第三部分專題八第二講準確、鮮明、生動（含創(chuàng)新題型）.ppt

1、“語言表達”板塊歷來為高考“主菜單”的一道“金 牌菜”，耀眼奪目。如何在這塊自主創(chuàng)新園地里播種出艷 麗多姿的“創(chuàng)新之花”，也是考量一份高考語文“套餐” 成敗的關(guān)鍵。鑒于此，“新”一直是本“板塊”的底色與 基調(diào)。近幾年來，高考在這一板塊的命題形式除了擴展語句，壓縮語段，仿寫、變換句式，表達連貫、得體等常規(guī) 題型外，還出現(xiàn)了一些前所未有的創(chuàng)新題型。這些新題型，絕大部分關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象和語言的實用性，有意識,地提醒考生要重視生活知識的積累，培養(yǎng)考生的社會參與意識，亮點多多，引人注目。為備戰(zhàn)新一輪復(fù)習(xí)，突破語言難點，我們對這些新題型進行了梳理解讀，進而點撥技巧，揭示規(guī)律，以期對廣大同學(xué)有實質(zhì)性的幫

2、助。,解說詞常用于陳列、展覽物品，導(dǎo)游及紀錄片等，主要是根據(jù)選用的實物或照片等，對所涉及的人或事物做概括的或重點的涉及。說明書以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時用的專業(yè)介紹，旅游景點的風(fēng)景名勝介紹，以及文物介紹等，也屬于這一類。解說詞在生活中用途廣泛，此題主要考查學(xué)生實際運用語言的能力。,例1(2009北京高考)今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾集會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊中應(yīng)有“搶險抗災(zāi)部隊方陣”和“維和部隊方陣”，群眾游行隊伍中應(yīng)有“志愿者隊伍”和“城市外來務(wù)工者隊伍”。 請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個，擬寫一段現(xiàn)場解說詞。 要求：突出

3、該方陣或隊伍的特征，贊譽其風(fēng)貌；語言簡潔得體；不少于100字。,答：_ _,解析此題考查語言表達生動、簡明、得體的能力。解答此題，一要確定一個“方陣”或“隊伍”進行寫作；二要根據(jù)“方陣”或“隊伍”的名稱，寫出其相應(yīng)的特征，贊頌其風(fēng)貌；三要注意語言要生動、簡明、得體，字數(shù)要符合要求。,參考答案這是搶險救災(zāi)的方陣。他們是無數(shù)搶險救災(zāi)的英雄的代表。哪里有災(zāi)情，哪里有危險，哪里就有他們的身影！他們是我們身陷險境時的希望，他們是我們對抗災(zāi)難時的助手，他們是我們在生活的洶涌波濤里奮勇劃水的動力！看吧，這英雄的方陣走過來了，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示我們衷心的敬意和感激吧！,擬寫解說詞的注意點 1通俗化、

4、口語化。解說詞的接受對象很廣泛，年齡、 職業(yè)、文化程度都很不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因為解說詞是要“說”的，所以還要盡量做 到口語化。具體要求是：(1)盡量用規(guī)范的語言寫， 一般不要用方言土語。(2)避免使用容易引起歧義的 詞語和生僻的詞語。解說詞主要是講、念給人聽的，有些音同或音近而義不同的詞語，如不注意便會使聽者發(fā)生誤解。(3)群眾中不常用的簡稱，盡可能不用。如“市第一百貨商店”，不要寫成“市百一店”，“市人民政府”不要寫成“市府”等。,2及物扣題，緣事而說。解說詞一般是配合實物或圖片 寫的說明文字，因此，文字必須與實物一致。如介紹石林、溶洞時，就要緊扣石林、溶洞的形狀、規(guī)模、特點、

