




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、大學(xué)生課堂實習(xí)報告大學(xué)生課堂實習(xí)報告 (1)由_學(xué)院安排,帶隊老師 _x 聯(lián)系,我們一行 _人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè),成立語文專業(yè)編隊,于 2019 年 x 月 x 日驅(qū)車前往 _省_中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到 _中學(xué)的實習(xí)工作中去,同時也受到了學(xué)校老師的歡迎,在此期間,我們進(jìn)行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。在 _中學(xué)度過 x 個多月的時間后,由于受到學(xué)校制度等方面的限制,我們得知不能進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實踐工作, 這讓我們感覺到十分遺憾,同時這樣也會使我們的教育實習(xí)效果大打折扣, 于是我們及時和 x 老師取得了聯(lián)系, 想做出一些爭取, 老師遂與 _中學(xué)方面進(jìn)行溝通、協(xié)商
2、,未果。經(jīng) _學(xué)院批準(zhǔn), x 老師重新聯(lián)系,我們帶著遺憾于_月 x 日離開了 _中學(xué),奔赴 _市_x 初中重新開始教育實習(xí)工作,直至 x 月底接到學(xué)校的通知,由于 _x 的原因,全校師范生教育實習(xí)工作提前結(jié)束,我們于 2019 年 x 月 x 日返回學(xué)校,結(jié)束了為期 x 個月的教育實習(xí)工作。通過這 x 個月多的實習(xí)學(xué)習(xí),我們_個人經(jīng)歷比其他實習(xí)小組更多的坎坷和波折, 也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、 教學(xué)方法的巨大不同。 在_中學(xué)實習(xí)期間,給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、 適應(yīng)學(xué)校
3、的制度、社會的規(guī)則, 而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變,去改變制度、改變規(guī)則,當(dāng)你還是一個小人物的時候,你是不具備這些能力的,只有把自己置身在這個學(xué)校、 社會之中,并融入進(jìn)去,不斷地磨合自己的棱角, 提高自己各方面應(yīng)對的能力, 努力把自己從一個小人物打造成為大人物后,你才能夠去改變,去規(guī)劃。當(dāng)然,我們在進(jìn)行了 x 個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后, 在自己對學(xué)生工作方面的認(rèn)識也有了不同程度的長進(jìn), 學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信, 學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行適時的溝通和交流, 還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾,化解學(xué)生之間的問題等等。在來到
4、 _初中之后,我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。 盡管在 _初中各方面的條件相對比較艱苦, 但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任, 進(jìn)行了 x 周的聽課后, 我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進(jìn)行指導(dǎo), 上課時隨堂聽課, 課后指出存在的問題,雖然我們僅在 _初中實習(xí)了 x 個月,但我們在教學(xué)實踐上卻有了很大的進(jìn)步。在這 _多天的課堂教學(xué)中,使我們是認(rèn)識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說,他們具有年齡小、好奇心強等特點,同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點,這使得每堂課的前_分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)
5、課設(shè)計,能迅速抓住學(xué)生的興趣,使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來, 這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快,質(zhì)量就高,效果就好。同時,針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況,我們也采取了各種辦法,有的奏效,有的則收效甚微。雖然這樣,我們并不氣餒,不斷在教學(xué)中進(jìn)行探索和思考,還把 _中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進(jìn)行因地制宜的調(diào)整,學(xué)以致用。大學(xué)生課堂實習(xí)報告 (2)我相信,每一個人的生活都有一條上升的精神線,依附并加強這條線的,便是我們追逐理想的信念。 立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢,這個夢是我完美憧憬的生活信念。2019年 x 月 x 日,我懷著十分好奇、激動的情緒,在 _縣_中學(xué)開始了實習(xí)教
6、師的生涯。在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多知識,學(xué)會了很多做人的道理,使我終生受益匪淺。我實習(xí)的資料主要是語文教學(xué)、 班主任工作。既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級主要是初 x(x 、x) 班,是兩個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師,是語文教研組的組長,市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材, 初拿課本時讓我壓力倍增,因為我作為他們的實習(xí)老師,總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,當(dāng)教師是我的人生追求, 是我的理想職業(yè), 我不想輸在起跑線上,我想做一名優(yōu)秀的老師,我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。還好,我
