2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試全國Ⅰ卷生物試題.docx

1、2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷）生物試題一、選擇題1.新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A. 戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B. 病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C. 高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D. 生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險2.種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）A. 若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞

2、只進行無氧呼吸B. 若細胞只進行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C. 若細胞只進行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D. 若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多3.某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關(guān)實驗，下列敘述錯誤的是（ ）A. 切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機體產(chǎn)熱減少B. 給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C. 給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強D. 給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常4.為達到實驗?zāi)康?，需要選用合適的實驗材料進行實驗。下列實驗?zāi)康呐c實驗材料的

3、對應(yīng)，不合理的是（ ）實驗材料實驗?zāi)緼大蒜根尖分生區(qū)細胞觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原B蝗蟲的精巢細胞觀察細胞的減數(shù)分裂C哺乳動物的紅細胞觀察細胞的吸水和失水D人口腔上皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布A. A B.B C. C D.D5.已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進行單對交配(每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅)，子代果蠅中長翅截翅=31。據(jù)此無法判斷的是（ ）A. 長翅是顯性性狀還是隱性性狀B. 親代雌蠅是雜合子還是純合子C. 該等位基因位于常染色體還X染色體上D. 該等位基因在雌蠅體細胞中是否成對存在6.土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關(guān)于土壤小動物

4、的敘述，錯誤的是（ ）A. 調(diào)查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標(biāo)志重捕法B. 土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C. 土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長D. 土壤小動物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)三、非選擇題7.真核細胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。請參照表中內(nèi)容完成下表。結(jié)構(gòu)名稱突觸高爾基體（1）_葉綠體的類囊體膜功能（2）_（3）_控制物質(zhì)進出細胞作為能量轉(zhuǎn)換的場所膜的主要成分（4）_功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白的形成過程參與K+從土壤進入植物根細胞的過程（5）_8.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響

5、作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，達到增加產(chǎn)量等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作用有_（答出2點即可）。（2）農(nóng)田施肥的同時，往往需要適當(dāng)澆水，此時澆水的原因是_（答出1點即可）。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合速率達到最大時所需的光照強度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是_，選擇這兩種作物的理由是_。作物ABCD株高/cm1706559165光飽和點/mol

6、m-2s-11 2001 1805606239.某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實驗結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降。回答下列問題：（1）由上述實驗結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的_細胞，使細胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由上述實驗結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時的_，從而使該組大鼠的排尿量_。（3）實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是_。（4）若上述推測都

7、成立，那么該實驗的研究意義是_（答出1點即可）。10.遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐?；卮鹣铝袉栴}：（1）生物體進行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下，產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條，分別是_。（2）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是_，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是_。生物選修1：生物技術(shù)實踐11.某種物質(zhì)S（一種含有C、H、N的有機物）難以降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細菌能降解S。研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細菌菌株。實驗過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機鹽、水和S，乙的組分為無機鹽

8、、水、S和Y?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗時，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用_的方法進行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是_。甲、乙培養(yǎng)基均屬于_培養(yǎng)基。（2）實驗中初步估測搖瓶M中細菌細胞數(shù)為2107 個/mL，若要在每個平板上涂布100L稀釋后菌液，且保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個，則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋_倍。（3）在步驟的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時，某菌株對S的降解量反而下降，其原因可能是_（答出1點即可）。（4）若要測定淤泥中能降解S的細菌細胞數(shù)，請寫出主要實驗步驟_。（5）上述實驗中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細菌的生長提供4類營養(yǎng)物質(zhì)，即_。

9、生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題12.為研制抗病毒A的單克隆抗體，某同學(xué)以小鼠甲為實驗材料設(shè)計了以下實驗流程。回答下列問題：（1）上述實驗前必須給小鼠甲注射病毒A，該處理的目的是_。（2）寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細胞懸液的主要實驗步驟：_。（3）為了得到能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞，需要進行篩選。圖中篩選1所采用的培養(yǎng)基屬于_，使用該培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)的結(jié)果是_。圖中篩選2含多次篩選，篩選所依據(jù)的基本原理是_。（4）若要使能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞大量增殖，可采用的方法有_（答出2點即可）。 參考答案1.【答案】B【分析】新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的疾病，該病毒不能離