5、成因等，為了增加知識性和趣味性，也可以講一些有關(guān)的傳說和科學(xué)道理，但不要離開本題，去講無關(guān)的其他內(nèi)容。,3簡明扼要。解說詞一般都是對實物加以解說，所以， 一般人看了實物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問的地方以及需要引起觀眾特別注意的地方講出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個沒完。 4有一些解說詞還要求有文采。如電影、幻燈片等藝術(shù) 性作品的解說詞，要求像散文詩那樣美，運動會入場式解說詞也要盡可能做到這樣。,歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應(yīng)酬用的講話稿?？腿藖砹擞芍魅顺雒姹硎練g迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情

6、接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應(yīng)用文體的語言運用能力。,例2(2009廣東高考)華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。 _：_,我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵、一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。 最后，_,解析本題考查語言表達得體的能力。學(xué)生代表的致謝詞只給出了捐贈意義，根據(jù)題目的要求可得到如下啟示：既然是捐贈儀式的致謝詞，必須將對捐

7、贈方的敬稱與歡迎放在開頭，表達受贈方的誠摯歡迎之情；然后客觀簡潔地交代捐贈事由，為突出捐贈意義作鋪墊；最后，要再次表達誠摯的謝意。從始至終必須保持表達的得體與連貫。,參考答案 尊敬的來賓、老師們、同學(xué)們： 今天，我們?nèi)熒鷳阎鵁o比感激的心情，迎來了華南大學(xué)的貴賓。華南大學(xué)捐贈給我們的圖書和電腦， 將會大大改善我們的學(xué)習(xí)條件。 最后，我謹代表全體同學(xué)向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。,擬寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞的注意點 1要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜 或表示親切的詞語，如“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名或綽號。,2感情

8、要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句， 但不能滿紙都是客套話，如果沒有實實在在的內(nèi)容，光講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠相見。 3要巧妙地表達自己的觀點與看法。在某些場合，既要表 示友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。,4要尊重對方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。不同的 地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。 5篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、 禮貌。一般不寫具體事務(wù)性的內(nèi)容。,“開場白”就是在作報

9、告、演出、說正事或發(fā)表意見之前，先來一番與本次開會、演戲、正事、意見有直接或間接聯(lián)系的話。如下鄉(xiāng)文藝演出，報幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、活動的意義等，這就是開場白。作為現(xiàn)場表達的一種實用文字，它面對特定聽眾，有“拋磚引玉”之效。開場白一般具有簡潔明了、鼓動性強、針對性明確等特點。,例3(2008遼寧高考)穆家寨中學(xué)高三(1)班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題，言簡意賅，有文采，50個字左右。 各位同學(xué)，今天我們召開一個讀書心得交流會，主題是“讀書樂”。_ 希望各位同學(xué)踴躍發(fā)言，讓大家分享你的閱讀心得。,解析該題

10、考查續(xù)寫和語言運用的簡明、連貫、生動。 要扣住“讀書樂”的主題和交流讀書心得體會的要求來寫。 參考答案書，是我們的食糧，是我們的朋友；書， 能開闊我們的眼界，陶冶我們的情操。讀書，是人生一 大快事，你獲得了哪些快樂呢？,擬寫開場白的注意點 1內(nèi)容要緊扣主題。對本次活動或演出的主題是什么， 要做到心中有數(shù)。這樣寫作內(nèi)容才能圍繞某一主題 展開，話題集中，富有針對性和有效性。 2要有現(xiàn)場感，有鼓動性。開場白要能夠自成一體， 或渲染氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，或循循善誘，在情景現(xiàn)場給觀(聽)眾以強烈的視(聽)覺沖擊。 3要錘煉語言。為能有效地吸引讀者興趣，語言上要 注意簡潔、生動、有感染力。可考慮適

11、當運用一些 修辭手法，如對偶、排比等，以生動、形象、準確 地表情達意。,這類題目主要是對新聞、消息、歌詞、廣告詞、手機短信、網(wǎng)絡(luò)上的一些現(xiàn)象、現(xiàn)實中的人物、文學(xué)作品中的人物形象、文章的表現(xiàn)手法等加以簡要的評析。,例4(2007安徽高考)某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段陶行知簡介(不超過70個字)，然后再就人物言行、品質(zhì)或貢獻的某一點進行評價。(不超過30個字) 原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)。后留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)，1920年任中華教育改進社總干事。1946年去世。,提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社會即