7、是幸運而且是幸福的。我遇見了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師我的指導(dǎo)老師。 我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。 既然指導(dǎo)老師教的這么成功, 學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的 x 周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識的掌握,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識細(xì)化且全面。他為人謙遜隨和,工作很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎樣聽課, 在課堂上如何觀察學(xué)生, 如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢 ?做到師生互動,讓學(xué)生參與課堂,給予他們
8、更多的機會,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)激情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂, 惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會提高。在聽課的過程中,我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。在聽課的同時,我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。透過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課后時間與學(xué)生交流的了解, 全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交狀況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分,這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信心。 當(dāng)然,我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、
9、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材, 如何去備課。他要求我先熟悉課本,明確教學(xué)資料,了解掌握教學(xué)重難點,確定教學(xué)思想。教學(xué)案中的問題就應(yīng)是具有啟發(fā)性的, 對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題, 這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。 備課時,不要巨細(xì)無遺, 那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西, 最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西, 再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識, 具體的要用到的知識,自己就應(yīng)十分熟悉, 記在腦中。上課的時候思路要清晰,條理要明確,不能
10、照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展?fàn)顩r,適時調(diào)整教學(xué),而且調(diào)整時要做到教學(xué)活躍、過渡自然。記得第一次給學(xué)生上課后, 指導(dǎo)老師給予的意見和評價, 他說:“因為你是初次上課,有些緊張,教態(tài)略顯拘謹(jǐn) ; 沒有教學(xué)經(jīng)驗,在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀 ; 但是從整個教學(xué)過程來看,你這是一堂結(jié)構(gòu)十分完整的課 ; 作為老師,你的基本功很扎實,如:普通話標(biāo)準(zhǔn),板書工整清晰,這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,同時這也是你自身的一些優(yōu)勢 ; 此外,立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),有了用心進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強動力,能夠看出你準(zhǔn)備充分。 我相信你成為老師不久, 必須會是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師?!钡诙挝以诔?x
11、年級上了一堂課, 除了聽取指導(dǎo)老師的意見, 我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)狀況,學(xué)生們用心熱情的回答我說: “老師的課上得很棒, 但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動就更好了?!钡谌?,初x 年級的學(xué)生們告訴我:“老師的語速有些快?!甭犃死蠋熀蛯W(xué)生們的意見和推薦,在之后的教學(xué)過程中,我不斷的注意和改善。同時,我在指導(dǎo)老師用心的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如:怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改 ; 怎樣調(diào)動學(xué)生的課堂情緒 ; 怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí) ; 機智化解課堂的突發(fā)事件 ; 把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為 ; 善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思 ; 給予學(xué)生鼓勵和正確的
12、評價 ; 學(xué)會正確、有效、熟練、靈活地運用多媒體教學(xué)等。 在他的工作作風(fēng)中, 我看見了踏實過好每一天的燦爛笑容,他在工作中精益求精,把工作當(dāng)做享受,是一位生活幸福的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助, 在工作時給予我的肯定和鼓勵,我崇敬他默默無聞的奉獻(xiàn)精神, 給了我追求的啟示,也算是人生感觸。我也相信自己必須會越做越好。此外,班主任工作也是我實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系, 任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系, 可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細(xì),都要過問。早上