10、開活細胞獨立生活。【詳解】A、戴口罩可以減少飛沫引起的病毒傳播，可以在一定程度上預(yù)防新冠病毒，A正確；B、病毒只能依賴于活細胞才能存活，不能在餐桌上增殖，B錯誤；C、煮沸可以破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，進而殺死病原體，C正確；D、手可能接觸到病毒，勤洗手可以洗去手上的病原體，降低感染風(fēng)險，D正確。2.【答案】D【分析】呼吸底物是葡萄糖時，若只進行有氧呼吸，則消耗的氧氣=生成的二氧化碳量；若只進行無氧呼吸，當(dāng)呼吸產(chǎn)物是酒精時，生成的酒精量=生成的二氧化碳量?！驹斀狻緼、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，則說明不消耗氧氣，故只有無氧呼吸，A正確；B、若只進行有氧呼吸，則消耗的氧氣量=生成的二氧化碳

11、量，B正確；C、若只進行無氧呼吸，說明不消耗氧氣，產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不會產(chǎn)生二氧化碳，C正確；D、若同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，若無氧呼吸產(chǎn)酒精，則消耗的氧氣量小于二氧化碳的生成量，若無氧呼吸產(chǎn)乳酸，則消耗的氧氣量=二氧化碳的生成量，D錯誤。3.【答案】D【分析】甲狀腺可以分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，還可以促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱?！驹斀狻緼、若切除垂體，則垂體分泌的促甲狀腺激素減少，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，產(chǎn)熱減少，A正確；B、給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，該提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進甲狀腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量會增加，B正確；C、甲狀腺激素可以促進神

12、經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增加，C正確；D、促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復(fù)正常，D錯誤。4.【答案】A【分析】細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的原理：把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當(dāng)細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進入到細胞液

13、中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?！驹斀狻緼、根尖分生區(qū)無成熟的大液泡，不能用于觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，A符合題意；B、蝗蟲的精巢細胞可以發(fā)生減數(shù)分裂，可以用于觀察細胞的減數(shù)分裂，B不符合題意；C、哺乳動物的紅細胞吸水會膨脹，失水會皺縮，故可以用于觀察細胞的吸水和失水，C不符合題意；D、人的口腔上皮細胞無色，且含有DNA和RNA，可以用于觀察DNA、RNA在細胞中的分布，D不符合題意。5.【答案】C【分析】由題意可知，長翅與長翅果蠅雜交的后代中出現(xiàn)截翅果蠅，說明截翅是隱性性狀，長翅是顯性性狀?！驹斀狻緼、根據(jù)截翅為無中生有可知，截翅

14、為隱性性狀，長翅為顯性性狀，A不符合題意；B、根據(jù)雜交的后代發(fā)生性狀分離可知，親本雌蠅一定為雜合子，B不符合題意；C、無論控制翅形的基因位于X染色體上還是常染色體上，后代中均會出現(xiàn)長翅：截翅=3:1的分離比，C符合題意；D、根據(jù)后代中長翅：截翅=3:1可知，控制翅形的基因符合基因的分離定律，故可推測該等位基因在雌蠅體細胞中是成對存在的，D不符合題意。6.【答案】A【分析】物種豐富度指群落中物種數(shù)目的多少。常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的豐富度?！驹斀狻緼、調(diào)查身體微小、活動能力強的小動物數(shù)量常用取樣器取樣法，A錯誤；B、物種豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，土壤中小動物豐富度高，說明該類群含有的物

15、種數(shù)目多，B正確；C、一些土壤小動物可以將有機物分解為無機物，增加土壤肥力，進而影響植物的生長，C正確；D、土壤小動物可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳進入大氣中，可以參與碳循環(huán)，D正確。7.【答案】 (1). 細胞膜 (2). 參與信息傳遞 (3). 對蛋白質(zhì)進行加工修飾 (4). 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) (5). 葉肉細胞進行光合作用時，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體膜上【分析】1、生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。2、細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進出；進行細胞間的信息交流。3、分泌蛋白的合成與分泌過

16、程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻浚?）K+進入植物根細胞的過程為主動運輸，體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出的功能。（2）興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的，當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜發(fā)生興奮或抑制，該過程體現(xiàn)了細胞膜參與信息傳遞的功能。（3）由分析可知，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工修飾后，“出芽”形成囊泡，最終將蛋白質(zhì)分泌到細胞外。（4）由分析可知生物膜主要

17、成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。（5）類囊體薄膜上分布著光合色素和多種酶，是綠色植物進行光反應(yīng)的場所，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體膜上?！军c睛】本題考查生物膜的成分和功能，要求考生能夠識記分泌蛋白合成、分泌的過程，掌握各種生物膜的功能，再結(jié)合實例具體分析。8.【答案】 (1). 減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭；增加土壤氧氣含量，促進根系的呼吸作用 (2). 肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收 (3). A和C (4). 作物A光飽和點高且長得高，可以利用上層光照進行光合作用；作物C光飽和點低且長得矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進行光合作用【分析】1、中耕松土是指對土壤進行淺層