12、學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有陶行知全集、普及教育等。 先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、育才學(xué)校和社會大學(xué)。九一八事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學(xué)團”。主張采用“小先生制”，實行“即知即傳”。1934年創(chuàng)辦生活教育半月刊。,他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等。毛澤東說他是“偉大的人民教育家”。 人物簡介：_ 人物評價：_,解析本題考查篩選原文信息和人物評價的能力。考生做此類題時先要掌握人物簡介和評論的方法。 參考答案人物簡介：陶行知(18911946)，安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力于平民教育，主張“生活即教育”。創(chuàng)辦曉

13、莊學(xué)校等。著有陶行知全集等。 人物評價：“捧著一顆心來，不帶半根草去”句，體現(xiàn)了教育者的無私奉獻。,擬寫點評的注意點 1要讀懂原文。認真閱讀，準確理解原文內(nèi)容，明確應(yīng) 當肯定什么、否定什么，把握好點評的中心。 2要評在點上。點評的篇幅很小，但要選好角度，提煉 觀點，一語中的，目標要集中、準確，不可分散。,3要評得有理。好的點評應(yīng)做到依理依法闡釋，導(dǎo)向 鮮明，事理清晰，鞭辟入里，發(fā)人深省，切不可無理取鬧，憑空漫說。 4要評得生動。點評要講究藝術(shù)性，言簡意賅，干凈 利落，力求新穎、鮮明，具有說服力和感染力。在語言上還要盡量做到生動、形象、有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。,寫情景對話，即

14、在特定的語言環(huán)境下進行簡明、得體的表述。此題型具有很強的生活性和靈活性，能夠很好地考查同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)和思維能力。,例5(2008浙江高考)根據(jù)下面的情境，補寫流水與樹根的對話。 一天，流水遇到了樹根。 流水諷刺樹根說：_ 樹根謙和地回答：_ 到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地。,解題指導(dǎo)此題側(cè)重考查語言運用得體的能力，擬寫句子時要注意“諷刺”“謙和”兩詞和“樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地”一句。,參考答案(流水)你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。(樹根)是啊，我匍匐在地下，默默地汲取，是為了讓春天變得更加美麗。,寫好情對話的注

15、意點 1要牢牢抓住有關(guān)情境要素，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文之 間的關(guān)系)和外部語境(語言交際的各種情境條件)選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。 2語言要簡明、得體，有理有據(jù)，有節(jié)有度，有說服力和 感染力。,例6(2008山東高考)某中學(xué)?？囊粋€欄目選定了以下四篇文章，請你為該欄目擬一個恰當?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)進行概括，不超過15字。 誠信為你帶來幸運善良是你快樂的源頭 節(jié)儉使你安穩(wěn)無憂寬容讓你成大器 答：_,解析這是一個仿句和壓縮語句的綜合題型。“參照下列任一題目的結(jié)構(gòu)”表明要采用“為你”“是你”“使你”“讓你”這四種句式中的一種進行仿寫；為欄目擬“話題”，就要有概括性，結(jié)構(gòu)主語應(yīng)該是“

16、誠信”“善良”“節(jié)儉”“寬容”的概括美德、優(yōu)秀品德等，謂語應(yīng)該是“幸運”、“快樂”、“無憂”和“成大器”的概括。,參考答案美德使你一生受益,例7(2008湖北高考)學(xué)?；I辦2008年奧運會火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？?，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；每句字數(shù)在1525字之間。 上句：_下句：_,解析一要注意內(nèi)容；二要符合對偶句要求，語言表達有文采；三要注意字數(shù)。,參考答案點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀 千山萬水傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四 海五洲,擬寫話題、通欄標語、對聯(lián)的注意點 1抓住語境，把握內(nèi)容；緊扣主題，傾向鮮明。

