現(xiàn)代漢語復習資料.doc

1、實用文檔現(xiàn)代漢語復習資料1.語法學分詞法和句法兩個部分2.語法單位可以分為四級：語素、詞、短語、句子3.語素是語言中最小的音義結(jié)合體/詞是最小的能夠獨立運用的語言單位/句子是具有一個句調(diào)，能夠表達一個相對完整的意義的語言單位4.詞類劃分依據(jù)是詞的語法功能、形態(tài)和意義，主要是詞的語法功能5.詞的形態(tài)可分為兩種：一指構(gòu)形形態(tài)、二指構(gòu)詞形態(tài)6.能夠單獨充當句法成分的是實詞，不能充當句法成分的是虛詞7.疑問代詞有任指和虛指兩種引申用法8.嘆詞和擬聲詞是兩種特殊的實詞9.漢語組成短語的語法手段是語序和虛詞10.助詞短語包括“的”字短語，“所”字短語和比況短語等11.短語有兩方面的功能：一方面是做句法成分

2、；另一方面是成句12.短語的功能類型分名詞性短語，謂詞性短語兩種13.定語可以分為描寫性定語和限制性定語兩大類14.獨立語從表意作用看有四種：插入語、稱呼語、感嘆語、擬聲語15.句子的語氣類是句類包括述句、疑問句、祈使句、感嘆句句子的結(jié)構(gòu)類是句型分為單句、復句兩類，單句又分為主謂句、非主謂句主謂句包括名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句四種非主謂句包括名詞性非主謂句、動詞性非主謂句、形容詞性非主謂句、嘆詞句、擬聲詞句（P110）16.疑問句可以分為四類：是非句、特指句、選擇句、正反句17.主謂謂語句（P119）18.（P125129）連謂句由連謂短語充當位于或獨立成句的句子兼語句由

3、兼語短語充當位于或獨立成句的句子雙賓句謂語中心之后先后出現(xiàn)指人和指事物兩種賓語的句子存現(xiàn)句表示什么地方存在、出現(xiàn)或消失了什么人或物的一種句型19.就語法分析而言，句子分析可分為句法的分析、語義的分析和語用的分析復句由兩個或兩個以上意義上相關、結(jié)構(gòu)上互不作為句子成分的分句組成分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語法單位緊縮句是由一般復句取消語音停頓并省去某些詞語而形成的一種特殊的復句詞的語法功能主要指詞的造句能力和組合能力20.語氣詞和嘆詞的區(qū)分嘆詞是表示感嘆和呼喚、應答的詞；預期詞常用在句尾表示種種預期，也可以用在句中表示停頓嘆詞的獨立性很強，常用做感嘆語，也可單獨成句，是一種特殊的實詞語氣詞

4、語法特征有二：一是附著性強，只能附著在句子或別的詞語后面，起一定的語法作用；二是語氣詞常常跟語調(diào)一起共同表達語氣，所以一部分語氣詞可以表達多種語氣21.造成歧義的原因（詞匯歧義）多義詞例：他走了一個鐘頭了a.行走b.離開同義詞（口頭歧義）例：a.致癌b.治癌（a.導致b.治療）向前看b.向錢看多音字（同形異音詞）干的真快（1.4）結(jié)構(gòu)關系A.動賓/偏正例：A.上午學習文件，下午分組討論（動賓）每人發(fā)一分學習文件（偏正）B.出租汽車傾向性不明顯歧義程度高叫一輛出租汽車傾向性明顯歧義程度低只出租自行車，不出租汽車。（設想特定環(huán)境）B.聯(lián)合/偏正學生家長、黨員干部/啞巴媳婦C.同位/偏正D.主謂/偏

5、正上級指示（動名兼類詞）領導題詞寫好（補充主謂）語義關系例：母親的回憶“母親”為對象，“回憶”為對母親施事的動作“母親”為施事者，“回憶”為母親發(fā)出的動作層次不同普通中學教師22.句子和短語的區(qū)別：句子有語調(diào)和語氣詞，短語沒有例：（句子）出太陽了。小去了。（短語）出太陽小去句子末尾有較長的停頓，在書面上要以句號、問號、感嘆號做為標志，而短語部沒有停頓或只有較段的停頓，后面也不帶句號、問號、或感嘆號短語只有語法重音，而句子除了語法重音外，還有強調(diào)重音語法重音：謂語、狀語、補語、疑問代詞：我明天去短語和詞一樣是造句的材料，只能在句子中充當某中成分，不能單獨使用，而句子是最大的語法單位，可以單獨用來

6、交流思想，表達感情。所以人們通常說句子是獨立的，短語非獨立A.宋師傅病了。（句子）B.村里人都知道宋師傅病了（主謂短語）C.宋師傅病了的消息，很快傳遍了全村（定語）D.宋師傅病了，全村人都去看望他（句子）23.程度副詞修飾名詞名形（副+名，即程度副詞修飾名詞）省略動詞（主要是省略“有”及相關的名詞）例：他很個性她的個性從前就有。他很（有）紳士（風度）地點點頭。結(jié)構(gòu)變換我知道我很罪惡（罪惡很大）太農(nóng)民意識了（農(nóng)民意識太重）這話太專業(yè)了（專業(yè)性太強了）詞義偏移真傻瓜=真傻太笨蛋=太笨詞義引申這么廢物，那么飯桶（天然無用）太草包（無能）太流氓（無恥下流）線條多么維納斯夠速度快叫同院那個長的挺姿勢的娘