13、要很早到班級檢查早讀狀況,還要做好考勤工作, 在別的老師上課期間, 還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課狀況, 做好教學(xué)工作計劃,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序, 這些都是班主任每日必修的功課。 透過這次的實習(xí),為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法。透過教師實習(xí)讓我認(rèn)識到:現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力,有較為廣博的知識面, 有較好的溝通人際關(guān)系的潛力, 有扎實的基本功和必須的教學(xué)藝術(shù)。 同時要求教師有正確的人生觀和價值觀, 有必須的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。教師作為一個特殊的職業(yè),需
14、要具備很強的語言表達(dá)潛力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。 教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、 運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過: “師者,傳道、授業(yè)、解惑者也?!睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要透過語言尤其是口頭語言來完成。 以前在學(xué)習(xí)的過程中, 就有聽老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說,語文如果學(xué)不好,理解潛力差,會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。此刻我才發(fā)現(xiàn),對學(xué)生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達(dá)潛力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學(xué)的效果,降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)資料,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種狀況下教師口
15、語表達(dá)潛力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。所以,教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習(xí)工作中明白了其重要性,同時也得到了必須的意識和潛力的提升。此外,雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用,但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆, 板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。 好的板書被學(xué)生抄作筆記后,能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂資料 ; 而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從, 無法到達(dá)板書的效果。 教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范, 能給學(xué)生起到潛移默化的作用,教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及
16、格式,常會被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。 所以,指導(dǎo)老師對我基本功的肯定給了我很大的自信。最后,教師的任務(wù)不僅僅僅是“教書”,還務(wù)必“育人”。因此,教師對學(xué)生施加的影響務(wù)必是全面的。 教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能, 就就應(yīng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下, 擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識, 即使是語文教師除了語文專業(yè)知識和相關(guān)文科知識外, 也就應(yīng)具有必須的數(shù)理邏輯知識。 理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn), 教師務(wù)必具有廣博的知識背景, 才能在教學(xué)中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強自己的教學(xué)魅力。常言道:“學(xué)高為師,身正為范”,“教給學(xué)生
17、一杯水,教師要有一桶水”,因此,提高我自身的知識水平,優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)是我一生的必修課, 我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力 !有人說:做人要像竹子一樣,每攀登一節(jié),就要做一次小結(jié)。最后,我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實習(xí)總結(jié)。他說:“我是那河面上的船夫,我的學(xué)生就坐在我的船上, 我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對岸 ! ”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀 !大學(xué)生課堂實習(xí)報告 (3)我的實習(xí)單位是 _市_附中,在這里我學(xué)到了很多,也得到了很多老師的幫助, 與學(xué)生們也很好得相處了兩個月, 這是我人生中的一段美好時光,也是我在人生歷程中踩下的一個堅實的腳步。_小學(xué)緊緊抓住課堂教學(xué)_小學(xué)坐落