18、翻倒、疏松表層土壤。中耕作用有：疏松表土、增加土壤通氣性、提高地溫，促進好氣微生物的活動和養(yǎng)分有效化、去除雜草、促使根系伸展、調(diào)節(jié)土壤水分狀況。2、礦質(zhì)元素只有溶解在水中，以離子形式存在，才能被植物的根系選擇吸收?！驹斀狻浚?）中耕松土過程中去除了雜草，減少了雜草和農(nóng)作物之間的競爭；疏松土壤可以增加土壤的含氧量，有利于根細胞的有氧呼吸，促進礦質(zhì)元素的吸收，從而達到增產(chǎn)的目的。（2）農(nóng)田施肥時，肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中，以離子形式存在，才能被作物根系吸收。（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，作物A、D的株高較高，B、C的株高較低，作物A、B的光飽和點較高，適宜在較強光照下生長，C、D的光飽和點較低，適

19、宜在弱光下生長，綜合上述特點，應(yīng)選取作物A和C進行間作，作物A可利用上層光照進行光合作用，作物C能利用下層的弱光進行光合作用，從而提高光能利用率?！军c睛】本題結(jié)合具體實例考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)內(nèi)容，掌握光合作用和呼吸作用的原理、影響因素及在生產(chǎn)中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。9.【答案】 (1). 胰島B (2). 高 (3). 增加 (4). 甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加 (5). 獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物【分析】1、胰島B細胞能分泌胰島素，其作用是促進組織細胞加速攝取、利用

20、和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰島A細胞能分泌胰高血糖素，其作用是促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。2、糖尿病的病人由于胰島B細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌過少，血糖進入細胞及在細胞內(nèi)氧化分解發(fā)生障礙，而非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖仍在進行，從而使血糖水平升高，部分糖隨尿液排出，而原尿中的葡萄糖又增加了尿液的滲透壓，因此導(dǎo)致腎小管、集合管對水分的重吸收減少，進而導(dǎo)致尿量增多?！驹斀狻浚?）由于甲組大鼠注射藥物W后，血糖濃度升高，可推知藥物W破壞了胰腺中的胰島B細胞，使胰島素的分泌量減少，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由題干信息可知，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，會導(dǎo)致腎小

21、管液的滲透壓比正常時的高，因此導(dǎo)致腎小管、集合管對水分的重吸收減少，進而導(dǎo)致尿量增加。（3）甲組大鼠注射藥物W后，由于胰島素分泌不足，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加，體重下降。（4）由以上分析可知，藥物W破壞了胰腺中的胰島B細胞，使大鼠因胰島素缺乏而患糖尿病，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物?！军c睛】本題結(jié)合藥物W的實驗，主要考查了糖尿病的病因以及“三多一少”癥狀出現(xiàn)的原因等相關(guān)基礎(chǔ)知識，意在考查考生從題中獲取信息的能力，并運用所學(xué)知識對信息進行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。10.【答案】 (1). 在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由

22、組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組 (2). 控制新性狀的基因是雜合的 (3). 通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代【分析】1、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。它包括：減數(shù)第一次分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；減數(shù)分裂形成四分體時期，位于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組。2、誘變育種是指利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。用這種方法可以提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。其原理

23、是基因突變?！驹斀狻浚?）由分析可知，減數(shù)分裂形成配子過程中，基因重組的途徑有減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合；減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換。（2）在誘變育種過程中，誘變獲得的新個體通常為雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離，故可以將該個體進行自交，篩選出符合性狀要求的個體后再自交，重復(fù)此過程，直到不發(fā)生性狀分離，即可獲得穩(wěn)定遺傳的純合子。【點睛】本題考查基因重組和育種的相關(guān)知識，要求考生掌握基因重組的概念和分類、誘變育種的原理和應(yīng)用，并能靈活運用解題。11.【答案】 (1). 高壓蒸汽滅菌 (2). 瓊脂 (3). 選擇 (4). 104 (5). S的濃度超過某一值時會抑制菌株的生長 (6). 取淤泥加入無菌水，涂布（或稀釋涂布）到乙培養(yǎng)基上，培養(yǎng)后計數(shù) (7). 水、碳源、氮源和無機鹽【分析】培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無機鹽等。常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。常用的滅菌方法：干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法。【詳解】（1）常用高壓蒸汽滅菌法處理盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶，乙為固體培養(yǎng)基，故需要加入Y瓊脂；甲和乙培養(yǎng)基可以用于篩選能降解S的菌株，故均屬于選擇培養(yǎng)基。（2）若要在每個平板上涂布100L稀釋液后的菌液，且每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個，則搖瓶M中的