7、們兒買去了那天她的黑眼睛很青春地亮著（有氣息）非常春天的衣服（艷麗、鮮艷）長的很中國（省略動詞）23.同形異音、同型同音、兼類區(qū)別P5724.連動詞、緊縮句、一般復句的區(qū)別（舉例說明）P175P125第一章緒論一、知識：1、說出來的話是口語，用筆寫下來的是書面語。2、古漢語包括文言和古白話；現(xiàn)代漢語指當代白話，包括口語和書面語。3、漢以后，出現(xiàn)了一種跟口語比較接近的書面語，如唐宋時代的語錄，宋代的平話，元明清的戲曲小說等。4、古白話或叫早期白話，也有人稱之為近代漢語。如三國演義、水滸傳紅樓夢西游記儒林外史都是古白話。5、現(xiàn)代漢語有兩種含義，一是指現(xiàn)代漢民族共同語，一是指普通話和方言。6、漢語的

8、方言大體可以分為官話區(qū)和非官話區(qū)兩類。7、官話又稱北方方言。非官話方言區(qū)包括吳語、粵語、湘語、閩語、贛語、客家話。8、聯(lián)合國規(guī)定的六種語言，除漢語外，還有英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。9、漢語屬聲調(diào)語言，不同類別的聲調(diào)能區(qū)別意義。10、漢語缺少嚴格意義的詞形變化。二、簡答：1、什么是現(xiàn)代漢民族共同語？答：以語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)的普通話。2、口語和書面語有什么聯(lián)系和區(qū)別？答：口語是書面語的基礎，書面語不過是口語的記錄和加工形式?？谡Z和書面語在用詞造句方面都存在著一些差別。如果從整體上概括這兩種語言形式的特點，主要判別在風格方面，口語的特點是“親切

9、自然、句子簡短、常有省略”，書面語的特點是“用詞精審、結(jié)構(gòu)謹嚴、邏輯性強”。3、現(xiàn)代漢語跟英語比較有何特點？答：（1）漢語屬聲調(diào)語言，不同類別的聲調(diào)能區(qū)別詞的意義。（2）漢語缺少嚴格意義的詞形變化。（3）漢語語句的修飾語用在中心語的前邊，英語的修飾語有的用在中心語之前，有的用在中心語的后邊。4、現(xiàn)代漢語跟古代漢語比較有哪些特點？答：1）古代漢語有入聲字，這些入聲字在現(xiàn)代漢語普通話里已經(jīng)消失，分別歸入陰陽上去四聲。2）現(xiàn)代漢語比古代漢語有較多的雙音詞，主要是名詞。許多古代漢語的單音節(jié)詞成了構(gòu)詞語素。3）現(xiàn)代漢語的修飾語比古代漢語復雜。主要反映在書面語上邊，如長修飾語、多項并列的修飾語都是“五四”

10、以后出現(xiàn)的。三、論述題：1、簡述現(xiàn)代漢語的形成過程？答：1）從語言學的觀點看，口語是書面語的基礎，書面語是口語的記錄和加工形式。2）漢語的書面語的發(fā)展出現(xiàn)了特殊的情況。我國古代的書面語是文言，文言文從周時代一直使用到近代“五四”運動時期。文言最初產(chǎn)生時，與當時的口語是比較接近的，但是在發(fā)展過程中，出現(xiàn)了書面語遠離口語的現(xiàn)象。3）到了漢時期一種接近當時口語的新的書面語出現(xiàn)了，這就是古白話，（即近代漢語）采用了大量的北方口語。文言和古白話都是書面語言，當代白話即是現(xiàn)代漢語，包括口語和書面語。2、談談你對現(xiàn)代漢語規(guī)化的認識？答：語言是不斷發(fā)展變化的，在發(fā)展的過程中不斷地吸收新質(zhì)，淘汰舊質(zhì)。為了使語言

11、更健康的發(fā)展，更好的發(fā)揮交際工具的作用，就必須重視規(guī)化工作?，F(xiàn)代漢語規(guī)化包括兩方面的容：一是使規(guī)明確；二是使規(guī)普及。規(guī)的標準就是普通話定義中規(guī)定的：以語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)的?？偟囊?guī)確定以后，還有許多具體的規(guī)問題需要逐步明確并推廣。對規(guī)化要有正確的認識：1）規(guī)本身也是在發(fā)展的，需要適時調(diào)整。2）不規(guī)的不等于是錯誤的，典的作家作品中也有特殊用例存在。3）對于新的說法要觀察一段時間后決定取舍。第五章語法一節(jié)語法概說一、語法和語法體系語法是詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。語素怎樣組合成各種結(jié)構(gòu)的詞，詞怎樣組合成各種短語，短語或詞怎樣形成各種句子，小單位用什

12、么手段、方式組成種種大單位，其中都存在著一定的規(guī)律。語法有兩個含義：一個指語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身，即上面說的語法事實；另一個指語法學。二、語法的性質(zhì)跟語音、詞匯相比，語法具有更明顯的抽象性、穩(wěn)固性和民族性。一抽象性：語法是從眾多的語法單位里抽象出其中共同的組合方式或類型及如何表達語義的規(guī)則。二穩(wěn)固性：任何事物在歷史的長河中都在不斷發(fā)展變化，語法也不例外。三民族性：每種語言都有明顯的民族特點，不僅表現(xiàn)在語音和詞匯上，同時也表現(xiàn)在語法上。三、語法單位和句法成分一語法單位：語法單位可以分為四級：語素、詞、短語、句子。二句法成分：句法成分是短語和句法結(jié)構(gòu)的組成成分。見書P7頁圖表。思考和練習：1.語法里的詞

13、法和句法各研究些什么？2.什么是語法體系？對語法體系的分歧應采取什么態(tài)度？3.談談四級語法單位的關系。4.為什么說研究語法要注意民族特點？5.分析出下列句子的句法成分：A這篇文章批判了歷史唯心主義。B我們廠試制成功了新產(chǎn)品。6.舉例說明一般的句法成分是如何配對的。7.舉例說明語法的抽象性和穩(wěn)固性。第二節(jié)詞類上一、詞類的劃分詞類是詞的語法性質(zhì)的分類。劃分詞類的目的在于說明語句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法。分類的依據(jù)是詞的語法功能、形態(tài)和意義，主要是詞的語法功能。二、實詞一名詞：名詞表示人或事物的名稱。1名詞的意義和種類A表示人和事物的名稱B表示時間時間名詞C表示處所處所名詞D表示方位方位詞2名詞的語法特