17、 2控制字數(shù)，錘煉詞語；語言簡明，表達得體。 3善用修辭，注重形式；營造氣氛，感染受眾。,例8(2007山東高考)今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。 (1)對同齡人：_ (2)對年長者：_,解析本題考查語言表達得體的能力。要針對不同年齡的對象，采用不同的語言，同時要明確指出這種做法的危害。,參考答案(1)我們都是祖國的接班人，讓我們共同保護好祖國的文化遺產(chǎn)。 (2)您是我們的長輩，請您為我們做好榜樣，保護好祖國的文

18、化遺產(chǎn)。,例9(2010江蘇高考)2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。 (1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？ 答：_ (2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。 答：_ _,解析本題考查語言表達準確、得體的能力。本考點的命題思路是關(guān)注生活，貼近生活，突出語言的實際應(yīng)用能力，而且命題還會設(shè)置特定的情境，這就要求考生結(jié)合具體的情境，恰當?shù)剡x擇語言內(nèi)容和形式，并且考慮相關(guān)的情感因素。本題的答案涉及三個要點：一要表達對上海世博會的祝愿或贊美，二是要符合“小美人魚”的口吻，三要在30字以內(nèi)。,參考答案(1)安徒生海的女兒 (2)(示

19、例一)愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中。 (示例二)愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。 (示例三)我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。 (示例四)上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。,擬寫勸阻語、贊賞語、批駁語的注意點 1要根據(jù)語言環(huán)境恰當?shù)厥褂谜Z言。語言環(huán)境分內(nèi)部語 言環(huán)境(上下文)和外部語言環(huán)境(語言交際的各種情境 條件，如場合、對象、話題、情景等)。 2要有禮有節(jié)，以理服人；情感要真實，不能過分拔高， 有失分寸。 3語言要簡明、連貫、得體，有文采，同時注意句式的 選擇和修辭手法的運用，體現(xiàn)生動性。,例10(2007北京高考)為接待國外游客，有關(guān)部門請你寫一段話，向觀光者

20、介紹你所熟悉的某地區(qū)(區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道)的某一文化觀光景點的特色。 要求：語言通順、得體，不少于60字；切合“文化觀光”的主旨；不得透露考生姓名和所在學(xué)校。 答：_,解析該題是以“寫旅游簡介”的形式考查學(xué)生知識的積累和語言表達簡明、得體的能力，這樣的考題有很強的實用價值和人文價值。,參考答案西安市南城墻魁星樓下的碑林，因碑石叢立如林而得名。這是收藏我國古代碑石時間最早名碑最多的藝術(shù)寶庫。它始建于北宋哲宗元祐二年(1087年)，原為保存唐開元年間鐫刻的十三經(jīng)、石臺孝經(jīng)而建，后經(jīng)歷代收集，規(guī)模逐漸擴大，清始稱“碑林”。,寫旅游簡介的注意點 1把握所介紹對象的相關(guān)知識。 2介紹要確切。 3語言要精練

21、。,例11(2006廣東高考)北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回漂流書架；您如果有想放漂的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字數(shù)在90字以內(nèi)(含標點符號)。答：_,解析在社交和日常生活中，人們經(jīng)常會遇到一些需要臨時對別人加以說明的事情，但是由于某種原因無法當面講，或者由于手續(xù)上的需要，必須得便寫一張條子，這種 條子就是便條。這道題生活性極強，著重考查學(xué)生語言運 用的簡明、連貫、得體的能力。,參考答

