北京版數(shù)學(xué)四上生活中的多位數(shù)1

1、生活中的多位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)了解生活中的多位數(shù)，學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作用。2學(xué)生認(rèn)識(shí)多位數(shù)的計(jì)數(shù)單位，體驗(yàn)數(shù)位知識(shí)的產(chǎn)生，讓學(xué)生在對(duì)數(shù)位的概念有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，明確“計(jì)數(shù)單位”與“數(shù)位”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透數(shù)級(jí)的概念。3理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握數(shù)位的順序，能根據(jù)數(shù)位的順序，初步認(rèn)識(shí)一個(gè)具體的數(shù)中各個(gè)數(shù)位上數(shù)的含義。4培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，能初步感知萬(wàn)、十萬(wàn)等數(shù)的大小，并能在感知的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)感的培養(yǎng)，數(shù)位順序表的形成和掌握。教學(xué)設(shè)想：感知“單位”的概念，通過(guò)數(shù)相同的一個(gè)個(gè)計(jì)數(shù)單位，推導(dǎo)產(chǎn)生出新的計(jì)數(shù)單位，通過(guò)啟發(fā)式，遷移舊知識(shí)進(jìn)行推導(dǎo)，當(dāng)遇到新問(wèn)題時(shí)在揭示新概

2、念。擴(kuò)展學(xué)生原有的認(rèn)數(shù)范圍，深化對(duì)“計(jì)數(shù)單位”和十進(jìn)關(guān)系“進(jìn)率”概念的理解，達(dá)到對(duì)計(jì)數(shù)的規(guī)律和方法有一個(gè)理性理解的目的，同時(shí)對(duì)“數(shù)位順序”“數(shù)級(jí)劃分”進(jìn)行了滲透。教學(xué)過(guò)程：一、新學(xué)期導(dǎo)語(yǔ)，直接揭示課題。1我們偉大的祖國(guó)和北京有許多標(biāo)志性建筑及建筑設(shè)施，你想了解一下嗎？看書(shū)，一會(huì)兒，請(qǐng)你向大家介紹。2學(xué)生介紹。（愛(ài)國(guó)主義教育）二、通過(guò)數(shù)計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)，推導(dǎo)、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位。（用已有的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的知識(shí)解決已學(xué)過(guò)的數(shù)位問(wèn)題。）1計(jì)數(shù)單位是一，要求一個(gè)單位一個(gè)單位的數(shù)。1個(gè)一是一，10個(gè)一是一十。指出產(chǎn)生的新的單位。2計(jì)數(shù)單位是十、百、千，要求一個(gè)單位一個(gè)單位的數(shù)，指出每次產(chǎn)生的新單位。3

3、利用計(jì)數(shù)器繼續(xù)數(shù)，推導(dǎo)產(chǎn)生出新的單位，并整理出數(shù)位順序表。揭示新知，如：10個(gè)一千是（一萬(wàn)） 學(xué)生可能會(huì)順應(yīng)推出是“十千”這時(shí)，引出新的不同的 單位的變化，引起注意，同時(shí)也滲透規(guī)律變化。10個(gè)一千萬(wàn)是（ ） 變化點(diǎn)也是數(shù)級(jí)劃分的界限。（10個(gè)一千是一萬(wàn)，產(chǎn)生的新單位是“萬(wàn)”）隨著數(shù)，推導(dǎo)出新的單位，標(biāo)在計(jì)數(shù)器上。（一個(gè)百萬(wàn)、兩個(gè)百萬(wàn)）(9個(gè)一千萬(wàn)、10個(gè)一千萬(wàn)是一萬(wàn)萬(wàn)，揭示出新概念“一萬(wàn)萬(wàn)是一億”)板書(shū)： 10個(gè)一是（一個(gè)）十10個(gè)十是一百10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬(wàn)10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)10個(gè)一千萬(wàn)是一億三、結(jié)合板書(shū)內(nèi)容整理出數(shù)位順序表和相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。1

4、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又認(rèn)識(shí)了哪些新的單位？2你能把學(xué)到的所有的數(shù)位按順序整理出來(lái)嗎？（學(xué)生答，教師板書(shū)）他們相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位是什么？3根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予說(shuō)明：像這些做不同數(shù)位上數(shù)的單位的一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)的單位。數(shù)位順序表：億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位數(shù)位億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十一（個(gè)）計(jì)數(shù)單位四、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記憶數(shù)位順序表，同時(shí)滲透知識(shí)點(diǎn)。1誰(shuí)記住了數(shù)位順序表？說(shuō)說(shuō)你是怎么記得這么快的？（發(fā)現(xiàn)了什么）2學(xué)生匯報(bào)各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：（1）十進(jìn)制關(guān)系。（我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)數(shù)夠幾個(gè)是十？一十一十的數(shù)數(shù)數(shù)夠幾個(gè)是百：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10的這種計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。） 尋找學(xué)過(guò)的數(shù)量關(guān)系中存在的十進(jìn)制關(guān)系，體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試著推想億位左邊的數(shù)位：十億、百億、千億（2）發(fā)現(xiàn)“級(jí)”的規(guī)律，但不揭示級(jí)的概念：從個(gè)位起每四個(gè)計(jì)數(shù)單位為一組（級(jí)）都有“一、十、百、千”比較，發(fā)現(xiàn)“級(jí)”之間