初中生讀書心得體會范文大全

1、初中生讀書心得體會范文大全初中生讀書心得體會1假如你避免不了， 就得去忍受。 不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)夏洛蒂勃朗特假期書香君重讀了夏洛蒂勃朗特的簡愛，作為一部帶有自傳色彩的小說，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。 作者夏洛蒂勃朗特生活在波動變化著的英國 19 世紀(jì)中葉，那時思想有著一個嶄新的開始，而在簡愛里滲透最多的也就是這種思想女性的獨(dú)立意識。的確，如果簡愛的獨(dú)立早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里; 如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有

2、地位的新生活 ; 如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的簡愛也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以簡愛里讓我們感動的就是她獨(dú)立的性格，令人心動的人格魅力。書中描寫的簡愛是一個不美的， 矮小的女人。她出身于牧師家庭，并在幼年就成為孤兒，寄養(yǎng)在舅舅家。不久舅舅里德先生病死，簡愛受盡表兄和表姐妹的欺侮。 里德家是個男性中心的家庭， 舅舅死后，里德是家里的中心。他歧視母親和姐妹，虐待簡愛，專橫而殘暴。一次家庭沖突中，舅母里德太太將她鎖進(jìn)了紅屋子。紅屋子是故事的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讀書筆記 . 也是作者著力描述的居所，它是里德家庭的中心標(biāo)志， 是禁閉之所的象征。 就在這里，她回憶自己的命運(yùn)，看清周圍人物的丑惡， 并決

3、心從難以忍受的壓迫中逃走。 后來她從洛伍德慈畢業(yè)，來到桑菲爾德莊園做家庭教師，認(rèn)識了園主羅切斯特。她的生活追求便是從一個家庭教師開始的， 與羅切斯特的相識， 便開始了她漫長的愛情長路。 在這條似乎不那么平坦的道路上， 她始終是堅持不懈的，她在尋找自己的人生價值。在作者的筆中，簡愛是一個聰明、愛恨分明， 追求平等的姑娘。她毫不掩飾地表達(dá)了對欺負(fù)她的里德太太一家人的厭惡和對羅徹斯特強(qiáng)烈的愛。 同時作者還塑造了許多個性鮮明的角色，刻薄的里德太太，善良的老師坦普爾，可憐的海倫. 勞斯，多情的羅徹斯特，思想堅定的圣 . 約翰等等?！澳阋詾槲邑毟F、相貌平平就沒有感情嗎 ?我向你起誓：如果上帝賜予我財富和美

4、貌， 我會讓你難于離開我， 就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。上帝沒有這樣安排。 但我們的精神是平等的。就如同你我走過墳?zāi)?，平等的站在上帝面前?！睍械倪@句話讓書香君感觸頗深，這是簡愛對于人生的態(tài)度， 同時也是作者所詮釋的新時代女性的獨(dú)立魅力。女性的獨(dú)立并不是一蹴而就的， 它需要強(qiáng)大豐盈的內(nèi)心和客觀冷靜的自我認(rèn)知。 需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒， 壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量初中生讀書心得體會2在暑假中，我讀完了老舍先生的駱駝祥子 ，我十分替祥子感到惋惜，一個年輕的小伙子， 在自己的生活方式完全失敗后開始了截然不同的生活老舍筆下的祥子來自鄉(xiāng)間， 帶著中國農(nóng)村破敗凋敝的大背景，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)

5、了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了這個理想，成為自食其力的上等車夫。但當(dāng)時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境， 不容他有絲毫的個人幻想， 不到半年，他就在兵慌馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？蛇@次還沒等他再買上車， 所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空， 買車的夢想再次成為泡影。當(dāng)他又一次拉上自己的車， 是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。連遭生活的打擊，加之又失去了他喜愛的小福子， 祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不在像以前一樣以拉車為自

6、豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，祥子徹底墮落為城市的垃圾， 變成一具失去靈魂的行尸走肉。 老舍先生雖然是一個幽默大師，但駱駝祥子卻是一個悲劇作品。他沒有刻意幽默，而是描寫生活的本來面目。作品中的人都在走下坡路，從祥子、虎妞、小福子、二強(qiáng)子、老馬祖孫，到曾經(jīng)威揚(yáng)一時的劉四爺，都在走向絕路、暗淡。由這些人物的悲劇構(gòu)成了整個社會的大悲劇。讀完這本書后我感受到了當(dāng)時處于社會底層勞動人民生活的艱辛， 同時了解到了當(dāng)時社會的黑暗， 對祥子深感同情。 祥子的遭遇告訴了我遇到任何事都要硬著頭皮去闖，不能氣餒。在生活中我會時時記得祥子的悲劇，讓自己成為一個堅強(qiáng)的

7、人 !初中生讀書心得體會3為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個寒假， 我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。 讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說童年。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷，描繪了19 世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。這本書主要講述的是阿廖沙( 高爾基的乳名 ) 三歲到十歲這一時期的童年生活。 小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束。外祖父開了家

8、染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。 在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里， 也有溫暖與光明。 這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外

9、祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣： 在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我， 使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。幸福的童年都是相似的 ; 不幸的童年各有各的不幸。童年以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的

10、舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會跳舞的小茨岡 ; 有抬起長腿踢媽媽的繼父， 有稱為奶奶的綠老太婆， 有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客好事兒，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢。而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中， 體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。 愛豐富了他，使他充滿了堅強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活 ; 苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧。正是從這個足跡里，走出來了一個文學(xué)巨人，世界因他而增輝。 童年，也為我們認(rèn)真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。讀完這本書后， 我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)