22、案一曲紅樓，萬聲感嘆。紅樓夢帶你走進 中國封建社會的大觀園，讓你在跌宕起伏的情節(jié)和與人物 形象的對話中感悟興亡盛衰的哲理。為了使大家多看一本書，請延續(xù)“圖書漂流”的美麗故事。,擬寫留言便條的注意點 1要注意抓住“放漂”的書的最鮮明最突出的特點，如 內(nèi)容的、主題的、語言的、手法的等等。 2為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動， 有感染力。可考慮適當運用一些修辭手法，如對偶、排比等。 3除了簡要評價圖書外，還應(yīng)有提醒其他讀者繼續(xù)參與 該活動的內(nèi)容。 4注意按要求控制字數(shù)。,例12(2006重慶高考)兩個同學(xué)要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學(xué)的邀請語。要求：話語得體，

23、符合規(guī)定的語言表達方式。 (1)一位同學(xué)幽默地說：_ (2)一位同學(xué)含蓄地說：_,解析這道題主要考查在特定的生活情境下的說話能力和應(yīng)變能力，具有一定的實用價值和人文價值。 參考答案(1)來吧，在400米跑道上拉我一把，否則的話，我跌倒后會爬不起來的。 (2)常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點星火，多么需要更多柴草的支持。,解答寫邀請語類題目的注意點 1要符合題目的要求。例12的語境是參加運動會，邀 請好友前來助陣，所以整體語句要表現(xiàn)這個中心，在此前提下，第(1)小題要突出話語的幽默特點，第(2)小題要突出話語的含蓄特點。 2要親切、生動，具有一定的說服力和感染力，讓人容 易接受。,“準確”指在

24、正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇等方面完全符合表達目的。準確在語言運用試題的各種題型中均有考查，包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙敬稱呼，準確表達褒貶感情，準確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準確表達范圍大小、程度深淺等等。,準確,例1(2008安徽高考)“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。(4分) (1)一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴肅地說：“倒過來

25、試試吧，親愛的！” 門采爾的言外之意是：_,(2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽?！?李斯特的言外之意是：_,解析這是一道很有創(chuàng)意的試題，涉及簡明、得體、準確等諸多方面。講究言外之意是語言表達中的一個重要特點，委婉、含蓄，又不失機智。 自主嘗試(1)_ (2)_,參考答案(1)你在創(chuàng)作上花的工夫太少。時間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)該放在賣畫上。(2)您不注意聽我演奏，這是對我的不尊重。我為您演奏，您應(yīng)該傾聽。(意思準確3分，語言簡潔1分),用詞準確的5種技法,1符合情境 例：

26、賈島題李凝幽居：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?如果在白天，與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當時是半夜里(連鳥都在樹上的窩里睡著了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”門很符合情境。再如：輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅花。,其中“扶”“失”兩字用得相當準確?！胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了，形象地描繪出了清風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的月亮已經(jīng)輝照大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個“失”字，就勾畫出了月色和梅花相互交融的情景。,2符合事理 例：今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界。 其中的“砌”用得不準確?！捌觥笔?/p>

27、層層壘起之意，用顆粒狀的珍珠來“砌成”，不大可能?？砂选捌觥睋Q作“綴”，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。,3符合心理 例：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 “更”字用得準確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。 4符合程度 例：陶醉、沉醉、迷醉，醉的程度是不同的。,5符合對象 例：有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠東出產(chǎn)的貝殼。 “收集”用得不準確。句中有“花了近十年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準確。 “用詞準確”與“同義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度、對象、范圍等。,“鮮明”是指色彩分明，觀點明確。表達的觀點要明確而不含糊

28、；表達的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達意。本考點一般出現(xiàn)在概括語句，修改病句，擬制廣告詞、邀請信以及致辭、演講稿、點評等需要表明觀點態(tài)度的題型中，但有時也出現(xiàn)在描繪場景，仿寫、擴寫、改寫語句的試題中。,鮮明,例2(2010湖南高考)下面是選自光明日報的4條消息的標題，請在分析標題所報道的事實之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。(6分) 外交部發(fā)言人： 谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境 澳聯(lián)邦通訊部長表示： 網(wǎng)絡(luò)不能獨立于法律之外 瑞士堅決嚴打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息 互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮,解析本題主要考查考生語言表達準

