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1、七年級(jí)語(yǔ)文階段性測(cè)試卷 2011-3-16班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、選擇題(14分)1下面詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)a篝火(u)窘相(jin) 躋身(j) 輕裝淡抹(m)b詛咒(z) 殷勤(yn) 勘察(kn) 遴選抉擇(ln)c踱步(du)褪色(tui)焚燒(fn) 晶熒剔透(t)d發(fā)綹(li)摩娑(su) 地窖(jio)相得益彰(zhn)2、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )。(2分)a、 我家陽(yáng)臺(tái)上有迎春、石榴、月季等。b、做事前,要仔細(xì)想想為什么做這件事?怎樣才能把這件事做好?c、書房布置得簡(jiǎn)樸文雅,右邊墻上掛著一副對(duì)聯(lián),寫的是“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。d、書沒(méi)有
2、讀成,畫的成績(jī)卻不少,最成片段的是“蕩寇志”和“西游記”的繡像。3下面句中加點(diǎn)成浯使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)a半個(gè)多世紀(jì)以前,當(dāng)現(xiàn)代著名詩(shī)人聞一多讀到這一頁(yè)歷史時(shí),他幾乎激動(dòng)得不能自已。b康佳 lc-tm4219液晶電視機(jī)身做工精細(xì),外形設(shè)計(jì)別具匠心,給人一種另類時(shí)尚的感覺(jué)。c8世紀(jì)成書的藏醫(yī)名著四部醫(yī)典(華丹悉據(jù)),將藏醫(yī)、漢醫(yī)、印醫(yī)、大食醫(yī)熔于一爐。d2009年“非洲文化人士訪問(wèn)計(jì)劃”代表團(tuán)對(duì)中國(guó)的友好訪問(wèn),在中非文化界掀起了一場(chǎng)軒然大波。4下列沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確的一項(xiàng)是()。(2分)a今天想來(lái),她對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué),是有著多么有益的影響!b誰(shuí)也不能否認(rèn)巴黎羅浮宮玻璃金字塔不是法
3、國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑。c店里空蕩蕩沒(méi)有一個(gè)顧客,只有店后面長(zhǎng)臺(tái)子旁邊有兩個(gè)人用日本話在談笑。d華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓的建造設(shè)計(jì)成功,便已奠定貝聿銘作為世界建筑大師的地位了。5、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(3分)a、從百草園到三味書屋是一篇回憶性散文,課文按空間的順序敘事,體現(xiàn)了作者對(duì)百草園生活的喜愛(ài)和對(duì)三味書屋封建讀書生活不滿的思想感情。b、月跡一文線索清晰。全文按照“盼月亮”“尋月亮”“議月亮”的順序展開;全文重點(diǎn)部分是“議月亮”,立意深刻,富有童趣,想像豐富。c、童年的朋友節(jié)選自小說(shuō)童年,作者是蘇聯(lián)作家高爾基。他著名的自傳體三部曲是童年在人間我的大學(xué)。d、展示
4、華夏文化魅力是一篇人物通訊。本文精心選材,將描寫、記敘、說(shuō)明、議論相結(jié)合,向我們描述了世界頂級(jí)建筑大師貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的杰出成就。6下列幾個(gè)句子,排列順序合理的一項(xiàng)是( )。(3分)孩童時(shí)期就是一個(gè)人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段。傳統(tǒng)讀書教育的成功,就在于此。錢基博先生讀書之勤奮,就與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。一個(gè)人讀書怎么樣,關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。錢鐘書的父親錢基博先生,一生“暇則讀書,雖寢食不輟,怠以枕,餐以飴”。若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好,鍛煉出一定的讀書技能,這將會(huì)影響其終生。a b c d二、非選擇題(35分)7