18、在 _教育文化氛圍濃厚的 _區(qū),它是由教育家張_先生在19_年創(chuàng)辦的。多年來, _小學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,堅持以科研為先導(dǎo),以德育為核心,以課堂為主渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程為重點, 積極探索具有 _特色的辦學(xué)模式, 開創(chuàng)出 _小學(xué)素質(zhì)教育的新局面。德為師之本,無德無以為師。 _小學(xué)狠抓教師的職業(yè)道德教育,并根據(jù)學(xué)校青年教師多的特點, 建立青年思想教育網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校堅持開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的活動,創(chuàng)建精神文明崗,評選文明年級學(xué)科組。 在進(jìn)行師德建設(shè)的同時, 學(xué)校也把加強師能培訓(xùn)放到了突出位置。學(xué)校采取課題研究、教學(xué)培訓(xùn)等方式,進(jìn)一步提高教師的科研能力。由于學(xué)校的科研活動始終植根于教
19、師實踐的沃土之中,教育科研工作年年有收獲、年年有發(fā)展。同時,蓬勃開展的教育科研工作又成為了學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高的動力和先導(dǎo)。_小學(xué)在創(chuàng)辦之始,張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學(xué)校把握愛國教育主線, 有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、 集體主義和社會主義的教育,利用現(xiàn)有的圖書、音像資源,開展了歌詠比賽、藝術(shù)匯演、愛子影院、主題班隊會等系列教育活動,收到了良好的教育效果。學(xué)校還堅持寓教于樂的原則, 積極構(gòu)建藝術(shù)教育特色和重視科學(xué)普及活動。幾年來, _小學(xué)的學(xué)生在國內(nèi)外、市、區(qū)的美術(shù)、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎,科技活動也取得了令人矚目的好成績。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,這一陣地,
20、努力把素質(zhì)教育落實到每一堂課的教學(xué)之中。 學(xué)校確立了“小學(xué)語文導(dǎo)讀模式研究”這一重點科研課題, 由全國語文特級教師靳 _老師擔(dān)任課題總負(fù)責(zé)人, 在語文教育中探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在日常教學(xué)改革中, _小學(xué)將“生動教學(xué)六要素”作為衡量教師教學(xué)工作的一項重要指標(biāo)。教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高,使得學(xué)校各年級的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來, _小學(xué)的畢業(yè)生合格率一直保持 100%,優(yōu)秀率也逐年上升?!叭w發(fā)展、全面發(fā)展打基礎(chǔ),個性培養(yǎng)、特色培養(yǎng)出人才”。_小學(xué)積極繼承 _傳統(tǒng),弘揚 _精神,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的征途上,努力塑造出 _小學(xué)的教育品牌。我在實習(xí)期間主要做的事是聽課和上課,不同的
21、老師有不同的教學(xué)方法,聽了不同老師的課,會有不同的收獲。但他們上課有一個共同點就是都讓學(xué)生參與進(jìn)了課堂,很好的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以活動為中心、 以經(jīng)驗為中心”的教學(xué)思想。 學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動性,發(fā)揮他們的想象力,更好的理解課堂上的所講的知識,學(xué)生也對不懂的地方主動向老師提出, 其他同學(xué)也紛紛參與進(jìn)來, 活躍了課堂氣氛。學(xué)校在對學(xué)生的管理方面做的很嚴(yán)格, 對學(xué)生實行嚴(yán)格的管理,要求班主任充分發(fā)揮自己的作用, 對學(xué)生做好各方面思想工作。 班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活, 發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有點不同尋常就會馬上把該同學(xué)找來辦公室進(jìn)行單獨溝通, 了解清楚學(xué)生在想些什么, 并積極與學(xué)生家長進(jìn)行
22、聯(lián)系, 實行學(xué)校和家長共同監(jiān)督, 使處于青春期的學(xué)生不走錯自己的道路。學(xué)校還采取德育積分的方法來對學(xué)生的行為進(jìn)行約束。每個學(xué)生都有一個屬于自己的德育積分, 為班級做了事就會相應(yīng)的得到德育積分的獎勵,相反,違反了學(xué)校、班級的規(guī)章制度就會被扣去德育積分,當(dāng)扣到一定程度后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會找到該同學(xué)進(jìn)行教育。要做到“學(xué)高為師,身高為范”。小學(xué)階段是一個人成長的關(guān)鍵時期,而教師在其中起了十分重大的作用,所以要以德為師,為人師表。在平時的教學(xué)和生活中, 實習(xí)生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié),重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì),給學(xué)生帶好頭。在實習(xí)的過程中,我碰到了一些問題。比如現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較調(diào)皮,很難管,
23、他們有時候甚至?xí)室鈦淼箅y你。面對這種情況,你需要有足夠的耐心和承受能力。 你不但不能敵視他們, 反而要尊重他們,多和他們交流,久而久之他們會喜歡上你、信任你。許多在一些老牌的省重點小學(xué)實習(xí)的同學(xué)反映說,那里的老師不會給實習(xí)生太多的教學(xué)機會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會導(dǎo)致同學(xué)們原本緊繃的心變得松散 ; 二來他們害怕影響原來的教學(xué)進(jìn)度。 因此很多實習(xí)生在實習(xí)期間只是幫任課老師打打下手,這對實習(xí)任務(wù)的完成和實習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求實習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機會, 提高工作效率,讓任課老師相信你的實力。最后是我對這次實習(xí)的建議:1 、要珍惜一切,把握時