14、征A經(jīng)常作主語和賓語，多數(shù)能作定語和帶定語，不能作補語。B名詞前面一般能夠加上表示物量的短語，一般不能加副詞。C名詞不能用重疊式表示某種共同的語法意義。D表人的名詞后面能夠加“們”表示群體。不加“們”的名詞可以是個體，也可以是群體。3時間名詞和方位詞見書P12頁圖表時間名詞較特殊，除了能作主語、賓語和定語外，還經(jīng)常作狀語，表示事情發(fā)生的時間。二動詞1動詞的意義和種類2。動詞的語法特征3特殊的動詞A判斷動詞“是”B。能愿動詞C。趨向動詞三形容詞1形容詞的意義和種類2形容詞的語法特征3名詞、動詞、形容詞的比較見書P17一18頁圖表四區(qū)別詞1區(qū)別詞的意義2區(qū)別詞的語法特征（見書P1819頁例）五數(shù)詞

15、1數(shù)詞的意義和種類A。基數(shù)詞B。序數(shù)詞2數(shù)詞的語法特征（見書P2021頁例）六量詞1量詞的意義和種類A。物量詞B。動量詞2量詞的語法特征（見書P2223頁例）七副詞1副詞的意義和種類見書P24頁例2副詞的語法特征見書P26頁例八代詞1代詞的意義和種類見書P27頁圖表2代詞的語法特征（見書P2830頁例）九擬聲詞擬聲詞是模擬聲音的詞（見書P3031頁例）十嘆詞嘆詞是表示感嘆和呼喚、應答的詞（見書P31頁例）三實詞的運用（一）名詞、動詞、形容詞的誤用（見書P32頁例）（二）數(shù)詞、量詞使用不當（見書P33頁例）（三）副詞誤用（見書P34頁例）（四）代詞使用不當（見書P35頁例）思考和練習：1.講語法

16、、分析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類名稱行不行？試舉出例句說明劃分詞類的可能性和必要性。2.實詞的運用怎樣？舉例說明正確的使用方法第三節(jié)詞類（下）一虛詞虛詞有共同的特點：一是依附于實詞或語句，表示語法意義；二是不能單獨成句，不能單獨作句法成分；三是不能重疊。（一）介詞（見書P37頁例）（二）連詞（見書P3840例）（三）助詞：助詞的作用是附著在實詞、短語或句子上面表示結(jié)構(gòu)關系或動態(tài)等語法意義。1結(jié)構(gòu)助詞（見書P41頁例）2動態(tài)助詞（見書P4143頁例）3比況助詞（見書P4345頁例）（四）語氣詞語氣詞常用在句尾表示種種語氣，也可以用在句中表示停頓。（見書P45頁例和P46頁圖表）二、虛詞的運用（一）介詞

17、的運用1對于、對2。關于3。在4。給5于6。由于、由（見書P4552頁例）（二）連詞的運用1和2?；?、或者3。及其4。還是5而（見書P5354頁例）（三）助詞的運用1“的、地、得”2?！爸??！傲恕比~類小結(jié)（一）詞類的劃分（見書P56頁圖表）（二）詞的兼類和活用（見書P57頁例）思考和練習1.劃分漢語實詞、虛詞的依據(jù)是什么？第四節(jié)短語一、短語及其分類短語是意義上和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，所以又叫詞組。它是大于詞而又不成句的語法單位。二、短語的結(jié)構(gòu)類（一）主謂短語（見書P60頁例）（二）動賓短語（見書P60頁例）（三）偏正短語1定中短語2。狀中短語（四）中補短語（見書P62頁例）（五

18、）聯(lián)合短語（六）連謂短語（七）兼語短語（八）同位短語（九）方位短語（十）量詞短語（十一）介詞短語（見書P65頁例）（十二）助詞短語1“的”字短語2。比況短語3“所”字短語三、短語的功能類短語有兩方面的功能；一方面是做句子成分，所有短語都能充當一個更大的短語里的組成成分；另一方面是成句，大部分短語加上句調(diào)能獨立成句。（見書P68頁圖表）四、多義短語（一）結(jié)構(gòu)關系不同的多義短語1層次相同2。上面層次相同，下面層次不同（二）語義關系不同的多義短語（見書P70頁例）（三）結(jié)構(gòu)和語義關系都不同的多義短語（見書P71頁例）五、短語小結(jié)（見書P7275頁例）思考和練習：a)試述短語在語法中的重要地位。b)試

19、舉例說明漢語組成短語的語法手段。第五節(jié)句法成分一主語謂語（一）主語的構(gòu)成材料（見書P7778頁例）（二）謂語的構(gòu)成材料（見書P7879頁例）（三）主語和謂語的意義類型1施事主語2。受事主語3。當事主語（見書P6263頁舉例）二動語賓語（一）動語的構(gòu)成材料（見書P82頁例）（二）賓語的構(gòu)成材料（見書P83頁例）（三）賓語的意義類型1受事賓語2。施事賓語3。當事賓語三定語（一）定語的構(gòu)成材料和意義類別（見書P8587頁例）（二）定語和助詞“的”（見書P8788頁例）（三）多層定語（見書P8891頁例）四狀語（一）狀語的構(gòu)成材料和意義類別狀語不只是由副詞充當，還可以由時間名詞、能愿動詞、形容詞（特別

