六年級數(shù)學(xué)假日練習(xí)試卷8

1、六年級數(shù)學(xué)假日練習(xí)試卷8一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。（24分，第1、2小題每空0.5分，其余每空1分）1、13平方分米5平方厘米=（ ）平方分米 4.05立方米=（ ）立方分米2、=45（ ）=七成五=（ ）%=（ ）：163、8、再配上（ ），就可以組成比例（ ）。4、將一根長2米的圓柱形木料沿著與截面平行的方向截成2段，表面積比原來增加了156平方厘米，原來木料的體積是（ ）立方厘米。5、在一個比例中，兩個外項互為倒數(shù)，如果一個內(nèi)項為1，則另一個內(nèi)項為（ ）。6、從24里找出4個因數(shù)組成比值最大的比例是（ ）。7、在一幅世界地圖上，用12厘米的線段表示4800千米的實際距離，這幅地圖的比例尺是

2、（ ）。如果實際距離為1400千米，那么圖上距離長（ ）厘米。8、若4a=5b，則a：b=（ ）：（ ），。9、一種書，若定價每本10元，盈利25%，若想盈利40%，則應(yīng)定價（ ）元。10、去年2月，章叔叔把10000元存入銀行，存期一年，年利率4.14%，到期時應(yīng)得利息（ ），繳納5%的利息稅后，實際本息共（ ）元。11、把體積是7立方分米的圓錐從高的一半處截去一個小圓錐，剩下的裝在一個圓柱體的盒子中，盒子的容積最小是（ ）立方分米。12、甲、乙兩人的錢數(shù)比為3:2，甲用去100元，乙用去110元后，兩人剩下的錢數(shù)比為2:1，甲原來有（ ）元，乙原來有（ ）元。13、一杯牛奶，喝去30%后加

3、滿水，攪勻后再喝去50%，這時杯中的牛奶占杯子容量的（ ）%。14、如圖，輪船在燈塔的（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）千米處。二、細(xì)心推敲，明辨是非。（5分）1、植101棵樹，有2棵沒成活，成活率小于99%。 （ ）2、組成比例的兩個比的比值一定相等。（ ）3、a是b的，則a：b=7:5。 （ ）4、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)大（甲不等于0）。（ ）5、如果圓錐的體積是圓柱體的體積的，那么它們一定等底等高。（ ）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（5分）1、已知a ：b = c ：d，若將b擴(kuò)大20倍，使比例不成立的條件是（ ）。a a擴(kuò)大20倍 b c縮小20倍 c d擴(kuò)大20倍 d d縮小20倍2、

4、甲、乙兩人各走一段路，他們走的時間比是6 ：7，速度比是3 ：2。甲與乙的路程比是（ ）。a 7 ：4 b 9 ：7 c 7 ：93、一種商品提價15%后，又以八五折出售，現(xiàn)價與原價相比（ ）。a 比原價高 b 比原價低 c 和原價相等 d無法比較4、將轉(zhuǎn)化為數(shù)值比例尺是（ ）。a 1：1000000 b 1：2000000 c 1：30000005、一個圓錐體容器和一個圓柱體容器容積內(nèi)底面積相等，將圓錐體容器內(nèi)裝滿水，再倒入圓柱體容器內(nèi)，正好能倒?jié)M圓柱體的，已知圓柱體內(nèi)高6厘米，圓錐體內(nèi)高（ ）厘米。a 12 b 3 c 9 d 4 四、注意審題，細(xì)心計算。（24分）1、直接寫得數(shù)。（4分）

5、1.862= 44= 2.45= 11= 3.41=21 =2、用合理的方法計算（8分）8.8（） 0.751698 30(18.812)3、求未知數(shù)x。（6分）x: =: =:30% x=4、求一張長方形的鐵皮，按右圖剪下陰影部分制成一個圓柱體的油桶（接頭處不計），求油桶的容積和表面積。（4分）5、求出右圖的周長（單位：厘米）（2分）五、大膽探索，動手操作。（5分）1、畫一個圓形直徑為4厘米的圓。再按 2、假設(shè)圖中a點為學(xué)校大門，學(xué)校1：2的比畫出圓形縮小后的圖形，并和圓形組 升旗臺在學(xué)校大門口正北方向50米處，成一個圓環(huán)。（2分） 知新樓在大門北偏東40的70米處，試畫出示意圖。（按1：2

