山東省泰安市新泰初中七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排除名師精選教案新人教版

1、名校名 推薦第五章人體內(nèi)廢物的排除時(shí)間地點(diǎn)學(xué)科生物參備人召集人主備人教學(xué)活動(dòng)第五章人體內(nèi)廢物的排出【教材分析】教材內(nèi)容： 1、知道人體產(chǎn)生的廢物有哪些排出體外的途徑；2、能夠描述泌尿系統(tǒng)的組成和各組成部分的主要功能；3、認(rèn)識(shí)尿的形成過程；4、識(shí)記尿的排出及排尿的意義。教材地位作用：本章主要學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的組成、尿液的形成、人體內(nèi)廢物排出的途徑三部分內(nèi)容。尿液的形成依靠腎的濾過作用和重吸收作用。因此腎的濾過作用和重吸收作用是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。人體除了通過尿液排出廢物，還有其他途徑排出廢物。這部分內(nèi)容是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)。其中呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的組成器官、血液循環(huán)在肺部和組織細(xì)胞處氣體成分的變化、尿

2、液的形成過程等是考查的重點(diǎn)。選擇、識(shí)圖分析及綜合考查等形式的命題都有出現(xiàn)，有時(shí)結(jié)合生活實(shí)際考查，所占比例分值較高。【學(xué)情分析】在本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的知識(shí)，了解食物通過消化和吸收后，營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液；也了解吸入的氧氣和呼出的二氧化碳會(huì)通過血液進(jìn)行運(yùn)輸。盡管有這樣的知識(shí)積淀，但學(xué)生缺乏對(duì)循環(huán)系統(tǒng)整體的認(rèn)識(shí)，知識(shí)前后間的銜接不夠連貫，“溫故知新”的方法還需要強(qiáng)化訓(xùn)練?！窘虒W(xué)內(nèi)容】內(nèi)容： 1、知道人體產(chǎn)生的廢物有哪些排出體外的途徑；2、能夠描述泌尿系統(tǒng)的組成和各組成部分的主要功能；3、認(rèn)識(shí)尿的形成過程；4、識(shí)記尿的排出及排尿的意義。重點(diǎn)： 人體廢物的排泄途徑；尿的形成

3、。難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)尿的形成過程?！窘虒W(xué)目標(biāo) 】1、知識(shí)與技能 知道人體產(chǎn)生的廢物有哪些排出體外的途徑；能夠描述泌尿系統(tǒng)的組成和各組成部分的主要功能認(rèn)識(shí)尿的形成過程，識(shí)記尿的排出及排尿的意義。2、過程與方法結(jié)合泌尿系統(tǒng)的組成的相關(guān)示意圖，認(rèn)真分析尿的形成過程，并能區(qū)分血液、原尿和尿液成分的異同；結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成1名校名 推薦應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活問題的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)建議】學(xué)生們通過前幾章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)有了全新的認(rèn)識(shí)。所以在學(xué)習(xí)中要首先讓學(xué)生明白本章知識(shí)與血液循環(huán)系統(tǒng)的聯(lián)系。通過課件動(dòng)畫形式突破難點(diǎn)，便于學(xué)生理解，又能調(diào)動(dòng)

4、學(xué)生的積極性?！局仉y點(diǎn)突破】重點(diǎn)：人體廢物的排泄途徑；尿的形成。突破方法：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)排泄的途徑，通過課件展示相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生形象記憶。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)尿的形成過程。突破方法：?jiǎn)l(fā)探究，動(dòng)畫展示。【教法與學(xué)法】教法：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問題，組織學(xué)生探究討論，充分利用課件直觀教學(xué)。學(xué)法：在教師引導(dǎo)下，運(yùn)用觀察交流、合作探究深入理解?！菊n前準(zhǔn)備】教師：準(zhǔn)備人體泌尿系統(tǒng)的模型和掛圖，制作動(dòng)態(tài)的尿的形成過程的課件。學(xué)生：查閱有關(guān)腎臟方面的資料，嘗試提出相關(guān)的問題探究新課堂【教學(xué)過程】第一階段：導(dǎo)入設(shè)計(jì)師：中央臺(tái)電視臺(tái)曾經(jīng)熱播的電視劇溫暖中，建國將自己的腎移植給他的母親，從而挽救了患尿毒癥的母親的生命，感動(dòng)