20、是表示狀態(tài)的形容詞）充當；介詞短語、量詞短語和其他一些短語也可以做狀語。（見書P9193頁例）（二）狀語和助詞“地”助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。（見書P93頁例）（三）多層狀語狀中短語整體加上狀語，就會形成多層狀語。（見書P94頁例）五補語（一）補語的構(gòu)成材料和意義類別1結(jié)果補語2。程度補語3。狀態(tài)補語4趨向補語5。數(shù)量補語6。時間、處所補語7可能補語（見書P9499頁例）（二）補語和賓語的順序補語和賓語都在動詞后面，兩個成分同時出現(xiàn)時，就有個排例順序問題。補語和賓語的位次有三種情況：1先補后賓2。先賓后補3。賓在中間（三）補語和賓語的辯別劃分補語和賓語，可以考慮

21、：第一、看關系。第二、看成分的詞性。第三、某些表示時間的成分既可能作補語，也可能作賓語，而作賓語時往往可以變換成“把”字句。（四）補語和狀語的位置及表意作用六中心語中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。（一）定語中心語（見書P101頁例）（二）狀語中心語（見書P102頁例）（三）補語中心語（見書P102頁例）七獨立語句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關系，不互為句法成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。（一）插入語插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。（見書p102103頁例）（二）稱呼語：用來稱呼對方，引起注意

22、。（見書P104頁例）（三）感嘆語：表示感情呼聲。（見書P104頁例）（四）擬聲語：模擬事物的聲音，給人以真實感，以加強表達效果。（見書P104頁例）八句法成分小結(jié)（見書P104107頁例）思考和練習了解各種句法成分的構(gòu)成材料。（從教材里歸納并加以補充，注意指出每個成分經(jīng)常用什么詞語充當，有什么條件地充當）第六節(jié)句子的分類一、句子分類概說（見書P110頁圖表）二、句類（一）述句：敘述或說明事實的具體述語調(diào)的句子叫述句。（見書P110112頁例）（二）疑問句：具有疑問語調(diào)表示提問的句子叫疑問句。1是非問2。特指問3。選擇問4。正反問（見書P112115頁例）（三）祈使句：要求對方做或不要做某事的

23、句子叫祈使句。（四）感嘆句：帶有濃厚的感情的句子叫感嘆句。（見書P116頁例）三句型（一）主謂句：由主語、謂語兩個成分構(gòu)成的單句叫主謂句。1動詞謂語句2。形容詞謂語句3。名詞謂語句4主謂謂語句（見書P117121頁例）（二）非主謂句：分不出主語和謂語的單句叫非主謂句。1動詞性非主謂句2。形容詞性非主謂句3名詞性非主謂句4嘆詞句5。擬聲詞句四幾種動詞謂語句（一）“把”字句：是指在謂語動詞前頭用介詞“把”引出受事、對受事加以處置的一種主動句。（見書P122124頁例）（二）“被”字句（見書P124125頁例）（三）連謂句：由連謂短語充當謂語或獨立成句的句子叫連謂句。（見書P125126頁例）（四）

24、兼語句：由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子叫兼語句。（見書P126127頁例）（五）雙語句：謂語中心之后先后出現(xiàn)指人和指事物兩種賓語的句子叫雙語句。（見書P127129頁例）（六）存現(xiàn)句：表示什么地方存在、出現(xiàn)或消失了什么人或物的一種句型。句首有處所詞語做主語，賓語表示存現(xiàn)的主體。（見書P129130頁例）五變式句和省略句（一）變式句：變式句也叫倒裝句1主謂倒置2。定語、狀語后置（見書P130頁例）（二）省略句：在一定的語境里，在不至于誤解的情況下，說話時往往會省略去一些不言自明的成分。1對話省2。因上下文而?。ㄒ姇鳳131頁例）六、句子的變換根據(jù)語用的需要，按照一定的規(guī)則把甲句變成乙句，這叫

25、句子的變換。（一）句類之間的變換（見書P132頁例）（二）句型之間的變換（見書P132134頁例）七、句子分析小結(jié)及例解句子是涵十分豐富的信息載本，可以從語音、詞匯、語法、修辭等許多不同角度、不同層面進行分析。（見書P134142頁例）思考和練習：分析句型？（主謂句、疑問句等）第七節(jié)常見的句法失誤學習語法，不僅要從正面掌握句子結(jié)構(gòu)的規(guī)律，知道句子應當怎樣組織，還應該從反面知道句子不應該怎樣組織。一、搭配不當（一）主語和謂語搭配不當（見書P145頁例）（二）動語和賓語搭配不當（見書P146頁例）（三）定語、狀語、補語與中心語搭配不當（見書P146147頁例）（四）主語和賓語意義上不能搭配（見書P

26、147148頁例）一殘缺和多余（一）成分殘缺1主語殘缺2。謂語殘缺3。賓語殘缺4賓語、狀語缺少或者不完整（二）成分多余1主語有多余成分2。謂語有多余成分3賓語有多余成分4。定語多余5狀語多余6。補語多余三語序不當（一）定語和中心語的位置顛倒（見書P153頁例）（二）把定語錯放在狀語的位置上（見書P153154頁例）（三）把狀語錯放在定語的位置上（見書P154頁例）（四）多層定語語序不當（見書P154155頁例）（五）多層狀語語序不當（見書P155頁例）四句式雜糅（一）兩種說法混雜（見書P155156頁例）（二）前后牽連（見書P156頁例）思考和練習：1找出句子中的動詞和賓語是否都能搭配？句子中

27、的殘缺或多余的毛病能找出嗎？2找出句子中的成分搭配不當?shù)腻e誤？第八節(jié)復句一概說復句由兩個或兩個以上意義上相關、結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。（見書P159160頁例）二復句的類型（一）聯(lián)合復句：聯(lián)合復句又分為并列、順承、解說、選擇、遞進五小類。（見書P160165頁例和圖表）1并列復句2。順承復句3。解說復句4選擇復句5。遞進復句（二）偏正復句偏正復句又分為轉(zhuǎn)折、條件、假設、因果、目的五小類。1轉(zhuǎn)折復句2。條件復句3。假設復句4因果復句5。目的復句（見書P165171頁例和圖表）三多重復句：根據(jù)結(jié)構(gòu)層次多少劃分，復句可以分為一重復句和多重復句。（見書P172174頁例和圖表）四緊縮句：緊縮句