5、、讀下面的句子,根據(jù)拼音提示,把正確的漢字依次填寫在下面方格里。(4分)雷鋒,這個(gè)光輝的名字,在人們的心中閃(shu)著永恒的光芒。他從小勤奮好學(xué),克己(fng)公,樂(lè)于助人,把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨和人民。他不僅為全國(guó)人民所熟悉和熱愛(ài),而且還跨越國(guó)界,被世界幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人民所敬(yng)。他是黨的好兒子,是人民的好公(p),是中華兒女的好榜樣!選自伊?xí)r代網(wǎng)8詩(shī)文默寫和文化知識(shí)填空。(11分)(1)在這四年里,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。(2)是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我, 。(3)杜甫登岳陽(yáng)樓一詩(shī)中“,”兩句可與孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相中“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”相媲美。(4)如果不怕
6、刺,還可以摘到覆盆子, ,又酸又甜, 。(5)源于常建題破山寺后禪院一詩(shī)的成語(yǔ)有:、。(6)課題“展示華夏文化魅力”中“華夏”是中國(guó)古代的別稱。我國(guó)古代的別稱還有(只須寫出兩個(gè))、。9結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)(1)黃金搭檔迸發(fā)恐怖能量,歷史關(guān)口金花值得期待。(注:體育新聞標(biāo)題)(2)起初,肯尼迪家族在一大堆應(yīng)選的一流建筑師中,并沒(méi)有太注意貝聿銘這位“初生之犢”。10仿照下面畫線的句子,再續(xù)寫一句,要求語(yǔ)意連貫,句式一致。(2分)選擇是一個(gè)嶄新的開端:選擇高聳入云的峭崖,便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波涌浪滾的大海,便需有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆
7、濟(jì)滄?!钡膲阎竞狼?;, 。11、用一句話概括下面的內(nèi)容。(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)不少人喜歡喝綠茶,因?yàn)榫G茶中富含一種名叫兒茶酸的多酚。兒茶酸對(duì)引起動(dòng)脈硬化的物質(zhì)有抑制作用,它不僅有益于人體健康,而且還能防癌。但是,過(guò)量攝入兒茶酸會(huì)對(duì)人體的dna造成傷害,進(jìn)而誘發(fā)癌癥。實(shí)驗(yàn)證明:如果人們攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍,就會(huì)對(duì)dna造成傷害,而dna損傷與細(xì)胞癌變密切相關(guān)。 12綜合性學(xué)習(xí)。(8分)鄭州市某中學(xué)七年級(jí)(2)班近期準(zhǔn)備舉辦語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。假如你是該班學(xué)生,請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)學(xué)完本單元后,班級(jí)舉行一次“名人風(fēng)采”演講活動(dòng)。請(qǐng)你為主持人擬寫一段精彩的開場(chǎng)白,不少于60個(gè)字。
8、(4分)(2)班級(jí)文學(xué)興趣小組讀完名著童年后,舉辦一次“童年故事大家講,童年人物大家猜”活動(dòng)。(4分)“我在他暖和的身邊偎依著,和他在一起透過(guò)蘋果樹的黑色枝丫眺望發(fā)紅的天空,注視著奔忙的朱頂雀飛翔,看見幾只金翅雀撕碎干枯的牛蒡花的果兒,啄食里面酸濃的種籽,看見從田野上涌起鑲著血紅邊沿的毛茸茸的灰藍(lán)色的云彩?!?選段中“我”是,“他”是;并請(qǐng)寫出一個(gè)與“我”相關(guān)的故事情節(jié):。(不超過(guò)25個(gè)字)(3)班級(jí)組織觀看“2009年上海國(guó)際田徑黃金大獎(jiǎng)賽”直播。在引人矚目的男子110米欄比賽中,傷愈復(fù)出的中國(guó)飛人劉翔與美國(guó)名將特拉梅爾同時(shí)撞線,成績(jī)同為13秒15。隨后組委會(huì)通過(guò)慢鏡頭確認(rèn)特拉梅爾的有效部位
9、率先撞線,他幸運(yùn)的奪得了冠軍,劉翔遺憾的屈居亞軍。假如你當(dāng)時(shí)在比賽現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)你以小記者的身份采訪劉翔,你準(zhǔn)備提問(wèn)哪些問(wèn)題?(至少提三個(gè)問(wèn)題,注意條理性)(3分)13、口語(yǔ)交際(3分) 王亮要參加義務(wù)植樹活動(dòng),可他爸爸不同意,認(rèn)為這會(huì)影響兒子的學(xué)習(xí)。如果請(qǐng)你去勸告王亮的爸爸,你該怎么說(shuō)? 三、閱讀理解(41分)(一)、閱讀常建的題破山寺后禪院回答問(wèn)題(5分)題破山寺后禪院清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音。14、這首詩(shī)中寫出環(huán)境幽靜的一聯(lián)是:(1分) 15、這首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾的,請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶?。?分