6、000的比例尺畫）3分六、走進(jìn)生活，實踐應(yīng)用。（36分）1、甲、乙兩袋大米共重85千克，各取出后，甲袋還剩10千克，乙袋還剩多少千克？2、某工地上有一個近似圓錐形的沙堆，底面周長是12.56米，高1.5米，每立方米1.7噸，這堆沙共多少噸？3、一幅地圖的線段比例尺是，甲乙兩城在這幅地圖上相距18厘米，一輛火車以每小時80千米的速度從甲城開往乙城，需要幾小時才能到達(dá)？4、甲、乙共有360元，如果甲給乙20%后，兩人錢數(shù)相等。原來兩人各有多少元？5、一個髙為5厘米的圓柱體，切拼成一個近似的長方體后，表面積增加了30平方厘米。求原來圓柱體體積。6、一件商品，按成本價提高30%后出售。后來因為季節(jié)原因

7、，又打八折出售，降價后每件商品賣156元。這種商品賣出一件是賠還是賺？賠或賺多少元？7、有甲、乙兩個圓柱形容器，半徑分別為4厘米和6厘米，甲容器里有3厘米深的水，乙容器里有8厘米深的水，現(xiàn)在向這兩個容器里倒入同樣多的水，直到水深一樣（水都沒有溢出）。求現(xiàn)在水深。8、甲乙二人進(jìn)行騎自行車訓(xùn)練，兩人同時從a出發(fā)同向而行去b地。當(dāng)甲行了全程的時，乙行了全程的，這時二人相距60米。在這以后，甲把自己的速度提高，乙的速度不變，當(dāng)甲行到終點時，乙再行幾米到達(dá)終點？同心小學(xué)六年級語文假日作業(yè)8一、積累運(yùn)用。40分1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分x shng fng i lng chn h xi yn

8、 nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )2、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分提供（gng gng）_ 望洋興嘆（xng xng）_礦藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3、劃去不是同一類的一個。2分（1）東海南海上海黃海渤海（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路4、中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個嗎？_、_、_、_2分5、根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個成語。2分（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪 （ ）（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 （ ）（3）魚 湖面 皺紋 abcc （ ）（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾

9、（ ）6、引號用法。選擇下面句子引號的用法。2分表示直接引用的話。 表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。表示諷刺或否定。 d表示突出強(qiáng)調(diào)。 e 用來引用成語、諺語、歇后語等。（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。 （ ）（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。 （ ）7、修改病句：2分（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。（2）海洋是個聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。8、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分a唐詩： b宋詞： c外國文學(xué)作品： d我國名著或名人傳記： 9、按照要求寫句

10、子。（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他！” 用上“誰誰”句式。 _1分（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）1分a _b _（3）“怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船?！?分這樣自問自答的句子我也會寫：_10、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分（1）吳王（ ）準(zhǔn)備出兵攻打楚，（ ）他只看到自己國家的軍事實力比楚國強(qiáng)大。（2）大臣們認(rèn)為攻打楚國（ ）取勝的希望很大，（ ）（ ）其他諸侯國乘虛而入，后果（ ）不堪設(shè)想。（ ）大臣們都不同意吳王的主張。11、成語詩歌大放送。5分 我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起

11、了_、_、_等成語；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_ ，_”等古詩句；來到海邊，我想起了_、_、_等成語；攀上了泰山，我想起了“_，_”等詩句。12、課文寫真。7分(1) _，流水不腐。從善如流，_。近水識魚性，_。 欲知山中事，_。 (2) 學(xué)會合作為了說明合作的重要，舉了兩個例子：_。學(xué)了這篇文章，我想到“_”、“_”等關(guān)于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鷺飛，_。” 表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。 (4)“常記_，_。興盡晚回舟， _。爭渡，爭渡，_。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?二、閱讀欣賞。 （一）三亞落日節(jié)選 12分 三亞在海南島的最南端，