28、由復句緊縮而成，是分句間沒有語音停頓的特殊復句。（見書P175頁例）五復句運用中常見的錯誤（一）分句之間缺乏密切聯(lián)系（見書P176頁例）（二）結(jié)構(gòu)混亂、層次不清（見書P176177頁例）（三）關聯(lián)詞語應用錯誤：關聯(lián)詞語是復句中分句關系的語法標志。一個復句，用不用關聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置上，都有一定的規(guī)則。1關聯(lián)詞語搭配不當（見書P177178頁例）2缺少必要的關聯(lián)詞語（見書P178頁例）3錯用關聯(lián)詞語（見書P178179頁例）4濫用關聯(lián)詞語（見書P179頁例）5關聯(lián)詞語位置不對：關聯(lián)詞語在復句中有個位置問題。（見書P179頁例）思考和練習：1分析多重復句的層次，并指出復

29、句分句間的關系？2指出復句的各種類型？第九節(jié)句群一什么是句群句群也叫句組，它由前后連貫共同表示一個中心意思的幾個句子組成。（見書P182頁例）二句群的類型：句群可以根據(jù)不同的標準進行分類。（一）并列句群（二）順承句群（三）解說句群（四）遞進句群（五）選擇句群（六）轉(zhuǎn)折句群（七）因果句群（八）目的句群（九）假設句群（十）條件句群（見書P182185頁例）三多重句群：具有兩個或兩個以上層次的句群叫多重句群，又叫復雜句群。（見書P186頁例）四句群和復句、段落（一）句群和復句（見書P186187頁例）（二）句群和段落（見書P187頁例）五句群運用中常見的錯誤：句群在運用中的錯誤是各種各樣的，常用的有

30、以下幾種。（一）前后脫節(jié)（二）語序不當（三）前后矛盾（四）答非所問（五）重復多余（見書P188189頁例）思考和練習：一、簡要說明句群與復句、段落的區(qū)別。二從某篇文章中選一個自然段，劃分出句群，并分析各句群部的結(jié)構(gòu)層次和關系。第十節(jié)標點符號一、標點符號的作用和種類標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣或詞語的性質(zhì)和作用。（見書P190192頁例和圖表）二、標點符號的用法（一）句號：表示述句未尾的停頓。（見書P192頁例）（二）問號：表示疑問句未尾的停頓。（見書P193頁例）（三）嘆號：表示感嘆句未尾的停頓。（見書P193194頁例）（四）逗號：表示句子部的

31、一般性停頓。1用在主語和謂語之間（見書P194頁例）2用在比較復雜的賓語之前。（見書P194頁例）3用在句首狀語之后，如果需要也可用在主語之后的狀語后面。（見書P194頁例）4用在聯(lián)合短語之間。（見書P194頁例）5用在獨立語的前面或后面，或前后都用。（見書P195頁例）6用在倒裝的兩個句子成分之間。（見書P195頁例）7用在分句之間。（見書P195頁例）（五）頓號：表示語句部較短的并列詞語之間的停頓。（見書P195頁例）（六）分號：主要表示復句中并列分句之間的停頓，有分清分句層次的作用（見書P196197頁例）（七）冒號：表示提示性話語后或總括語前的停頓。1用在書信、發(fā)言稿的開頭的稱呼語后面

32、，表示提起下文；用在“某某說”后面，提示下面是某某的話。2用在總括語之前以總結(jié)上文。3用在總提語之后，讓讀者注意下文將要分項來說。4用在“說、是、證明、例如、如下”等動詞之后，表示提起下文。5用在需要解釋的詞語或分句之后。6時、分、秒的分隔符號用冒號。（見書P197198頁例）（八）引號：表示文中直接引用的話。（見書P198199頁例）（九）括號：表示文中注釋性的話。（見書P199200頁例）（十）破折號：表示文中解釋說明的語句。（見書P200201頁例）（十一）省略號：表示文中省略了的話。（見書P201202頁例）（十二）著重號：表示要求讀者特別注意的字、詞、語、句。（見書P202頁例）（十

33、三）連接號：用來把密切相關的名詞連成一個意義整體。（見書P202203頁例）（十四）間隔號：表示間隔或分界。（見書P203頁例）（十五）書名號：表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。（見書P203頁例）（十六）專名號：表示人名、地名、國名、山名、河流名、機關團體名等，標在字的下邊，一般只用在古籍或某些文史著作里面。（見書P203頁例）三、標點符號的活用（見書P203205頁例）四、標點符號的位置（見書P205206頁例）思考和練習：1、簡述句末點號同語氣的關系。2、解釋下列名段文字中每個標點符號的使用理由。現(xiàn)代漢語復習資料3第四章詞匯第一節(jié)詞匯、詞匯單位和詞的結(jié)構(gòu)一、詞匯詞匯又稱語匯，是一種

34、語言里所有的（或特定圍的）詞和固定短語的總和。二、詞匯單位（一）語素：是語言中最小的音義結(jié)合體。（二）詞：是句中最小的能夠獨立運用的語言單位（三）固定短語：是詞跟詞的固定組合，一般不能任意增減、改換其中詞語。（四）略語：是語言中經(jīng)過壓縮和省略的詞語。1、簡稱：是較復雜的名稱的簡化形式。2、數(shù)詞略語：對一些習用的聯(lián)合短語，選擇其中各項的共同語素加上短語包含的項數(shù)，即構(gòu)成數(shù)詞略語。三、構(gòu)詞類型詞都是由一個或幾個語素構(gòu)成的，構(gòu)詞語素分兩種，一種叫詞根，另一種叫詞綴。由一個語素構(gòu)成的詞，叫做單純詞。由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞，叫做合成詞。（一）單純詞：分單音節(jié)、多音節(jié)有幾類，1、聯(lián)綿詞（1）雙聲的