10、) 16、古人評(píng)詩(shī)常用p;“詩(shī)眼”的說(shuō)法,所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字?為什么?(2分) (二)閱讀下面文章,回答問(wèn)題。(11分)花盆里的風(fēng)信子丁立梅他一直不是個(gè)好學(xué)生,惹事生非,自由散漫,不學(xué)無(wú)術(shù)。老師們看到他就搖頭,同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事,老師們對(duì)他說(shuō):“張星,這次考試,你可以不參加?!薄皬埿?,星期天補(bǔ)課,你可以不來(lái)?!蹦敲?,好吧,他樂(lè)得逍遙,整日里游東逛西,打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里,也是伏在桌上睡覺(jué)。新來(lái)的女老師,有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草,自己掏錢包,買來(lái)很多的花草裝點(diǎn)教室。這個(gè)窗臺(tái)上擱一盆九月菊,那個(gè)
11、窗臺(tái)上放一盆吊蘭,教室被她裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。那天,上課鈴聲響過(guò)后,他才拖拖沓沓進(jìn)教室,卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個(gè)小花盆,對(duì)他說(shuō):“張星,這盆花放在你旁邊的窗臺(tái)上,交給你管理,可以嗎?”他有些意外,一時(shí)竟愣住了。定睛看去,花盆里只一坨泥,哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的疑惑,笑吟吟說(shuō):“泥里面埋著花的根呢,只要你好好待它,它會(huì)很快長(zhǎng)出葉來(lái),開出花來(lái)?!彼酉禄ㄅ?,心慢慢濕潤(rùn)了,第一次有種被人信任的感覺(jué)。雖然表面上,他還是一副滿不在乎的樣子。他極少再東游西蕩,呆在教室里的時(shí)間,越來(lái)越長(zhǎng)。他不再伏在桌上睡覺(jué),他給那盆花松土,澆水。他的眼光,常不由自主地望向那只小花盆,心里開始充滿期
12、待。春寒料峭的日子,那盆土里,竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小,像羞怯的小蟲子,探頭探腦地探出泥土來(lái)。他忍不住一聲驚叫:“啊,出芽了!”心里的欣喜,排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^(guò)來(lái),圍在他的座位旁,和他一起觀看花長(zhǎng)芽。弱小的生命,在他們的守望中,漸漸蓬勃起來(lái)。三月的時(shí)候,蔥綠的枝葉間,開出了桃紅的花,一朵,再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。他激動(dòng)地拉來(lái)女老師。女老師低頭嗅花,突然微笑地問(wèn)他:“張星,你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說(shuō):“風(fēng)信子的花語(yǔ)是,只要點(diǎn)燃生命之火,便可同享豐盛人生?!彼麤](méi)有吱聲,若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵,像燃燒著的小燈籠,把他黯淡的人生,照得色彩明
13、艷。他開始攤開課本,認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個(gè)笨孩子,成績(jī)很快上去了。老師們都有些驚訝,說(shuō):“張星啊,沒(méi)看出你這小子還有兩下子呀?!彼邼匦?。堅(jiān)硬的心,像窗臺(tái)上的那盆風(fēng)信子,慢慢地盛開了。有些疼痛,有些歡喜。做人的感覺(jué),原來(lái)是這么的好。后來(lái),他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差,他沒(méi)能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點(diǎn),租了一塊地,專門種花草。經(jīng)年之后,他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠,培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉,其中,有各種各樣的風(fēng)子。 (選自2009年第4期潤(rùn)文摘)17通讀全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題“花盆里的風(fēng)信子”的理解。(2分)18品讀畫線句、,說(shuō)說(shuō)“他”的性格前后有何不同?為什么會(huì)有這種轉(zhuǎn)變?(3分)19文中畫線句運(yùn)用