29、確、鮮明的能力。依據(jù)材料寫新聞短評，既要圍繞材料的相關(guān)內(nèi)容，又要作必要的分析與概括，還要言之有理有據(jù)，有說服力，有感召力。 自主嘗試_,參考答案當今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴重的負面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國際社會的共識。(觀點準確鮮明3分，言之有理3分),例3(2009浙江高考)根據(jù)語境，在下面橫線處補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。(不超過50字) (5分) 兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。 媽媽：為什么不一次上交呢？ 兒子：老師說過，撿到東

30、西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就會有五次加分了。 媽媽：_,解析本題屬于語言表達鮮明、得體方面的考查。完成本題，首先要觀點明確，表明自己對這個問題的褒貶；其次宜從拾金不昧的動機著手分析；最后口氣要委婉。 自主嘗試_ _ 參考答案兒子，媽媽覺得這樣做不好。拾金不昧是我們每個人應(yīng)該具有的品質(zhì)，今天拾了錢理應(yīng)盡快還給人家，而不是為了讓老師加分。(觀點準確、鮮明3分，得體2分),語言表達“鮮明”的3種技法,1恰當選用詞語 (1)不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左 右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點。多使用“堅決反對(支持)”、“完全錯誤(正確)”、“決不能這樣(一定要這樣)”等詞語來

31、表明自己的鮮明態(tài)度。,(2)表達自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒 貶來實現(xiàn)。選用感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果。 (3)表達時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達的 事物特征。因為顏色可以給人以刺激，同時也是最富有感情的外在形象。,例如：太陽出山了。小溪邊的那座竹樓，窗子打開了。綠茵茵的窗口，閃出一點紅，火苗似的。哦，是個小女孩，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)里，微微地飄。 作者著意渲染“紅”“綠”兩種顏色，色彩鮮明，把“萬綠叢中一點紅”的景象，集中而概括地描繪出來，把讀者引入詩一般的境界中。,2恰當選用句式 用肯定的語氣來表明觀點，或選用雙重否定、反問句式來加強語氣，可以使自己觀點

32、的表達更加鮮明而強烈。另外，要注意整句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。 3恰當運用修辭手法 比喻、對偶、對比、反復(fù)等修辭能使語言獨具特色，因此，借助修辭格來增強語言表達的鮮明性，是一條切實可行的途徑。,“生動”就是表達能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達形象可感。在選用、仿用、變換句式，壓縮與擴展語段和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。,生動,例4(2010浙江高考)某校學(xué)生會為使更多的同學(xué)體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內(nèi)容；語言表達簡明流暢

33、，生動得體。(100字左右)(5分) “零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。,利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會發(fā)光的房子”。 游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為寶這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。,最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的“二 氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊游戲”中回答50 個互動問題，這

34、些問題涉及每個人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得 到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的 “碳排放總量”。,解析本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。得分點主要在于海報內(nèi)容要能做到鮮明、生動，語言具有鼓動性。宣傳海報的內(nèi)容應(yīng)該充分展現(xiàn)世博園“零碳館”的特色，以達到吸引同學(xué)參與活動的目的。其次，使用煽情的語言或倡導(dǎo)性語言或追問的語言，更能激發(fā)同學(xué)參與活動的熱情。 自主嘗試_,參考答案(示例一)如果你是個“高碳”消費者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！ (示例二)它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。 (示例三)想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)！(內(nèi)容具有鼓動性2分，語言表達簡明流暢、生動得體3分),例5(2010湖北高考)某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦紅樓夢讀書交流會。主題是“紅樓夢詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：緊扣主題；表達得體，富有文采；不寫稱呼語、問候語；不超過60字。(4分),解析考查語言表達得體、生動的能力。因為是紅樓夢詩詞鑒賞的開場白，要有紅樓夢詩詞的評價，語言要簡練、得體，同時能激發(fā)人們對紅樓夢詩詞的熱愛之情，這就需要生動有吸引力。,自主嘗試_ _ _ 參考答案(示列)“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書紅樓夢中