12、被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、仿照例子寫詞語。1分金燦燦 亮閃閃 _ _2、這段話寫到了_、_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_、_、_、_、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3、用“-”畫出文中一個比喻句。這個句子把_比作了_。2分4、“_”、“_”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。3分5、我們祖國風(fēng)光秀麗

13、，三亞在我國的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如_、_、_等。2分（二）敬重卑微（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒

14、焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（5）（ ）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆?。?分）2、在（5）、（8

15、）自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分） _ 4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）_螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了_和_這樣兩種精神、。（2分+2分）5、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

16、 _ 6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）_ _ 三、習(xí)作園地。30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次_的嘗試補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。六年級語文練習(xí)試題 一、根據(jù)拼音，寫出恰當(dāng)?shù)淖?、詞。（8分）yn mn fng i bin ln bin yun（ ） （ ） （ ） （ ）xi （ ）作 威（ ） 和（ ） （ ）手共進(jìn)y 抵（ ） 聲

17、（ ） （ ）感 隨心所（ ）二、為加點字選擇正確的讀音，用另一個讀音組詞。4分提供（gng gng）_ 望洋興嘆（xng xng）_礦藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_三、按要求完成詞語練習(xí)。（10分）1、“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：a、背；b、仗恃，依靠；c、敗，跟“勝”相反； d、享有。具有；e、虧欠；f、遭受；g、違背，背棄 “激戰(zhàn)中，他雖頭部負(fù)傷，仍然堅守陣地”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“你這樣做，就是有負(fù)重托” 中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；用第2種解釋組一個詞語：_。（2分）2、照樣子，寫詞語。（2分）名著著名： 、 _

18、3、在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（2分）（1）時間一去不復(fù)返，我們要（ ），不能讓年華虛度。（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（ ）著。（3）他特別（ ）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。（4）離別時，我們倆互道（ ），相約十年后相見。4、照樣子，寫成語。（3分）濃妝淡抹（一對反義詞）： _ 、_ _、 _孜孜不倦（勤奮刻苦）： _ _ 、_ _、 _四、按要求完成句子練習(xí)。6分 1、在橫線上填上正確語句的序號。（2分）愛心是_，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是_，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是_，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是_，使心

19、靈枯萎的人得到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽光2、照樣子，仿寫句子：（1分）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_。3、唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”（改為不用引號的句子，意思不變。_ 4、把句子補(bǔ)充完整：快樂是件奇怪的東西，_，自己得到的也越多。（1分）5、改為反問句：一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。1分_六、用修改符號修改下面的一段話。（共6處）（3分）“哈里波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急

20、待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，_。 ”臨畢業(yè)了，我會借用這樣的詩句向老師和同學(xué)來表白自己堅貞的操守和光明磊落的品格：“_，_?！?分2、三亞落日這篇文章作者寫得很美，請你默寫出把落日比作快樂的孩童的句子：_。于是，天和海都被它的笑顏感染了3、吳國少年借“_，_”（八字成語）的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了_4、用來說明人與人之間只有相處了才能

21、夠相互了解的俗語是：_ （2分）5、三打白骨精一文中妖精三次分別裝作_、_、_，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識_的孫悟空，也知道了 的白骨精。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_，_的_。（填四字詞語）八、閱讀短文，完成練習(xí)。27分 （一）海洋世紀(jì)的希望節(jié)選 10分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿

22、海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。 千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在( )的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。 1、在短文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：1分_3、細(xì)讀短文，填空。2分海洋的“喜”表現(xiàn)在_；海洋的“怒”表現(xiàn)在 _。4、“海洋-21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是_；人們只能“望洋興嘆”中的引號作用是_；寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞： 、 。用“望洋興嘆”寫一個句子：_。5、人類是怎樣開發(fā)和利用海洋的？請寫出你所知道的四點。2分_（二） 中國魂 17分精衛(wèi)填海，何等的【 】；愚公移山，何等的【 】；后羿射日，何等的【 】；大禹治水，又是何等的【 】！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。 一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那“王師北定中原日，_”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那“飛流直下三千尺，_”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，_ ，_”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江