35、（2）疊韻的（3）其他2、疊音詞3、音譯的外來詞（二）合成詞：有復合式、附加式、重疊式三種方式。1、復合式：至少要由兩個不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。（1）聯(lián)合型（2）偏正型（3）補充型（4）動賓型（5）主謂型2、重疊式：由兩個相同的詞根相疊構(gòu)成。3、附加式：由詞根和詞綴構(gòu)成。（1）前加式（前綴+詞根）（2）后加式（詞根+后綴）此外還有一種三音節(jié)后加式，由詞根和一個疊音后綴組成。（見書P261264頁例和圖表）思考和練習一、試述詞匯在語言中的地位二、“他學英語很用功，堅持每天記住15個詞匯。”這話對不對？為什么？三、用“替代法”證明“駝絨”是兩個語素，“駝絨”是一個語素。第二節(jié)詞義的性質(zhì)和構(gòu)成一

36、、詞義的性質(zhì)（一）詞義是什么詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的容，詞的形式是語音。（二）詞義的概括性：一般的詞指的都是整類事物或現(xiàn)象。（三）詞義的模糊性：指的是詞義的界限有不確定性，它來源于詞所指的事物邊界不清。（四）詞義的民族性：，同類事物不同的語言用什么詞、用幾個詞來表示可以不同，詞義概括的對象圍也可以不同，它體現(xiàn)了詞義的民族性。二、詞義的構(gòu)成（一）理性義：詞義中同表達概念有關的意義部分叫做理性義，或叫概念義、主要意義。（二）色彩義：理性義是詞義中的主要部分，詞還有附屬的色彩義，也可稱做附屬義。（見書P268272頁例）1、感情色彩2、語體色彩3、形象色彩三、詞義的理解與詞的運

37、用由于詞義所指的對象是大千世界中種種復雜的事物、現(xiàn)象等，所以詞義的容量是十分復雜而細致的。只有認真深入領會詞義的涵特性，用起來才能表達得準確、鮮明、生動。思考和練習一、什么是詞義？二、怎樣理解詞義的概括性？專有名詞的詞義也有概括性嗎？三、什么叫做詞義的模糊性？“書、畫、浪、嬰兒、鋼”有沒有模糊性？四、理性義和色彩義有什么區(qū)別？五、“強人”一詞有什么語義色彩？第三節(jié)詞義的分解為了便于認識、說明和掌握詞義，必須對它進行分解。一、義項（一）什么是義項：是詞的理性意義的分項說明。（二）義項的分類（見書P275276頁例）（三）單義詞和多義詞1、單義詞：只有一個義項的詞叫單義詞。2、多義詞：有兩個或兩個

38、以上的義項的的詞叫多義詞。（四）同音詞：是語音相同而意義之間并無聯(lián)系的一組詞。二、義素（一）什么是義素：是構(gòu)成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。（二）義素分析（見書P278279頁例）（三）義素分析的運用（見書P279280頁例和圖表）思考和練習一從多義詞的產(chǎn)生到使用中多義詞的排除，看義項同語境的關系二利用同音現(xiàn)象可以造成修辭格中的“雙關”，試舉三例加以說明。三什么是義素？義素分析有什么用處？第四節(jié)詞義的聚合語義場一語義場（一）語義場：就是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義共同特點或關系劃分出來的類。（二）語義場的層次（見書P283284頁例）（三）語義場的種類（見書P284286頁例

39、）1類屬義場2順序義場3關系義場二同義義場和同義詞（一）同義義場：意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，義場中的各個詞叫做同義詞（二）同義詞的差別1理性意義方面的差別2色彩方面的差別3詞性方面的差別（三）辨析同義詞的方法（四）同義詞的作用（見書P292295頁例）1可以使語言的表達精確、嚴密2可以使語體風格鮮明3可以使文句生動活潑，富于變化4可以使語氣委婉5同義詞連用，可以加強語勢，使語意完足三、反義義場和反義詞（一）反義義場：兩個意義相反或相對詞可以構(gòu)成反義義場，這兩個詞互為反義詞。（二）反義義場的類型1、互補反義義場2極性反義義場（三）反義詞的不平衡現(xiàn)象（見書P298299頁例）（四

40、）反義詞的作用（見書P299300頁例）思考和練習一、試說明現(xiàn)代漢語顏色義場的層次性。二、什么是同義詞？怎樣辨析同義詞？三、什么叫關系義場？試舉例加以說明。第五節(jié)詞義和語境的關系一、語境對解釋詞義的作用語境就是語言單位出現(xiàn)時的環(huán)境。一般分為上下文語境和情景語境（又叫社會現(xiàn)實語境）。二、語境對詞義的影響（一）語境使詞義單一化（見書P304頁例）（二）語境使詞義具體化（見書P304頁例）（三）語境增加臨時性意義（見書P305頁例）（四）語境表現(xiàn)出詞義的選擇性（見書P305頁例）思考和練習一、什么是情景語境？什么是上下文語境？二、在下面詞語中的“球”，那些是指足球的？在后面的括號中填上“對”或“錯”

41、角球()扣球（）點球（）抽球（）任意球（）三分球（）頭球（）第六節(jié)現(xiàn)代漢語詞匯的組成一基本詞匯和一般詞匯（一）基本詞匯：詞匯中最主要的部分是基本詞匯，它和語法一起構(gòu)成語言的基礎、穩(wěn)固性、能產(chǎn)性、全民常用性（二）一般詞匯：語言中基本詞匯中以外的詞匯是一般詞匯二古語詞方言詞外來詞（一）古語詞：包括一般所說的文言詞和歷史詞，它們來源于古代文言著作、可使語言簡潔勻稱、可以表達莊重嚴肅的感情色彩、可以表達幽默諷刺等意義（二）方言詞：普通話不斷從各方言中吸取有用的成分來豐富自己（三）外來詞：外來詞也叫借詞，指的是從外族語言里借來的詞音譯外來詞音意兼譯外來詞音譯加意譯外來詞字母外來詞三行業(yè)語隱語（一）行業(yè)語