11、， 獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn) ; 我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對的勇氣初中生讀書心得體會4讀圍誠之前，聽說名氣很大，很想一讀 ; 讀圍城時，因?yàn)檎芾砩?，讀得很慢，恨不得一把扔掉。終于讀完，才知道要找專家了。翻開發(fā)黃的資料，專家們的重要見解大同小異：圍城是錢鐘書寫于 20 世紀(jì) 40 年代中期，寫了“現(xiàn)代中國某一部分社會，某一類人物”，寫他們的“基本根性”?！澳骋徊糠稚鐣?，”實(shí)際是舊中國荒謬迷亂的病態(tài)社會，

12、“某一類人”是病態(tài)社會中的知識分子，他們落寞、迷惘、卑瑣。掩卷，為深居簡出而沉思圍城寫病態(tài)的社會， 寫病態(tài)的人， 究竟是為什么， 讀圍城的人那么多而且與目俱增?對病態(tài)社會中的病態(tài)人，魯迅“哀其不幸，怒其不爭?！蹦清X鐘書呢 ?圍城富有哲理，極具人性味和人文色彩，應(yīng)該有錢鐘書的深切期望。能否這樣比喻 ?試想秋季來到冬季將至。 江河枯水甚至斷流，江河降格為鱷魚潭。 鱷魚原先不愁吃喝， 現(xiàn)在時時處處為生計費(fèi)盡心思。圍城中的“某一部分社會”，很像凄涼的鱷魚潭; 圍城寫的“某一類人”，很像鱷魚潭中的鱷魚。哪一條鱷魚能逃過劫以難?資深的記者，包括 CCTV的記者，渴求采訪錢鐘書，錢氏夫婦深居簡出。無冕之王坐

13、了冷板凳，吃了閉門羹，高高在上的錢老富有哲理的圍誠，難道可望而不可及 ?誰人參破禪機(jī) ?圍城中充斥爭斗 ; 錢氏崇尚深居簡出，個中哲理，讓人受益匪淺?；ハ酄幎?，源于“基本根性”， 可悲也有可取。在垮塌的礦井中，礦工在黑暗中祈禱，這是加速死亡的沉寂。有經(jīng)驗(yàn)的老礦工，自己抽耳光，卻污賴是某人打的。 就這樣挑起了爭斗。礦工們因此而擺脫死寂，保持旺盛斗志。并最終獲救?！澳骋徊糠稚鐣彼兰趴膳?，“某一類人物”爭斗不休，可嘆可悲，但卻是掙脫死寂。趙辛楣在不知情時，嫉妒方鴻漸，故意灌醉方鴻漸害他出丑。甚至用心把方鴻漸弄到三閣大學(xué)去。 他傲慢無禮地對待方鴻漸， 想用威風(fēng)壓倒和嚇退方鴻漸， 方鴻漸并不希望趙辛楣

14、， 請人吃飯時并沒請他，有什么大不了 ?“趙辛楣對方鴻漸雖有醋意并無什么你死我活的億恨”。 還成為了好朋友，正所謂不打不相識， 方鴻漸同情趙辛楣， 也對他有了好感，兩人關(guān)系越來越密切。鱷魚潭中還在爭斗， 但有一條擺脫了爭斗， 帶著傷痕和生存的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深居簡出，期待著明天的祥和。生物學(xué)家證明，鱷魚潭最后存活下來的，不一定是最兇最猛的。卻一定是深居簡出的一條。深居簡出的揚(yáng)子鱷，在中國已有兩億年的生活史。雙耳夫聰?shù)呢惗喾遥?憑著視覺指揮著自己的樂隊(duì)， 演奏著自己的命運(yùn)交響曲評論家贊嘆說，貝多芬將自己對整個人生的希望，寄托在轟鳴的交響曲。錢氏筆下的鱷魚，寄托了深厚的期望，那是哲學(xué)理念。爭斗，從相反相

15、成走向相輔相成 ; 隱忍，以退避三舍贏得碩果永在。中國式的揚(yáng)子鱷，已經(jīng)訴說兩億年初中生讀書心得體會5午后手捧一本書， 靜靜地品讀書中的“黃金屋”、 書中的“顏如玉”，總會覺得時光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對不同的人而言有不同的見解，有人說：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會?！庇腥苏f：“讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣?！边€有人說：“讀書是一種樂趣， 我們可以在享受中得到知識。 ” 仁者見仁，智者見智，總之，讀書，給了我許多快樂。一本好書就像老師、家長，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時，她都會幫助我們指出錯誤， 并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)， 是我們?nèi)松闹该鳠?，例如世上最偉大的?/p>

16、銷員 她教會我在工作途中腳踏實(shí)地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗， 脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人， 都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂的味道，品出人生的樂趣， 就像知心好友與你分享他的樂趣， 有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng) ; 若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從

17、中央到地方找到新的知識點(diǎn)， 正所謂“溫故而知新”， 還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌敕勒歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光 ; 賀知章的詠柳“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹， 進(jìn)而贊美春天， 謳歌春的無限創(chuàng)造力 ; 孟浩然的春曉“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī) ; 王維的鹿柴“返景入深林， 復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目： “秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、 楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說過：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會飛速進(jìn)步的今天，我們更應(yīng)該多讀書，讀史書，從這些書中學(xué)習(xí)史實(shí)，明白事理，并跟著老夫子一起吾日三