5、了千萬的觀眾。你知道尿毒癥是一種怎樣的疾病嗎?尿毒癥是一種可怕的疾病，得了這種疾病的人，由于不能從正常的小便中排泄垃圾，因此，需要依賴俗稱的“洗腎”方法將身體內(nèi)原來需要從尿中濾出的廢物利用血液透析設(shè)備排出體外。為什么不能從小便中排泄垃圾就會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生毒害？腎臟的生理結(jié)構(gòu)和功能是什么？我們已經(jīng)知道人體需要各種營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)需要人體通過呼吸吸收氧氣，進(jìn)行分解，分解產(chǎn)生的代謝廢物又是如何排出體外的呢？本章內(nèi)容將帶你一起探索腎臟的奧秘。第二階段：互動(dòng)授課一、泌尿系統(tǒng)的組成及排泄的概念師：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課本，老師首先檢測(cè)一下你們的自學(xué)情況。（課2名校名 推薦件出示檢測(cè)題）1. 泌尿系統(tǒng)的組成：

6、 _ 、輸尿管、 _、尿道。2. 腎臟最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是_.3. 腎單位由 _、 _和腎小管組成。4. 腎小囊中的 液體叫 _ ，健康的成年人每天會(huì)產(chǎn)生約_升，而排出的尿液卻只有1. 、 5 升。5. 排尿的意義：排出體內(nèi)的_; 排出體內(nèi)多余的 _ 和_等；維持組織細(xì)胞的正?；顒?dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力。）生：組內(nèi)交流，匯報(bào)答案。師：看來，同學(xué)們預(yù)習(xí)的還不錯(cuò)。我們還要更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。腎臟是由100 多萬個(gè)腎單位構(gòu)成， 我們要了解腎臟的功能必須要了解腎單位的結(jié)構(gòu)。課件出示腎單位結(jié)構(gòu)圖及示意圖。并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)說出結(jié)構(gòu)名稱及形態(tài)特點(diǎn)。二、尿的形成和排出師：（課件展示血液流經(jīng)腎臟動(dòng)畫圖示）

7、誰能說說血液進(jìn)出腎單位的路徑？生：上臺(tái)椐圖講解，并板書。（）血液腎動(dòng)脈入球小動(dòng)脈（腎小球）（）腎靜脈師：寫得非常好，那么血液在流經(jīng)腎單位的過程中，物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化嗎？（動(dòng)畫展示尿的形成過程） 。生：在腎小球發(fā)生過濾了。有些物質(zhì)進(jìn)入了腎小囊。師：觀察的非常仔細(xì)。再仔細(xì)看一下都有哪些物質(zhì)被過濾到腎小囊了。生：水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)。師：這些物質(zhì)進(jìn)入腎小囊后改叫什么“名字”了？生：原尿。師：原尿就是我們排出的尿液?jiǎn)幔?名校名 推薦生：思考，好像不是。師：如果不是， 原尿和排出的尿液又有什么聯(lián)系與區(qū)別呢？( 出示課件 )請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們分析下表，回答下列問題：主要成分血 漿 中 ( 克 /100

8、腎小囊中 ( 克 /100 尿液中 ( 克 /100 毫毫升 )毫升 )升 )水909995蛋白質(zhì)7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00無機(jī)鹽0.720.721.50尿素0.030.032.00（ 1）比較尿液和血漿的成分， 尿液 中少了哪些物質(zhì)？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？(2) 比較血漿和腎小囊中液體成分 , 腎小囊中液體少了哪種物質(zhì)？說明腎小球和腎小囊壁有何作用 ?(3) 比較腎小囊中液體和尿液的成分，尿液中 少了什么物質(zhì)？它去了哪里？這說明腎小管有什么作用 ?生 : 討論交流。師：總結(jié)尿液的形成包括兩個(gè)生理過程 ，即腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，腎小管的重吸收作用。 (

9、 動(dòng)畫展示物質(zhì)的變化，加深學(xué)生的理解。 ) 尿液由腎臟不斷的形成 ，而尿液的排泄卻是間斷的，接下來我們就來了解尿是怎樣從體內(nèi)排泄出的。（課件出示）請(qǐng)說出尿液排出的途徑。腎臟（）（）（）體外生：上臺(tái)板書。師：人體每天要排出大量的尿液，如果尿液不能及時(shí)排出，還能正常生活嗎？生：答略。4名校名 推薦師：總結(jié)排尿的意義：1）排出廢物2）調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡師：如果尿液不能及時(shí)排出，組織細(xì)胞就不能正常生活，人就會(huì)因中毒而導(dǎo)致死亡，此外要注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生（理論與實(shí)踐相結(jié)合，用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)生活）人體除了通過泌尿系統(tǒng)排泄廢物，還有其他途徑嗎？生：還可以通過呼吸系統(tǒng)和皮膚。師：關(guān)于這方面的知識(shí)，同學(xué)們可