42、：行業(yè)詞語是各種行業(yè)應用的詞語，或者叫專業(yè)詞語，其中的術語對發(fā)展科學文化事業(yè)有十分重要的意義（二）隱語：隱語是個別社會集團或秘密組織中的一種只有部人懂的特殊用語思考和練習什么是基本詞匯？它有哪些特點？第七節(jié)熟語熟語又叫習用語，是人們常用的定型化了的固定短語，是一種特殊的詞匯單位熟語包括成語慣用語歇后語一成語是一種相沿習用具有書面語色彩的固定短語（一）成語的特征意義的整體性結(jié)構(gòu)的凝固性（二）成語的來源神話寓言歷史故事詩文語句口頭俗語（三）成語的構(gòu)造：以“四字格”為基本格式，也有非“四字格”的。四字格的成語有下列幾種最一般的結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)偏正結(jié)構(gòu)動賓結(jié)構(gòu)補充結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)（四）成語的運用成語言簡意賅

43、，如使用得當，可以使言語簡潔，增強語言表達效果。二、慣用語：是指人們口語中短小定型的習慣用語，大都是三字的動賓短語，也有其他格式的。三、歇后語：是由近似于謎面、謎底的兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。思考和練習：一、什么是成語、慣用語、歇后語？它們有什么不同？二、使用成語應該注意哪些問題？第六章修辭第一節(jié)：修辭概說一什么是修辭“修辭”一詞有三個含義；第一，指運用語言的方法、技巧和規(guī)律；第二，指說話和寫作中積極調(diào)整語言的行為，即修辭活動；第三，指以加強表達效果的方法、規(guī)律為研究對象的修辭學或修辭著作。通常情況下，總是把修辭理解為對語言的修飾和調(diào)整，即對語言進行綜合的藝術加工。（見書P209頁例

44、）二修辭和語境同一思想容可有各式各樣的表達方式，可以選用不同的詞語或句子來表達，采用哪種表達方式、什么樣的語句最好，往往決定于特定的語言環(huán)境。（見書P209210頁例）一修辭同語音、詞匯、語法的關系修辭是從表達方式、表達效果的角度去研究語音、詞匯、語法的運用的，修辭同語音、詞匯、語法之間既不是并列關系，也不是從屬關系，它們各是語言學科的一個分支。（一）修辭同語音的關系（見書P212頁例）（二）修辭同詞匯的關系（見書P212頁例）（三）修辭同語法的關系（見書P212213頁例和圖表）二修辭的作用和學習修辭的目的修辭在信息時代的作用格外突出：（一）有助于提高說話和寫作能力、閱讀和欣賞能力；（二）有

45、助于提高語言修養(yǎng)和語言美的水平；（三）有助于社會信息更準確暢通地傳遞。修辭的作用也就決定了我們學習修辭的目的。（見書P215頁例）思考和練習：一有人說：“修辭就是咬文嚼字，修辭就是雕啄詞句、賣弄文字技巧?！倍Y(jié)合實例談談修辭同語境的關系。三修辭同語言三要素有什么關系？明確它們的關系對學習和研究修辭有什么好處？第二節(jié)詞語的錘煉詞語的錘煉，古人叫做“煉字”。這是我國傳統(tǒng)的修辭藝術。錘煉的目的，在于尋求恰當?shù)脑~語，既生動貼切又新鮮活潑地表現(xiàn)人或事物，就是說，不僅要求詞語用得對，還要求詞語用得好。一、意義的錘煉意義是詞語的容、詞語的靈魂，意義是選好詞語的核心問題。不從意義入手選用、錘煉詞語，就沒有詞語

46、的準確、鮮明和生動，也就不可能產(chǎn)生表達上的精當貼切、簡潔明晰、幽默風趣和含蓄深厚等效果。意義的錘煉牽涉以下幾方面的問題：（一）提高觀察、認識事物的能力（見書P216頁例）（二）力求準確、妥帖（見書P218頁例）（三）力求配合得當，前后呼應，整體和諧（見書P219頁例）（四）力求色彩鮮明（見書P220頁例）1、詞語的感情色彩要鮮明（見書P218頁例2、詞語的語體（風格）色彩要鮮明（見書P218頁例）3、詞語的形象色彩要鮮明（見書P218頁例）二、聲音的錘煉：傳情達意要借助完美的語言形式，聲情并茂離不開語音的配合。（一）注意音節(jié)整齊勻稱（見書P223頁例）（二）注意聲調(diào)平春相間（見書P224頁例）

47、（三）力求韻腳和諧（見書P225頁例）（四）講求疊音自然（見書P226頁例）（五）講求雙聲疊韻配合（見書P227頁例）思考和練習：一、詞語錘煉應該從哪些方面入手？為什么？二、從詞語錘煉的角度談談文字中一些詞語的修辭效果。第三節(jié)句式的選擇說話、寫文章時，要有“一樣話，百樣說”的意識，要講求句子的變換方法，要訓練選擇不同句式的能力。）（見書P229230頁例一、長句和短句長句是指詞語多，結(jié)構(gòu)復雜的句子；短句則相反，是指詞語少，結(jié)構(gòu)簡單的句子（包括復句中的分句）。（見書P230頁例）1、把長句的附加成分抽出來，變?yōu)閺途淅锏姆志洌蛘邌为毘删洌梢允菃尉?，也可以是復句）。（見書P232頁例）2、把復雜

