幼兒園園本教研活動(dòng)總結(jié)最新

1、幼兒園xxxx年度園本教研活動(dòng)總結(jié) 園本教研是幼兒園教師 學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來(lái)，我園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。現(xiàn)將工作總結(jié) 如下: 一、以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作 如果說(shuō)，教師的素 質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵 ，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園 幼兒教師 隊(duì) 伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。 所以，我 們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、 探究、創(chuàng)新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施 教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專(zhuān)家型 教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值

2、。 二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。教務(wù)主任具體負(fù) 責(zé)培訓(xùn)工作 ，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。 其次，我們把園本工作 列入幼兒園每周 活動(dòng)設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)活動(dòng)， 及 時(shí)解決 培訓(xùn) 工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。 三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位為確保園本培訓(xùn)落到 實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再 依據(jù)總 的 計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又 明確了學(xué) 習(xí)的 內(nèi) 容，讓

3、老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了 學(xué)習(xí)的系統(tǒng) 性和針對(duì)性 ，督促教 師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、采 用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教 師主 動(dòng)參與的熱情，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 一是開(kāi)展各種比賽活 動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。二是，為讓教師能很好的從 經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)教育敘事，內(nèi)容可以 是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì)，可以是工作中遇到 的問(wèn)題 ，也可以 是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的 真情實(shí)感。 記 得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走進(jìn)孩子的世界，你會(huì)

4、變得 越來(lái)越豐富，我們 會(huì)從這里 收獲 快樂(lè)與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。 另外，我們從幼兒一日活 動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的 高度整合 的課程模式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向 體驗(yàn)知識(shí) 的轉(zhuǎn) 變， 真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。 三是，進(jìn)一步加強(qiáng)了各 層次教師培訓(xùn)。我們不斷提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)探索操作（靈活性、創(chuàng)造性）總結(jié)”一體化的路子 ，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握?qǐng)@本課 程的精華所在。同時(shí)，我們還進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。 四是、繼續(xù)積極有 效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。在今后的征程上，我們 將繼續(xù)不斷到改進(jìn)，不斷