24、機,抓緊時間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時要拓寬自己的知識面,政治、歷史、地理、經(jīng)濟、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解。 我建議學(xué)弟學(xué)妹平時要多跑跑圖書館,閱讀大量有意義的圖書,開拓視野,力求全面發(fā)展。2 、在平時的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會,這樣在自己以后的實習(xí)中不會因為面對許多老師和同學(xué)而過分緊張。學(xué)生可以利用寒暑假的時間去一些學(xué)校先進(jìn)行見習(xí), 這樣對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。3 、在大學(xué)里除了要打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外, 還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。 學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習(xí)排名, 綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。4 、正確處理好隊友之間的關(guān)系, 在出現(xiàn)小摩擦?xí)r, 要互相諒解,
25、從整體利益出發(fā),做好相應(yīng)的調(diào)解工作。5 、在生活方面,要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。 對學(xué)生要亦師亦友, 對學(xué)生既要樹立一個老師的威嚴(yán), 同時也要有朋友般的情誼, 這就需要把握其中度的問題。大學(xué)生課堂實習(xí)報告 (4)一、實習(xí)學(xué)校根據(jù)了解, _市_縣_中學(xué) ( 簡稱 X 中) 建校于 19_年秋,由 _ 提議創(chuàng)辦。 _被評為“ _省一級學(xué)?!保?_年 12 月被 _省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“ _省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?!薄?在實習(xí)隊初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴招,高一高二分別有20 個班,重點班各有8 個。普通班學(xué)生
26、德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,學(xué)習(xí)能力弱,接受能力差。實習(xí)隊實習(xí)的是高一年級的普通班,我負(fù)責(zé)的是 12 班,作為實習(xí)班主任對其日常事物進(jìn)行管理。在一個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表, 熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作; 同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間
27、,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。二、教學(xué)工作方面1 、聽課怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3 個課任老師共 8 節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié), 如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目, 把做題的思路簡單記下, 并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分, 同時注意學(xué)生的反應(yīng), 吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。2 、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材, 而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。 單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識,頗讓我覺得頭痛。_作為新課程改革的試點,已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言,的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識 ; 現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40 分鐘怎么就說一頁書 ; 后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?;蛟S是知之越多,越是覺得難
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二二屆中考數(shù)學(xué)試卷
- 肋骨骨折護(hù)理措施
- 2024年10月浙商銀行總行公司銀行部社會招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 配件庫管培訓(xùn)課件
- 鵪鶉養(yǎng)殖培訓(xùn)課件
- 2025至2030城市建設(shè)規(guī)劃行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 2024年紫云縣貓營鎮(zhèn)招聘林管員筆試真題
- 2024年杭州臨安區(qū)專職社區(qū)工作者招聘筆試真題
- 第五漫展數(shù)學(xué)試卷
- 高難度聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷
- 暑期社區(qū)教育活動方案
- 法醫(yī)職稱考試試題及答案
- 銀行保密知識培訓(xùn)課件
- 高校學(xué)科重塑路徑研究
- DB12T 1444-2025 博物館消防安全管理導(dǎo)則
- 硫化氫題庫及答案
- 2025年房地產(chǎn)銷售經(jīng)理季度工作總結(jié)及年度計劃
- 2025年中國農(nóng)機流通行業(yè)市場全景評估及發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃報告
- 低壓培訓(xùn)課件
- 2025-2030中國洗胃機產(chǎn)業(yè)運營現(xiàn)狀分析與未來前景趨勢展望報告
- Unit 2 Home Sweet Home 第3課時(Section A 3a-3c) 2025-2026學(xué)年人教版英語八年級下冊
評論
0/150
提交評論