48、的聯(lián)合短語拆開，重復跟聯(lián)合短語直接相配的成分，形成排比并列句式。（見書P233頁例）二、整句和散句結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句。相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯運用的一組句子叫散句。（見書P215頁例）三、主動句和被動句一件事情里既有施事又有受事，表達時可以用施事作主語的主動句式，也可以用受事作主語的被動句式。在什么情況下用主動句，在什么情況下用被動句，同述的對象和語境有密切關系。1、強調(diào)受事，而施事不需要說出，或不愿說出，或無從說出時，就要用被動句。（見書P235頁例）2、在特定的上下文里，為了使前后分句的主語保持一致，為了使敘述的重點突出，語意連貫，語氣流暢，也宜用被動句。（見書P2

49、35頁例）四、肯定句和否定句對事物作出肯定判斷的句子，叫肯定句；對事物作出否定判斷的句子，叫否定句。（見書P236237頁例）五、口語句式和書面語句式現(xiàn)代漢語的口語和書面語基本上是一致的，它們所使用的句式大體上也是相同的。但是從句式使用的經(jīng)常性來看，口語和書面語仍然存在著差別。因此，我們可以把口語里經(jīng)常出現(xiàn)而在書面語里較少出現(xiàn)的句式，叫做口語句式；把書面語里經(jīng)常出現(xiàn)而在口語里較少出現(xiàn)的句式，叫做書面語句式。1、口語句式結(jié)構(gòu)比較簡單、松散，多用短句；書面語句式結(jié)構(gòu)比較復雜、嚴謹，較多使用長句。（見書P238頁例）2、口語句式要求簡煉，關聯(lián)詞語用得少些或不用；書面語句式因為要求嚴密的邏輯性，關聯(lián)詞

50、語用得較多。（見書P238頁例）3、書面語比較講究語言規(guī)，注意句子的加工，有時沿用一些文言句式。（見書P239頁例）思考和練習：一、句式選擇的總的原則是什么？二、從適當?shù)睦诱務劸涫竭x擇的作用。第四節(jié)辭格一、比喻比喻就是打比方，是用本質(zhì)不同又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格，也叫“譬喻”。比喻里被比方的事物叫“本體”，用來打比方的事物叫“喻體”，聯(lián)系二者的詞語叫“喻詞”。（一）比喻的基本類型比喻主要可分三類：明喻、暗喻、借喻。1、明喻：構(gòu)成方式是本體、喻體都出現(xiàn)，中間用“像、如、似、仿、佛、憂如、有如、一般、像似的”等一類的喻詞。（見書P241頁例）2、暗喻：又叫“隱喻”，本體和喻體也都

51、有出現(xiàn)，但用“是、變成、成為、等于”等喻詞。（見書P241頁例）3、借喻：不出現(xiàn)本體，或不在本句出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體。（見書P241頁例和圖表）（二）比喻的靈活用法比喻有各種靈活用法，根據(jù)喻詞的變化，大致可分為三類。1、沒有喻詞的比喻為了適應某種話語的結(jié)構(gòu)，雖然本體、喻體都出現(xiàn)，卻可以不用喻詞。（見書P243頁例）2、程度不等的比喻（強喻）本體和喻體有共同的特征，為了突出本體的這一特征，特別強調(diào)喻體的程度不如或超過本體。（見書P243頁例）3、否定方式的比喻（反喻）本體事物不具有喻體事物某方面的特性。它是以反托正，相反相成。通過聯(lián)想，從被否定的喻體事物的反面去領會本體事物的特征。喻詞

52、常用“不是”或“不像”。（見書P244頁例）（二）運用比喻要注意的問題1、喻體必須是常見的、易懂的。比喻是用喻體說明本體的，如果喻體不是讀者常見熟知的，就達不到比喻的目的。（見書P245頁例）2、比喻要貼切。（見書P245頁例）3、要注意思想感情。（見書P245頁例）4、要注意區(qū)分比喻和非比喻，譬如比喻和比較形式上相同，而實質(zhì)上是不同的。（見書P245頁例）二、比擬根據(jù)想象把物當作人寫或把人當作物寫，或把甲物當作乙物來寫，這種辭格叫比擬。被比擬的事物稱為“本體”，用來比擬的事物稱為“擬體”。（見書P246頁例）（一）比擬的基本類型比擬可分為擬人和擬物兩大類。1、擬人：把物當作人來寫，賦予“物”

53、以人的言行或思想感情。（見書P246頁例）2、擬物：把“人”當做“物”來寫，也就是使人具有物的情態(tài)或動作，或把甲物當乙物寫。（見書P246頁例）（二）運用比擬要注意的問題1、運用比擬必須是自已真實感情的流露，而感情又必須符合所描寫的環(huán)境、氣氛。只有對所描寫的客觀事物具有真情實感，才能收到良好的效果。（見書P248頁例）2、用來比擬的人和物在性格、形態(tài)、動作等方面應該有相似或相近之點，才能把物寫得像真正的人一般，或把人寫得像真正的物一樣（見書P248頁例）。三、借代不直說某人或某事物的名稱，借同它密切相關的名稱去代替，這種辭格叫借代，也叫“換名”（一）借代的基本類型借代的方式主要有以下幾類：1、

54、特征、標志代本體：用借體（人或物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。（見書P248頁例）2、專名代泛稱：用具有典型性的人或事物的專用名稱充當借體來代替本體事物的名稱。（見書P249頁例）3、具體代抽象：用具體事物代替概括抽象的事物。（見書P249頁例）4、部分代整體：用事物的具有代表性的一部分代替本體事物。（見書P249頁例）5、結(jié)果代原因：用某事情所產(chǎn)生的結(jié)果代替本體事物。（見書P250頁例）（二）運用借代要注意的問題1、借體與本體的關系密切，在上下文里，作者應有所交代，使讀者看到借體時，能明白本體是什么。2、無論運用哪一種借代，其借體一定要能代表本體，其作用才明顯突出，如用“帆”代“船”等。3、借