10、以上網(wǎng)進(jìn)一步了解。第三階段：課堂小結(jié)1. 尿的形成（ 1）腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。（ 2）尿的形成過程腎臟中血液成分的變化。2. 尿的排出：腎臟輸尿管膀胱尿道體外。3、腎臟相關(guān)結(jié)構(gòu)比較表病變病名病癥病因部位尿中有紅細(xì)腎小球因炎癥而通透性增高，原來胞、白細(xì)胞血尿顏色呈鮮紅腎小不能濾過的血細(xì)胞，可以濾過到原色球尿中，形成血尿?yàn)V過膜的濾過作用發(fā)生改變，原來蛋白尿中蛋白質(zhì)腎小不能過濾的蛋白質(zhì)被過濾，造成尿尿含量過高球中蛋白質(zhì)含量過高（每日排出量超過 150 克），形成蛋白尿5名校名 推薦腎小管炎癥， 使重吸收作用減弱，尿中有葡萄腎小不能將葡萄糖全部吸收。胰島分糖尿糖管泌的胰島素過少，血液

11、中的葡萄糖含量過高也會(huì)導(dǎo)致糖尿【板書設(shè)計(jì)】尿的形成示意圖? ?a? ?2? ?d? ?2?a?d? 1y ?- ? ?d?1?o【課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)】基礎(chǔ)練習(xí)：1、腎臟的主要功能是形成尿液，它在人體內(nèi)的位置是（）a腹腔后壁、脊柱兩側(cè)b胸腔，左右各一個(gè)c胸腔中部偏左、左右兩肺之間d腹腔的上方偏右2、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）a. 腎小球b.腎小囊c. 腎小管 d. 腎單位3、人體形成尿液的器官是（） 腎 臟 肝 臟 輸 尿 管膀胱4、我們每日應(yīng)喝適量的水，這有利于（）a. 對(duì)葡萄糖的吸收b.對(duì)無機(jī)鹽的吸收c. 廢物及時(shí)隨尿排出d.腎小管的重吸收中等提高題：5、出入腎小球的血管（）6名校名 推薦a

12、. 均為小動(dòng)脈b.入球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈c. 均為小靜脈d.出球?yàn)樾?dòng)脈，入球?yàn)樾§o脈6、分別取某健康人的血漿、原尿和尿液進(jìn)行成分測(cè)定，發(fā)現(xiàn)某種物質(zhì)在尿液中不含有，在血漿和原尿中都含有，則該物質(zhì)是（）a. 蛋白質(zhì)b.葡萄糖 c. 無機(jī)鹽d. 尿素7、健康人每天形成的原尿有180 升，而排出的尿只有 1.5 升左右，是因?yàn)閳D中（）a的濾過作用b的濾過作用c的重吸收作用d的重吸收作用生活情景題：8 、下列是人體尿的形成過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：（ 1）正常情況下，腎小管對(duì)原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的，程度也不同。重吸收的主要有部分無機(jī)鹽、大部分水和全部等物質(zhì)。（ 2）腎小球是一個(gè)毛

13、細(xì)血管球，連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈，檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈與出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化， 這說明在腎小球毛細(xì)血管處沒有發(fā)生，此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于狀態(tài)。（ 3）某同學(xué)認(rèn)為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出，說明排泄還有其他途徑，你認(rèn)為廢物排泄還有哪些途徑9、在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)某人的尿液中含有大量的葡萄糖，則該人可能的病變部位是 ( )a腎小球或肝臟b 腎小球或胰腺c腎小囊或垂體d 腎小管或胰島7名校名 推薦社會(huì)事實(shí)題：10、下表是對(duì)某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常 （表示無， 表示少量， ” 表示大量）。據(jù)表分析回答：部分學(xué)生檢測(cè)樣品尿檢血檢檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果正常參考值范圍甲乙丙葡萄糖蛋白質(zhì)紅細(xì)胞95969595 97水（g/100ml ）1.41.1.50.9 1.6無機(jī)鹽2（g/100ml ）尿素1.91.2.01.8 2.08（g/100ml ）白細(xì)胞6.85.13.5.0 10.0(10930個(gè) /l)紅細(xì)胞4.83.5.13.5 5.5(10120個(gè) /l血