個人,走,=于之 在里面,他們的,優(yōu)點(diǎn) 好的方面,順從 學(xué)習(xí),下一則,返回,2020/7/21,23,第七則譯文,子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?三個人一同走路，這里面一定有可以當(dāng)我老師的人。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對他們的缺點(diǎn)，要注意改正。,理解:討論正確的學(xué)習(xí)態(tài)度:,虛心求教,取長補(bǔ)短,改正不足,2020/7/21,24,子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。,舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?8、,啟發(fā),想說而不能表達(dá),方角,返回,想弄明白卻不能,提出,類推,就,教,2020/7/21,25,第八則譯文,孔子說：“教導(dǎo)學(xué)生不到他想弄明白卻不能的時候，不去開導(dǎo)他。不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能有此類推出其他三個方角。我就不教他了。”,理解:討論正確的學(xué)習(xí)方法:,親身實(shí)踐勝于呆坐空想.,2020/7/21,26,本課中出現(xiàn)的成語：,溫故知新,誨人不倦,不恥下問,學(xué)而不厭,三人行，必有我?guī)熝?擇善