14、了什么修辭手法?有什么作用?(2分)20本文結(jié)尾交代“他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠,培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉,其中,有各種各樣的風(fēng)子?!?,有什么作用?(2分)21結(jié)合文中的對(duì)“女教師”的描寫,說(shuō)說(shuō)她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)(三)閱讀下面文章,回答問(wèn)題。(13分)農(nóng)民父親白旭初旺老倌的兒子回來(lái)了。 兒子在城里當(dāng)局長(zhǎng)。和兒子同來(lái)的還有兩個(gè)年輕人,一個(gè)是秘書,一個(gè)是辦公室主任。 兒子說(shuō):爹,稻要幾天才能割完?旺老倌說(shuō):三天。兒子指指秘書和辦公室主任,說(shuō):加上我們?nèi)耍惶炀湍芨钔觌p休日,我們特地來(lái)幫忙的。 上個(gè)月,旺老倌答應(yīng)割了稻就進(jìn)城跟兒子過(guò)。兒子說(shuō)請(qǐng)人割吧,旺老倌說(shuō)什么也不肯,說(shuō)這是最后一次割稻了。
15、旺老倌的老伴去世后,他一個(gè)人守著鄉(xiāng)下老房,太孤單。 兒子被喚醒時(shí),屋里還黑咕隆冬的。 旺老倌把三頂草帽遞給兒子,兒子看了看顏色灰暗的草帽,沒(méi)接。旺老倌說(shuō):拿著,小心曬破頭。兒子的手剛伸出又縮回去。旺老倌說(shuō):嫌臟??jī)鹤又钢该貢娃k公室主任身邊的編織袋,說(shuō):我們有。旺老倌生氣地一揚(yáng)手,三頂草帽飛到角落里。 太陽(yáng)懸在無(wú)一絲云的空中,沒(méi)有風(fēng)。目不轉(zhuǎn)睛的話,可以隱約看見地面上蒸騰著的縷縷熱焰。 兒子才割了五六米遠(yuǎn)就氣喘吁吁了,他直起腰,發(fā)現(xiàn)父親已把他拉下十多米遠(yuǎn)。他扭頭看秘書和辦公室主任,他倆早已滿臉汗水直起腰,摘下寬邊白色太陽(yáng)帽使勁扇風(fēng)。兒子就說(shuō):歇歇吧。又大聲喊:爹,快過(guò)來(lái)喝口水!旺老倌仍撅著屁股揮
16、舞著鐮刀,頭也沒(méi)抬。旺老倌一直割完半塊田才來(lái)到大榕樹下。兒子急忙從編織袋里拿出一瓶礦泉水,旋開蓋子遞過(guò)去。旺老倌沒(méi)接,他用汗味很重的毛巾擦了臉和脖子,然后從陶罐里倒出一碗大葉茶,一口氣喝光后說(shuō):你那水好喝些??jī)鹤诱f(shuō):好喝,不是普通的水,三塊多一瓶。旺老倌咕噥:糧食比水賤。兒子聽父親說(shuō)話很沖,沒(méi)敢再開口,默坐了一會(huì),又挪回到秘書和辦公室主任身邊,說(shuō):這稻今天只怕割不完。 秘書趕忙說(shuō):局長(zhǎng)您放心,等會(huì)我們努力干。 兒子說(shuō):只怪我爹脾氣倔,幾畝田,請(qǐng)幾個(gè)民工一天就割完了,他偏不答應(yīng)。 辦公室主任趕緊說(shuō):局長(zhǎng),沒(méi)關(guān)系,你爸爸都能干,我們 兒子壓低嗓門說(shuō):你能和他比?他干了一輩子,干慣了兒子還要說(shuō)下去,
17、忽聽父親重重地干咳了一聲,忙剎住話頭。 旺老倌立起身,戴上草帽。秘書和辦公室主任跟著站起來(lái)。兒子說(shuō):別忙,涂了防曬霜沒(méi)有?秘書和辦公室主任回答說(shuō):涂了。兒子又說(shuō):再多涂點(diǎn),小心曬傷!嘴里要多含些人丹,小心中暑啊,爹,您要人丹嗎? 旺老倌把一只飛到腳邊的蚱蜢狠狠踢了一腳,頭也不回,大聲說(shuō):城里人才是人! 秘書悄悄說(shuō):局長(zhǎng),您爹好像不高興。 兒子說(shuō):沒(méi)事,他就是這脾氣,有口無(wú)心。夜已經(jīng)很深了。兒子躺在又悶又熱的蚊帳里,睡了不到半個(gè)時(shí)辰就醒了。聽見咳嗽聲,才知道父親還在門外納涼。兒子走出門,說(shuō):爹,還不去睡?旺老倌悶悶地說(shuō):睡不著。兒子說(shuō):爹,曬谷,交糧的事您別擔(dān)心,我跟隔壁的根叔說(shuō)好了明天上午割完
18、稻,下午我們就可以進(jìn)城。旺老倌揚(yáng)起手中的蒲扇,指著兒子,說(shuō):要他替我干?我自已干不好??jī)鹤勇牫龈赣H話里有話,急了,說(shuō):爹,您這是旺老倌粗聲粗氣地說(shuō):我,我命賤!黑暗中,兒子看不清爹臉上的表情,聽口氣,火氣很大。兒子的心里陡地有些發(fā)涼。(選自感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父親)22通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)父親不滿意兒子行為的幾件事。(4分)23聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文中畫線句有什么作用?(2分)24傳神的動(dòng)作描寫,為本文增色不少。試從中文中加點(diǎn)的“飛、懸、挪、剎”四個(gè)動(dòng)詞中任選一個(gè),結(jié)合語(yǔ)境,分析其表達(dá)效果。(2分)25農(nóng)民父親旺老倌是一個(gè)怎樣的人?(2分)26兒子專程來(lái)幫父親割稻,想接他到城里安享晚年。為什么父親卻火氣很大,使兒子心里發(fā)涼呢?(3分)(四)閱讀文言文,回答問(wèn)題。(12分)【甲】趙普普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則論語(yǔ)二十篇也。普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。宋史趙普傳【乙】傅永列傳傅永,字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲入魏,尋復(fù)南
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